計(jì)四勇

【摘要】為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，實(shí)現(xiàn)高職院校“管理育人、環(huán)境育人、服務(wù)育人”的宗旨，建設(shè)文明健康、積極向上的宿舍文化氛圍，通過培養(yǎng)學(xué)生“自我學(xué)習(xí)、自我服務(wù)、自我管理”的能力，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)建“同學(xué)關(guān)系好、生活習(xí)慣好、學(xué)習(xí)風(fēng)氣好、文化氛圍好、衛(wèi)生環(huán)境好”的文明宿舍目標(biāo)。

【關(guān)鍵詞】學(xué)生宿舍 文明創(chuàng)建 育人

【中圖分類號(hào)】G71 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2017）41-0012-02

學(xué)生宿舍是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、交際的重要場(chǎng)所，是大學(xué)生思想政治教育和日常管理的重要陣地，是學(xué)生“自主管理、自我教育、自我服務(wù)”能力展示的舞臺(tái)。高職學(xué)生在校時(shí)間通常為2-3年，在這段時(shí)間里由于學(xué)生們的性格特征、興趣愛好、思想認(rèn)識(shí)等方面存在差異，通過集體生活，他們相互適應(yīng)、磨合 ，慢慢地形成了一種宿舍風(fēng)氣即舍風(fēng)。舍風(fēng)直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、心理、發(fā)展等諸多方面。因此 ，良好的舍風(fēng)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)、發(fā)展以及對(duì)學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的形成起著至關(guān)重要的作用。

一、建立健全學(xué)生自治組織，培養(yǎng)學(xué)生自我管理意識(shí)

（一）成立文明宿舍創(chuàng)建的自治機(jī)構(gòu)

以宿舍樓棟為單位成立樓棟自治委員會(huì)，下設(shè)樓棟長(zhǎng)、樓層長(zhǎng)、樓棟應(yīng)急小組、文明糾察小組等。自治委員會(huì)成員由學(xué)生會(huì)主要學(xué)生干部擔(dān)任，樓棟長(zhǎng)、樓層長(zhǎng)及樓棟應(yīng)急、文明糾察小組成員由自治委員會(huì)推薦或選舉產(chǎn)生，推薦、選舉范圍主要是在相應(yīng)樓棟中的學(xué)生黨員、優(yōu)秀學(xué)生干部、各寢室長(zhǎng)中選拔，以激發(fā)學(xué)生的主人意識(shí)、責(zé)任意識(shí)。

（二）明確文明宿舍創(chuàng)建自治機(jī)構(gòu)的職責(zé)

教師作為文明宿舍創(chuàng)建的引導(dǎo)者，首先要與學(xué)生文明宿舍創(chuàng)建自治機(jī)構(gòu)成員確定創(chuàng)建目標(biāo)，即實(shí)現(xiàn)“同學(xué)關(guān)系好、生活習(xí)慣好、學(xué)習(xí)風(fēng)氣好、文化氛圍好、衛(wèi)生環(huán)境好”的目標(biāo)。引導(dǎo)學(xué)生自治組織落實(shí)自我服務(wù)、自我管理環(huán)節(jié)的各項(xiàng)任務(wù)。

樓棟自治委員會(huì)職責(zé)是落實(shí)學(xué)生衛(wèi)生內(nèi)務(wù)、安全、素養(yǎng)等方面管理服務(wù)工作，落實(shí)周例會(huì)、樓棟的計(jì)劃、檢查、總結(jié)等工作。樓棟應(yīng)急小組工作職責(zé)是調(diào)解或處理在宿舍樓棟區(qū)域內(nèi)發(fā)生的矛盾沖突、突發(fā)疾病等突發(fā)事件。文明糾察小組工作職責(zé)是負(fù)責(zé)處理在宿舍樓棟內(nèi)發(fā)生的亂扔垃圾、破壞公共財(cái)物、夜晚吵鬧、夜半歌聲等不文明行為。對(duì)違規(guī)違紀(jì)行為，各小組依照學(xué)生會(huì)考核指標(biāo)對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核，情節(jié)嚴(yán)重者上報(bào)學(xué)校學(xué)工部門處理。

二、營(yíng)造文明宿舍創(chuàng)建氛圍，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與創(chuàng)建

