徐帥帥

(天津師范大學(xué)體育科學(xué)學(xué)院 天津 300000)

天津九中大課間體育活動(dòng)開展現(xiàn)狀的調(diào)查分析

徐帥帥

(天津師范大學(xué)體育科學(xué)學(xué)院 天津 300000)

(1)從調(diào)查問(wèn)卷的結(jié)果中可知，九中的學(xué)生都了解大課間體育鍛煉活動(dòng)，并且能夠根據(jù)自己的喜好參與大課間體育鍛煉活動(dòng)。(2)學(xué)?？梢月鋵?shí)國(guó)家規(guī)定，保證學(xué)生每天參與體育鍛煉一小時(shí)，并且學(xué)生們也能夠積極地參加大課間體育鍛煉活動(dòng)。(3)體育老師都受過(guò)專門的培訓(xùn)，但在實(shí)施過(guò)程中過(guò)于獨(dú)立。(4)九中的大課間內(nèi)容太過(guò)于單一，沒(méi)有創(chuàng)新。(5)學(xué)校中的場(chǎng)地與器材不成比例，呈現(xiàn)出器材多場(chǎng)地少的現(xiàn)狀，而且不能滿足大部分學(xué)生體育鍛煉的需要。

天津九中 體育鍛煉活動(dòng) 態(tài)度 現(xiàn)狀 對(duì)策

生活水平的提高帶來(lái)的是家長(zhǎng)對(duì)孩子們的寵愛(ài)甚至溺愛(ài)，教育環(huán)境的壓力使得青少年學(xué)生嚴(yán)重缺少體育鍛煉，導(dǎo)致身體素質(zhì)的下降。天津九中大課間體育活動(dòng)開展目前存在以下問(wèn)題：(1)學(xué)生參與體育鍛煉的態(tài)度不相同；(2)學(xué)校的場(chǎng)地器材比較匱乏且器材的老化程度較高，存在安全隱患；(3)學(xué)校體育老師的水平經(jīng)驗(yàn)、專項(xiàng)等也有差異。通過(guò)調(diào)研希望讓九中的大課間體育鍛煉開展得更好。

1 文獻(xiàn)綜述

宋秀麗在《中學(xué)課外體育活動(dòng)現(xiàn)狀調(diào)查與對(duì)策》（濱州師專學(xué)報(bào)，2002年02期）中指出：大多數(shù)中學(xué)生很喜歡大課間體育鍛煉活動(dòng)，初中生與高中生相比，初中生好于高中生，但學(xué)生體育鍛煉的需要遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有得到滿足。本論文經(jīng)調(diào)研為天津九中大課間體育鍛煉活動(dòng)的開展提供一些建議。

2 研究對(duì)象和研究方法

2.1 研究對(duì)象

對(duì)天津第九中學(xué)初中一、二、三年級(jí)的120名學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，其中男女生各60人，每個(gè)年級(jí)男女生各20人，在職的體育教師6人，教師和學(xué)生共計(jì)126人。

2.2 研究方法

2.2.1 文獻(xiàn)資料法

根據(jù)本文的研究需求，在圖書館查閱有關(guān)體育活動(dòng)的書籍或報(bào)刊。

2.2.2 調(diào)查問(wèn)卷法

問(wèn)卷調(diào)查法對(duì)天津九中初中一、二、三年級(jí)的部分學(xué)生進(jìn)行分層抽樣調(diào)查，隨機(jī)請(qǐng)120位學(xué)生們填寫問(wèn)卷調(diào)查表，（每年級(jí)40份），男女生各填寫60份?；厥?20份，有效問(wèn)卷100份，有效率83.3%。體育教師填寫調(diào)查問(wèn)卷6份，回收問(wèn)卷共6份，有效問(wèn)卷6份，有效率達(dá)100%。

