童莉 謝麗華

（1.長沙縣第七中 湖南長沙 410000;2.湘郡未來實(shí)學(xué)校 湖南長沙 410002）

體育課程是一門非常重要的學(xué)科，無論是小學(xué)教育和高等教育階段，體育課程一直貫徹教育的始終，通過體育教育，不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神和愛國主義精神，而且可以磨練學(xué)生的意志，同時(shí)強(qiáng)化學(xué)生的道德。特別是在開展德育教育時(shí)，它有著其他課程都不具備的優(yōu)勢，體育課程是一門實(shí)踐性和社會(huì)性比較強(qiáng)的課程，在體育課程中滲透德育，在實(shí)踐過程中可以提高學(xué)生的身體素質(zhì)，讓學(xué)生在體育競技中鍛煉學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神，達(dá)到德育的目的。但是，在以往的體育教學(xué)中，教師單純地注重體育教學(xué)，忽視了德育的滲透，這不利于學(xué)生心理健康。如何在冬季體育教學(xué)中滲入德育教育是目前體育教學(xué)首要解決的問題。

1 在冬季體育教學(xué)中滲透德育的重要性

1.1 有利于培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神

體育與愛國主義教育息息相關(guān)，當(dāng)下國家越來越注重體育事業(yè)，加大對體育事業(yè)的政策支持，培養(yǎng)更多的體育健兒為國爭光，我國的體育水平已經(jīng)處于世界先列，有助于增強(qiáng)學(xué)生的民族榮譽(yù)感，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神。在冬季體育教育中，教師也要利用這一時(shí)機(jī)，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，從而達(dá)到德育的目的[1]。在教學(xué)中，教師通過冬季項(xiàng)目體育運(yùn)動(dòng)員的先進(jìn)事跡，向?qū)W生宣傳他們頑強(qiáng)拼搏、為國爭光的事跡，讓學(xué)生以他們?yōu)榘駱?，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的情感，幫助他們樹立正確的價(jià)值觀和人生觀。

1.2 有助于培養(yǎng)學(xué)生的堅(jiān)強(qiáng)意志

現(xiàn)在的孩子多是獨(dú)生子女，人們的生活水平也不斷提高，很多家長都比較溺愛孩子，將所有的愛傾注在孩子身上，盡量滿足孩子的物質(zhì)需求。這種錯(cuò)誤的教育方式，使得許多學(xué)生養(yǎng)成以自我為中心、好吃懶做、極度自私的缺點(diǎn)，不利于學(xué)生性格的養(yǎng)成。因此，在冬季體育教學(xué)中，可以有效地糾正這些壞習(xí)慣，使學(xué)生養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)。在惡劣的冬季環(huán)境下，學(xué)生不怕困難、敢于拼搏的意志得到培育，有助于學(xué)生養(yǎng)成吃苦耐勞和不怕挫折的品格。此外，在競技過程中，學(xué)生感受到成功的喜悅，同時(shí)體會(huì)到集體力量的重要作用，有利于培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)和合作精神[2]。

1.3 幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣

在冬季環(huán)境下開展體育教學(xué)，可以利用各種形式的教學(xué)方法和競賽形式，提高學(xué)生對體育鍛煉的參與熱情，使學(xué)生積極主動(dòng)地參與到教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，在體育活動(dòng)中學(xué)會(huì)與其他同學(xué)一起合作，并遵守體育競賽規(guī)則，尊重裁判的裁決，通過這種方式讓學(xué)生體現(xiàn)感受社會(huì)規(guī)則，讓學(xué)生為自覺遵守法律法規(guī)和社會(huì)規(guī)則打好基礎(chǔ)，而且使學(xué)生掌握如何與他人交流，并處理好人際關(guān)系，為學(xué)生積累豐富的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)[3]。同時(shí)，在冬季體育教學(xué)中，不僅使學(xué)生掌握在冬季開展體育鍛煉的方法，讓學(xué)生養(yǎng)成熱愛鍛煉的好習(xí)慣，而且在嚴(yán)酷環(huán)境下鍛煉了學(xué)生的心理素質(zhì)，讓學(xué)生更好地融入社會(huì)。

