周昭文

關(guān)鍵詞：“互聯(lián)網(wǎng)+”；黨校圖書館；閱讀推廣

摘要：文章明確了“互聯(lián)網(wǎng)+”及“閱讀推廣”的內(nèi)涵，分析了黨校圖書館服務(wù)工作的獨特性，提出了在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下黨校圖書館開展閱讀推廣的策略。

中圖分類號：G258.6文獻標(biāo)識碼：A文章編號：1003-1588（2017）11-0064-02

近年來，我國高度重視“全民閱讀”推廣活動，曾先后四次將其寫入《政府工作報告》，并由“倡導(dǎo)”提升至“大力推進”。在互聯(lián)網(wǎng)資源共享的背景下，以iPad、電子閱讀器、手機客戶端為代表的移動閱讀終端，正逐漸改變著人們的閱讀習(xí)慣，越來越多的讀者開始嘗試并逐步習(xí)慣使用電子閱讀產(chǎn)品，利用碎片化時間進行閱讀。在此基礎(chǔ)上，圖書館開展閱讀推廣宣傳工作，進行閱讀引導(dǎo)就顯得尤為重要。

1“互聯(lián)網(wǎng)+”及閱讀推廣的概念界定

1.1閱讀推廣的概念界定

閱讀推廣目前尚無統(tǒng)一的定義，一般可以理解為相關(guān)文化機構(gòu)采用各種方式和活動來宣傳閱讀，目的是使更多的人品味閱讀、愛上閱讀。湛江師院胡慶連結(jié)合圖書館界諸多專家學(xué)者的觀點，將閱讀推廣定義為圖書館、文化機構(gòu)等相關(guān)部門將以“閱讀”為中心延展的各類文化活動通過多種媒介進行廣泛宣傳，讓更多的讀者了解、接受并有意愿參與閱讀活動，擴大閱讀活動的受眾面，力求讓更多的人加入閱讀大軍之中，營造崇尚閱讀、品味閱讀、體驗閱讀的書香氛圍，打造“書香之家”“書香校園”和“書香城市”[1]。

1.2“互聯(lián)網(wǎng)+”的概念界定

易觀國際董事長兼首席執(zhí)行官于揚先生在2012年易觀第五屆移動互聯(lián)網(wǎng)博覽會上首次提出了“互聯(lián)網(wǎng)+”概念。2015年3月，李克強總理在十二屆全國人大第三次會議上的《政府工作報告》中提出“互聯(lián)網(wǎng)+”行動計劃。李克強在《政府工作報告》中提出：“制定‘互聯(lián)網(wǎng)+行動計劃，推動移動互聯(lián)網(wǎng)、云計算、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)等與現(xiàn)代制造業(yè)結(jié)合，促進電子商務(wù)、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)金融健康發(fā)展，引導(dǎo)互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)拓展國際市場。”自此“互聯(lián)網(wǎng)+”理念開始備受關(guān)注。“互聯(lián)網(wǎng)+”理念從表象上來看是互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)與其他傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的跨界融合，是互聯(lián)網(wǎng)在其他產(chǎn)業(yè)的創(chuàng)新應(yīng)用，其深層意義是通過傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的互聯(lián)網(wǎng)化完成產(chǎn)業(yè)改造升級。它代表一種新的經(jīng)濟形態(tài)和商業(yè)模式，優(yōu)化產(chǎn)業(yè)升級改造，促進行業(yè)打破束縛，自主創(chuàng)新，跨界融合[2]。

1.3“互聯(lián)網(wǎng)+閱讀”推廣的內(nèi)涵

互聯(lián)網(wǎng)打破了人們溝通交流的時間與空間限制，改變了人們的生活方式、工作方式、消費方式以及閱讀方式。如：“互聯(lián)網(wǎng)+金融”產(chǎn)生了電子銀行、“互聯(lián)網(wǎng)+零售”產(chǎn)生了京東和淘寶、“互聯(lián)網(wǎng)+交通”產(chǎn)生了滴滴出行和共享單車、“互聯(lián)網(wǎng)+文獻”產(chǎn)生了超星數(shù)字圖書館，“互聯(lián)網(wǎng)+”理念在多個行業(yè)成功應(yīng)用的案例引發(fā)了圖書館界對于“互聯(lián)網(wǎng)+”應(yīng)用于圖書館閱讀推廣的思考。通過對“互聯(lián)網(wǎng)+”理念的了解，圖書館可以將“互聯(lián)網(wǎng)+閱讀”推廣定義為利用信息通信技術(shù)以及移動互聯(lián)網(wǎng)平臺，將互聯(lián)網(wǎng)終端與閱讀推廣活動跨界融合，使開放、平等、互動等網(wǎng)絡(luò)特性在閱讀推廣中得到充分運用，用互聯(lián)網(wǎng)思維謀求圖書館讀者服務(wù)工作的變革。