2.2.3 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

用Excel軟件對(duì)問(wèn)卷結(jié)果進(jìn)行處理。

2.2.4 邏輯分析法

對(duì)九中大課間開展現(xiàn)狀的調(diào)查完卷進(jìn)行整理分析，得出最后的結(jié)論。

3 研究結(jié)果與分析

3.1 九中的學(xué)生對(duì)大課間了解程度以及參與態(tài)度和動(dòng)機(jī)現(xiàn)狀

3.1.1 九中的學(xué)生對(duì)大課間的了解程度

通過(guò)對(duì)九中120名同學(xué)進(jìn)行隨機(jī)抽查，從抽查的結(jié)果中可知全體同學(xué)都了解大課間體育鍛煉活動(dòng)。

3.1.2 九中學(xué)生參與大課間體育活動(dòng)鍛煉時(shí)的態(tài)度

九中的學(xué)生中74%的喜愛(ài)大課間體育鍛煉活動(dòng)；22%的學(xué)生對(duì)參與大課間體育鍛煉活動(dòng)表示無(wú)所謂；4%的學(xué)生厭惡參與大課間體育鍛煉。根據(jù)對(duì)數(shù)據(jù)的分析得出，74%的學(xué)生喜愛(ài)大課間體育活動(dòng)，將近1/3的學(xué)生表示無(wú)所謂或者厭惡。

3.1.3 九中學(xué)生參與大課間體育活動(dòng)鍛煉時(shí)的動(dòng)機(jī)

40%的學(xué)生是以鍛煉身體來(lái)參加課間體育活動(dòng)；15%的學(xué)生是以緩解壓力參加體育鍛煉；35%同學(xué)則以自身喜好來(lái)參加的大課間體育鍛煉；提高運(yùn)動(dòng)技能或展示自我的運(yùn)動(dòng)風(fēng)采為目的的占10%。

3.1.4 體育教師對(duì)大課間體育活動(dòng)鍛煉的態(tài)度

83.3%體育教師認(rèn)為有必要開展大課間體育鍛煉活動(dòng)；16.7%體育教師認(rèn)為大課間體育鍛煉活動(dòng)可有可無(wú)；認(rèn)為沒(méi)有必要開展的占0%。只有極個(gè)別體育老師對(duì)開展大課間體育鍛煉持有消極的態(tài)度，絕大多數(shù)的體育老師認(rèn)為開展大課間體育鍛煉是有必要的。

3.2 九中大課間體育活動(dòng)的安排時(shí)間和安排內(nèi)容現(xiàn)狀

3.2.1 天津九中大課間活動(dòng)的安排時(shí)間

九中的大課間開展基本是在上午第二節(jié)課后的45min，活動(dòng)的時(shí)間較為充足，再加上體育課的45min。保證學(xué)生每天參與體育鍛煉1h。

3.2.2 天津九中大課間活動(dòng)的內(nèi)容

一是廣播體操以及學(xué)校自己編排的武術(shù)操；二是以班級(jí)為單位進(jìn)行跑步活動(dòng)，鍛煉身體，缺少興趣性。

3.3 九中大課間體育鍛煉需要的器材場(chǎng)地以及師資現(xiàn)狀

3.3.1 九中大課間體育鍛煉的器材場(chǎng)地條件

一塊200m的田徑場(chǎng)，一個(gè)足球場(chǎng)兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)籃球場(chǎng)和兩個(gè)籃球半場(chǎng)，兩個(gè)排球場(chǎng)。共500多名學(xué)生，學(xué)生活動(dòng)的場(chǎng)地?zé)o法得到保障。

3.3.2 九中大課間體育鍛煉中體育教師的資源現(xiàn)狀

4位體育老師是體育教育專業(yè)，兩位體育老師是運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)。體育老師都受過(guò)有關(guān)如何開展大課間體育鍛煉活動(dòng)的培訓(xùn)。

3.4 九中大課間體育鍛煉活動(dòng)的組織方式與管理的現(xiàn)狀

3.4.1 九中大課間體育鍛煉活動(dòng)的組織方式

九中的大課間體育鍛煉的組織形方式主要以班級(jí)年級(jí)為單位，缺乏創(chuàng)新。建議學(xué)生以興趣愛(ài)好重新分成不同小組進(jìn)行活動(dòng)。