（一）宿舍樓棟創(chuàng)建

結(jié)合高職學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和職業(yè)定位，以大國(guó)工匠精神和文明公約為主題開展宿舍樓棟創(chuàng)建。高職教育肩負(fù)著培養(yǎng)高技能勞動(dòng)者的重任，必須注重學(xué)生“工匠精神”的培養(yǎng)。這種精神不是一蹴而就的，需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行長(zhǎng)期的多種形式的教育。在宿舍文明創(chuàng)建過程中讓學(xué)生參與創(chuàng)建樓棟的設(shè)計(jì)、施工，宣傳材料的撰寫、甄選等，融入到創(chuàng)建的全過程，并通過創(chuàng)建宣傳展示向宿舍樓內(nèi)的學(xué)生滲透工匠精神和文明公約精神。

（二）文化走廊創(chuàng)建

積極發(fā)動(dòng)學(xué)生參與創(chuàng)建，努力提升宿舍樓文化品位，優(yōu)化育人環(huán)境，以文化為熏陶，促進(jìn)文明創(chuàng)建。在創(chuàng)建過程中，根據(jù)宿舍樓建筑特點(diǎn)，在走廊處融入學(xué)生的學(xué)業(yè)成果、社團(tuán)風(fēng)采、學(xué)生書畫、黨團(tuán)活動(dòng)、文體活動(dòng)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果等活動(dòng)展示。

（三）主題寢室創(chuàng)建

高職學(xué)生熱愛各類活動(dòng)，在學(xué)習(xí)生活中有集體榮譽(yù)感強(qiáng)，想法多，動(dòng)手能力強(qiáng)的特點(diǎn)，但恒心較弱。通過開展主題寢室創(chuàng)建引導(dǎo)學(xué)生圍繞“篤學(xué)進(jìn)步宿舍”、“社團(tuán)達(dá)人宿舍”、“優(yōu)秀入黨積極分子宿舍”、“突出貢獻(xiàn)宿舍”等板塊開展創(chuàng)建。學(xué)生也可以根據(jù)寢室成員的特點(diǎn)，自定義創(chuàng)建主題開展創(chuàng)建。以寢室的主題作為寢室成員創(chuàng)建目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性，并通過引導(dǎo)、檢查、評(píng)比等手段讓學(xué)生在宿舍主題創(chuàng)建的過程中不斷挑戰(zhàn)新的目標(biāo)，從而達(dá)到長(zhǎng)期創(chuàng)建的效果。

（四）環(huán)境衛(wèi)生創(chuàng)建

環(huán)境衛(wèi)生是文明宿舍創(chuàng)建的基礎(chǔ)。提高學(xué)生環(huán)境衛(wèi)生意識(shí)，創(chuàng)建整潔文明的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，可為學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)良好的衛(wèi)生和生活習(xí)慣打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。在文明宿舍創(chuàng)建過程中，引導(dǎo)學(xué)生自帶垃圾到樓外集中投放，規(guī)范、分類擺放宿舍物品等方式，讓學(xué)生養(yǎng)成愛衛(wèi)生、守秩序、講形象的生活習(xí)慣。通過活動(dòng)的開展，讓學(xué)生以點(diǎn)帶線帶面的方式，形成宿舍環(huán)境關(guān)系你我他的氛圍，讓學(xué)生感受到自己是環(huán)境的締造者，通過親力親為達(dá)到尊惜他人勞動(dòng)，為大家創(chuàng)造舒適、整潔的學(xué)習(xí)生活環(huán)境目的。

文明宿舍創(chuàng)建是一種精神氛圍 ， 它對(duì)每位成員的心理都具有深刻的影響。文明宿舍創(chuàng)建過程也越來越凸顯其育人功能。在當(dāng)今形勢(shì)下， 占領(lǐng)學(xué)生宿舍這塊育人陣地，大力加強(qiáng)學(xué)生文明宿舍創(chuàng)建工作，對(duì)于促進(jìn)高職院校學(xué)生精神文明建設(shè)和學(xué)生成長(zhǎng)成才有著重要意義。

參考文獻(xiàn)：

[1]孫會(huì)芳.高職院校星級(jí)文明宿舍創(chuàng)建的幾點(diǎn)思考[J].科技創(chuàng)業(yè)家，2012（07）：183

[2]宋克勇.大學(xué)生公寓文化建設(shè)現(xiàn)狀分析及對(duì)策研究[J].科技資訊，2014（36）：227endprint