2“互聯(lián)網(wǎng)+”理念對圖書館閱讀推廣的啟示

2.1利用新媒體技術(shù)，擴大傳播范圍

互聯(lián)網(wǎng)不僅僅是一種技術(shù)，更是一種全新的思維方式。圖書館應(yīng)該順勢而上，利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)平臺做好閱讀推廣和圖書推介活動。目前，很多高校圖書館都申請有微信公眾號，利用微信平臺開展閱讀推廣活動具有很好的效果，它迎合了讀者的閱讀習(xí)慣和閱讀方式。圖書館應(yīng)利用新媒體技術(shù)最大限度地宣傳閱讀活動，擴大宣傳受眾面。

2.2利用大數(shù)據(jù)技術(shù)，分析讀者需求

大數(shù)據(jù)是指無法在可承受的時間范圍內(nèi)用常規(guī)軟件工具進行捕捉、管理、處理的數(shù)據(jù)集合，大數(shù)據(jù)具有強大的決策力、洞察發(fā)現(xiàn)力和流程優(yōu)化能力，是一種技術(shù)革新、一種方法論，更是一種新思維方式，被廣泛運用于社會生活的各個領(lǐng)域，逐漸成為重要的生產(chǎn)因素。大數(shù)據(jù)具有5V特點：Volume（大量）、Velocity（高速）、Variety（多樣）、Value（低價值密度）、Veracity（真實性）。圖書館利用大數(shù)據(jù)技術(shù)去發(fā)現(xiàn)用戶的閱讀行為、閱讀需求和閱讀習(xí)慣，有針對性地開展個性化信息推送服務(wù)，以滿足讀者當(dāng)前和潛在的需求。

2.3跨界融合，謀求工作創(chuàng)新

互聯(lián)網(wǎng)思維是一種全新的思維方式，是一種全新的商業(yè)模式和商業(yè)理念，它顛覆傳統(tǒng)的商業(yè)模式和社會交流方式，體現(xiàn)用戶之上、個性化需求和體驗為王。圖書館應(yīng)借鑒互聯(lián)網(wǎng)思維理念，引入“互聯(lián)網(wǎng)”閱讀模式，謀求圖書館服務(wù)模式的變革與創(chuàng)新[3]。筆者認(rèn)為，圖書館在閱讀推廣過程中要真正做到一切從用戶需求出發(fā)，對推廣對象的讀者類型、愛好特征及信息需求類型進行分類。具體來說，圖書館在推廣內(nèi)容上要滿足用戶個性化信息需求，在推廣方式上要增加用戶的參與感，增強用戶的體驗感。

3黨校圖書館推廣工作獨特性分析

3.1黨校圖書館讀者群體的獨特性

黨校是輪訓(xùn)、培訓(xùn)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的學(xué)校。黨校圖書館面對的讀者群體主要是接受培訓(xùn)的黨員干部、理論研究型干部以及黨校的教職工群體[4]。黨校圖書館面對的讀者群體具有較高的文化政治理論水平，多來自社會各個行業(yè)的骨干力量，具有豐富的工作實踐經(jīng)驗，有著堅定的政治信仰、政治立場，已經(jīng)形成了較為穩(wěn)定的世界觀、人生觀、價值觀，但因其閱歷、愛好、行業(yè)的不同，其信息需要也有所差異。對此，黨校圖書館在讀者服務(wù)、閱讀推廣、新書推介等環(huán)節(jié)應(yīng)“量體裁衣”。