3.4.2 九中大課間體育鍛煉活動(dòng)管理的現(xiàn)狀

九中大課間組織管理方式主要是以體育教師為主導(dǎo)，體育老師控制著時(shí)間地點(diǎn)、鍛煉內(nèi)容，學(xué)生們沒(méi)有自主鍛煉時(shí)間，體育老師與班主任在重視程度上出現(xiàn)分歧。

3.5 對(duì)九中大課間體育活動(dòng)影響因素的分析

3.5.1 對(duì)九中大課間體育活動(dòng)開展積極因素的分析

一是現(xiàn)階段青少年的體質(zhì)問(wèn)題引起了國(guó)家對(duì)中小學(xué)生身心健康發(fā)展的重視；二是由于生活水平不斷提高，學(xué)生們也都清楚地知道健康的身體是革命的本錢；三是在國(guó)家的重視下，學(xué)校里的體育工作者們都在積極地學(xué)習(xí)有關(guān)方面的知識(shí)。

3.5.2 對(duì)九中大課間體育活動(dòng)開展的消極因素的分析

(1)場(chǎng)地器材匱乏。通過(guò)調(diào)查，經(jīng)常出現(xiàn)十多個(gè)學(xué)生圍著一塊籃球場(chǎng)地，甚至因?yàn)楹鍝尪霈F(xiàn)不雅場(chǎng)面。學(xué)校沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)的田徑場(chǎng)以及很多的器材都出現(xiàn)了老化的現(xiàn)象，威脅安全。

(2)組織管理制度不完善。第九中學(xué)缺乏必要的組織管理制度，組織形式較為單一，導(dǎo)致學(xué)生們的鍛煉雜亂無(wú)章，得不到更好的鍛煉效果。

(3)活動(dòng)內(nèi)容單一。只是傳統(tǒng)的廣播體操和班級(jí)跑操，沒(méi)有創(chuàng)新。

4 結(jié)論與建議

4.1 結(jié)論

(1)從調(diào)查問(wèn)卷的結(jié)果中可知，九中的學(xué)生都了解大課間體育鍛煉活動(dòng)，且能夠根據(jù)自己的喜好參與大課間體育鍛煉活動(dòng)。

(2)學(xué)校可以落實(shí)國(guó)家規(guī)定，保證學(xué)生每天參與體育鍛煉1h，且學(xué)生們也能夠積極地參加大課間體育鍛煉活動(dòng)。

(3)體育老師都受過(guò)專門的培訓(xùn)，但在實(shí)施過(guò)程中過(guò)于獨(dú)立，沒(méi)有與班主任相互溝通交流，導(dǎo)致大課間體育鍛煉活動(dòng)開展得不太樂(lè)觀。

(4)九中的大課間體育鍛煉活動(dòng)內(nèi)容太過(guò)于單一，沒(méi)有創(chuàng)新。

(5)學(xué)校中的場(chǎng)地與器材不成比例，呈現(xiàn)出器材多場(chǎng)地少的現(xiàn)狀，而且不能滿足大部分學(xué)生體育鍛煉的需要。

4.2 建議

(1)體育老師要與班主任進(jìn)行積極的溝通交流，雙方面保證大課間體育鍛煉活動(dòng)的有效開展。

(2)體育老師要結(jié)合學(xué)生身心發(fā)展的階段順序，組織開展形式多樣的體育鍛煉活動(dòng)，發(fā)揮器材的多用功能。

[1]曲宗湖，劉曉.大課間體育活動(dòng)值得大力開展[J].中國(guó)學(xué)校體育，2004，26(6)：8-9.

[2]李晉裕.學(xué)校體育論[M].天津：天津教育出版社，2000.

[3]陳守強(qiáng).開展體育大課間活動(dòng)的組織與實(shí)施[J].體育新論，2007，5(4)：8.

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10.16655/j.cnki.2095-2813.2017.27.135