2 在冬季體育教學(xué)中滲透德育的主要策略

2.1 將德育滲透到體育教學(xué)內(nèi)容中

體育教學(xué)項(xiàng)目具有多樣性，主要有田徑類、體操類、球類、冰上項(xiàng)目、水上項(xiàng)目等，教師可以結(jié)合教材實(shí)際和學(xué)校的情況，選擇適宜在冬天開展的體育項(xiàng)目，并從中挖掘出德育的教育因素，使學(xué)生在體育活動(dòng)中無意識(shí)地接受德育教育，從而達(dá)到教育的目的。以往體育課堂比較枯燥乏味，教師將教學(xué)重點(diǎn)放在教習(xí)學(xué)生的體育技能上，讓學(xué)生反復(fù)機(jī)械的鍛煉動(dòng)作，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高，不利于學(xué)生體育興趣的培養(yǎng)。將德育教育滲透到教材內(nèi)容當(dāng)中，可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生從內(nèi)心真正喜愛這門課程，參與讓學(xué)生冬季體育教學(xué)中達(dá)到挑戰(zhàn)自我的目的[4]。

例如:在滑冰課程中，教師可以組織學(xué)生開展競速比賽，按照奧運(yùn)比賽原則，將學(xué)生分成小組，每個(gè)小組之間競爭。比賽分三輪進(jìn)行，根據(jù)三輪比賽中學(xué)生成績的綜合分析，對成績優(yōu)異的個(gè)人和小組進(jìn)行嘉獎(jiǎng)。在這種氣氛下，鍛煉學(xué)生的競爭意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生面對困境不怕困難、勇于拼搏的精神。同時(shí)，在這一過程當(dāng)中，學(xué)生之間互相合作、互相鼓勵(lì)，體驗(yàn)到團(tuán)隊(duì)合作的重要作用，讓學(xué)生的協(xié)作意識(shí)得以提高，達(dá)到德育的目的。

2.2 把德育滲透到教師的言行舉止中

教師是體育教學(xué)中的主導(dǎo)，教師的素質(zhì)直接影響到體育教學(xué)的質(zhì)量和效果。因此，教師要從自己的行動(dòng)上出發(fā)，注意自己的言行舉止，任何時(shí)候都要嚴(yán)于職守，為學(xué)生樹立到榜樣，做到為人師表，讓學(xué)生通過對教師的學(xué)習(xí)和模仿，成為一個(gè)德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才。在冬季體育教學(xué)中，教師更要以身作則，充分發(fā)揮引導(dǎo)者的職能作用，將德育教育貫徹體育教學(xué)的始終。

例如:在以往的體育教學(xué)中，特別是冬季體育教學(xué)中，一般都是教師在課堂上為學(xué)生布置活動(dòng)內(nèi)容，如1000m長跑，任務(wù)布置之后學(xué)生自己在冰天雪地里鍛煉，教師自己站在一邊，并沒有參與到體育活動(dòng)中，這種教學(xué)方法使教師和學(xué)生的關(guān)系疏遠(yuǎn)[5]。因此，針對這一現(xiàn)狀，教師要轉(zhuǎn)變原來的教學(xué)方法，自己也參與到體育活動(dòng)中，與學(xué)生一起鍛煉，不僅可以拉近與學(xué)生的關(guān)系，而且樹立了良好的榜樣，讓學(xué)生自己學(xué)習(xí)這種以身作則的態(tài)度，實(shí)現(xiàn)德育的目的。

2.3 將德育滲透到體育教學(xué)評價(jià)中

有效的評價(jià)可不僅以提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，而且可以將學(xué)生的學(xué)習(xí)情況反饋給教師，教師有針對性地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。因此，教師在冬季體育教學(xué)中，也要利用評價(jià)手段，對學(xué)生進(jìn)行合理的評價(jià)，激勵(lì)學(xué)生積極參與到體育教學(xué)活動(dòng)中，再滲透德育。教師要對學(xué)生的進(jìn)步進(jìn)行肯定評價(jià)，促使學(xué)生體育水平得以提高，對于學(xué)生的失敗也要給予鼓勵(lì)，讓實(shí)學(xué)生不怕失敗，堅(jiān)強(qiáng)面對困境，培養(yǎng)學(xué)生的意志。

3 結(jié)語

綜上所述，冬季體育教學(xué)與傳統(tǒng)體育教學(xué)相比較，教學(xué)環(huán)境更為艱苦，教學(xué)要求也比較高，這就要求學(xué)生有不怕困難、勇敢堅(jiān)強(qiáng)的精神，為德育的滲透創(chuàng)造了良好的條件。在冬季體育教育中滲透德育，不僅可以達(dá)到鍛煉學(xué)生身體素質(zhì)的作用，而且有利于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神，提高學(xué)生的綜合能力，使學(xué)生成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。