佟才錄
兒子功課門(mén)門(mén)優(yōu)秀,就是作文寫(xiě)不好。他對(duì)我說(shuō):“爸爸,我最怕寫(xiě)作文了,不知道寫(xiě)什么,也不知道怎么寫(xiě)?!?/p>
在一次家長(zhǎng)會(huì)上,兒子的語(yǔ)文老師私下里對(duì)我說(shuō),兒子的基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)得很好,就是在寫(xiě)作文這塊上不去,作文成了擋在他面前的一道門(mén)檻。要是這道門(mén)檻跨越不過(guò)去,想考上重點(diǎn)中學(xué)恐怕有難度(作文分?jǐn)?shù)占語(yǔ)文試卷總分?jǐn)?shù)的三分之一)。
語(yǔ)文老師的這番話對(duì)我的震動(dòng)很大,我決定幫助兒子跨越寫(xiě)作文這道門(mén)檻。
魯迅曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“文章應(yīng)該怎樣做,我說(shuō)不出來(lái),因?yàn)樽约旱淖魑牡靡嬗诙嗫春途毩?xí),此外并無(wú)心得和方法?!笨梢?jiàn),多看、多寫(xiě)的確是通向?qū)懽鞯某晒χ罚渲卸嗫磻?yīng)包括兩方面:多觀察生活和多讀書(shū)。兒子恰恰缺乏觀察生活的能力,所以導(dǎo)致他寫(xiě)作文時(shí)“無(wú)米下鍋”。針對(duì)他的這一弱點(diǎn),我決定有的放矢地幫助他。
我教學(xué)之余喜歡寫(xiě)些小稿子,故經(jīng)常有稿費(fèi)單郵寄到家里來(lái)。每次稿費(fèi)單一來(lái),就數(shù)兒子最高興,因?yàn)樗梢猿脵C(jī)向我提些“無(wú)理要求”,讓我用稿費(fèi)給他買(mǎi)那些他很喜歡、但他媽媽給他買(mǎi)的東西。那時(shí)往往是我飄飄然放松警惕的時(shí)候,很容易滿足他的要求。
自從確立了幫助兒子跨越寫(xiě)作文這道門(mén)檻的想法后,我便有意在寫(xiě)作上懈怠了,收到的稿費(fèi)單自然也減少了。有一天,兒子對(duì)我說(shuō):“爸爸,你的稿費(fèi)可比以前來(lái)得少了!”我裝作無(wú)奈地說(shuō):“是啊,爸爸寫(xiě)不出來(lái)了,腦子里沒(méi)東西可寫(xiě)?!苯又矣謱?duì)他說(shuō):“兒子,你希望爸爸能寫(xiě)點(diǎn)文章出來(lái)嗎?”兒子點(diǎn)著頭說(shuō):“當(dāng)然了。爸爸的稿費(fèi)多了,我的日子才好?!薄澳阋菐桶职?,爸爸就能寫(xiě)出更多的文章?!眱鹤颖牬笱劬粗艺f(shuō):“我怎么能幫你啊,我連自己的作文都寫(xiě)不好?!蔽夜膭?lì)他:“你能,很簡(jiǎn)單,你只要把每天在學(xué)校里、在路上的所見(jiàn)所聞原原本本地講給爸爸聽(tīng),爸爸就會(huì)從中發(fā)現(xiàn)寫(xiě)作素材,并寫(xiě)出文章來(lái)?!?/p>
兒子果然中了“圈套”,爽快地接受了我的建議。從那以后,他每天回家的第一件事就是向我講述一天來(lái)的所見(jiàn)所聞。有時(shí)發(fā)生的事件太多他怕忘記了,就簡(jiǎn)明扼要地挑重點(diǎn)記錄在筆記本上。到后來(lái),兒子在向我講完事件后有了他自己的所思所想,這正是我想達(dá)到的目的。
我也不負(fù)兒子所望,依據(jù)他提供的寫(xiě)作素材寫(xiě)出了《老師,請(qǐng)你表?yè)P(yáng)我》,發(fā)表在了雜志《教師博覽》上,之后又在其他報(bào)刊發(fā)表了不少文章。每次樣刊、樣報(bào)寄來(lái)時(shí),兒子都是一邊看一邊向我邀功,要我獎(jiǎng)勵(lì)他。我當(dāng)然不失前言,滿足了他的各種心愿。每當(dāng)這時(shí),兒子的臉上就樂(lè)開(kāi)了花,顯得很有成就感。我見(jiàn)縫插針,趁機(jī)對(duì)他說(shuō):“兒子,其實(shí)你寫(xiě)也行的!”他連連擺手,說(shuō):“不行,不行!我大腦缺乏寫(xiě)作細(xì)胞,寫(xiě)不來(lái)的!”我鼓勵(lì)兒子動(dòng)筆寫(xiě)寫(xiě),并囑咐他幾點(diǎn)寫(xiě)作的要領(lǐng)。
在我的鼓勵(lì)下,兒子終于拿起筆向?qū)懽魑陌l(fā)起進(jìn)攻了。我對(duì)他信心十足。其實(shí)這半年多來(lái),兒子不但認(rèn)真地觀察了周?chē)纳睿e累了大量的寫(xiě)作素材,而且通過(guò)對(duì)比我寫(xiě)的文章和他給我講述的觀察所得,學(xué)會(huì)了不少寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)和方法。果然,不出我所料,兒子的文章投出去之后,很快就接到了編輯錄用的通知,一兩個(gè)月后,他的文章陸續(xù)出現(xiàn)在省內(nèi)外多家報(bào)刊上。
現(xiàn)如今,兒子不僅不怕寫(xiě)作文了,還喜歡上了寫(xiě)作文。每天,他依舊向我講述一天的見(jiàn)聞,并表達(dá)他的觀點(diǎn)、抒發(fā)感情。不同的是,講完之后,他還會(huì)把這些事情記錄在他的“素材庫(kù)”——日記本里。即使功課再多,他也不忘在他的“小園地”里耕耘一番。就這樣,他的收獲也越來(lái)越多。后來(lái),在市里舉辦的征文比賽中,他還獲了個(gè)一等獎(jiǎng)呢!endprint