3.2黨校圖書館館藏內(nèi)容的獨特性

黨校特殊性質(zhì)的教育職能造就了黨校圖書館館藏體系的獨特性。黨校圖書館的館藏圖書以無產(chǎn)階級革命家著作或圍繞馬克思主義進行研究的著作為主，與其他普通高校圖書館相比，黨校圖書館不追求“大而全”的藏書結(jié)構(gòu)。黨校圖書館最具特色的資源是有關(guān)黨的路線、方針、政策的公開和內(nèi)部出版的文獻資料，對無產(chǎn)階級革命家的著作、馬克思主義研究性著作、無產(chǎn)階級政黨學(xué)說等方面的圖書，則不分版本、不分語種全面收藏。其學(xué)科優(yōu)勢是黨建、黨史、政治、哲學(xué)、經(jīng)濟等。文獻收藏更加注重文獻的系統(tǒng)性、連續(xù)性和時代性特點。endprint

3.3黨校圖書館閱讀推廣的獨特性

黨校的主要任務(wù)是通過有計劃的培訓(xùn)，提高學(xué)員用馬克思主義立場、觀點、方法觀察和處理問題的能力；結(jié)合新形勢提高學(xué)員的政治思想觀念和科學(xué)文化水平，增強黨性，進一步發(fā)揮先鋒模范作用。黨校還承擔(dān)著黨的建設(shè)理論的研究，以及對黨組織和黨員狀況的調(diào)查研究等任務(wù)。因此，黨校圖書館閱讀推廣工作相對其他類型圖書館的閱讀推廣工作來說有其獨特性，推廣的形式以文獻專題為主，內(nèi)容更具有系統(tǒng)性、時代性、針對性以及深刻性特點。

4“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下黨校圖書館閱讀推廣策略

4.1建立圖書館閱讀推廣團隊，加強閱讀引導(dǎo)

在移動互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展的背景下，閱讀推廣的宣傳渠道更加多樣化，圖書館除利用講座、海報、文獻展覽、優(yōu)秀讀者評選推廣外，也開始利用門戶網(wǎng)站、微信公眾號、微博、QQ群等開展閱讀推廣活動[5]。閱讀推廣宣傳渠道的多樣化要求圖書館有一支多元化的閱讀推廣團隊。為此，圖書館可以針對閱讀推廣活動建立專門的職能部門，負(fù)責(zé)推廣活動的策劃、組織與實施，將閱讀推廣服務(wù)融入圖書館讀者服務(wù)，這有助于引導(dǎo)黨校讀者健康閱讀。

4.2精心籌劃，確保閱讀推廣活動效果

黨校圖書館開展閱讀推廣要實現(xiàn)推廣內(nèi)容和推廣形式的完美結(jié)合，實現(xiàn)最大的推廣效果。為此，黨校圖書館開展閱讀推廣要提前規(guī)劃安排、策劃方案、精密組織[6]，使活動開展具有計劃性、連續(xù)性、長期性，實現(xiàn)常態(tài)化。

5結(jié)語

閱讀對于提升公民綜合素養(yǎng)、推進社會主義精神文明建設(shè)、實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，具有重大而深遠(yuǎn)的現(xiàn)實意義。作為始終代表中國先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求，始終代表中國先進文化的前進方向的黨員干部，更應(yīng)在“全民閱讀”活動中做到愛讀書、讀好書、善讀書，引領(lǐng)社會風(fēng)氣，起到表率作用。因此，黨校圖書館在“互聯(lián)網(wǎng)+”時代下開展閱讀推廣及研究任重而道遠(yuǎn)。

參考文獻：

[1]胡慶連.公共圖書館致力“社會閱讀”推廣的邏輯起點[J].河南圖書館學(xué)刊，2009（2）：83-84.

[2]黃楚新，王丹.“互聯(lián)網(wǎng)+”意味著什么：對“互聯(lián)網(wǎng)+”的深層認(rèn)識[J].新聞與寫作，2015（5）：5-9.

[3]闞德濤，錢軍.基于互聯(lián)網(wǎng)思維的圖書館閱讀推廣思路探討[J].現(xiàn)代情報，2016（12）：78-80.

[4]李巖.論黨校圖書館讀者服務(wù)工作的特色[J].圖書館學(xué)刊，2016（1）：52-53.

[5]劉淑琴.“互聯(lián)網(wǎng)+”時代圖書館閱讀推廣策略研究[J].圖書館學(xué)刊，2016（5）：114-116.

[6]周媛媛.“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下的圖書館新媒體閱讀推廣方式[J].管理觀察，2016（14）：51-53.

（編校：馬懷云）endprint