閆多多

(河南工業(yè)大學 河南鄭州 450000)

基于籃球競賽改革下高?；@球運動員的培養(yǎng)①

閆多多

(河南工業(yè)大學 河南鄭州 450000)

伴隨著體育強國理念的提出,我國高?；@球運動員的數(shù)量也在日益的提升。在籃球運動中籃球意識是靈魂,只有加強運動員籃球意識的培養(yǎng),才能培養(yǎng)出高水平的高?；@球運動員?；诋斍盎@球競賽改革背景下,我國高?；@球運動員的籃球意識基本上是沒有完全的建立起來的,運動員籃球意識的培養(yǎng)依舊存在很多的問題。在當前的籃球競賽改革下,運動員籃球意識的培養(yǎng)是至關(guān)重要的。該文主要闡述籃球競賽改革下高?；@球運動員的培養(yǎng)方法。

籃球競賽改革 高校 籃球運動員 籃球意識 培養(yǎng)方法

基于各大高校對體育鍛煉重視的背景條件下,我國高校運動員的數(shù)量也在日益的提升。鑒于此籃球意識在籃球人才的培養(yǎng)上得到更多的關(guān)注?；@球意識是比較抽象的概念,在籃球運動中主要體現(xiàn)在戰(zhàn)術(shù)以及技術(shù)的應(yīng)用上?？疾斓氖沁\動員球場上的感覺、聽覺、視覺以及判斷力。并非所有的籃球運動員都具備籃球意識,只有經(jīng)過專業(yè)的訓練與培養(yǎng)的籃球運動員才具備一定的籃球意識?；@球意識越強,運動員在球場上的表現(xiàn)就更加敏捷[1]。該文立足于籃球意識的概念,對當前我國高?；@球體質(zhì)改革的必要性與重要性進行分析,并且就當前我國高?；@球運動員具體的培養(yǎng)策略進行探究。

1 籃球意識的內(nèi)涵分析

1.1 籃球意識的概念分析

哲學對于意識的定義是人腦對客觀事物的反應(yīng),是人類大腦的一切活動以及結(jié)果。從宏觀上來講,籃球意識是籃球運動員對比賽規(guī)律的認識。從微觀上來講,籃球意識主要是指對籃球?qū)I(yè)知識的掌握以及在實踐中獲取的經(jīng)驗。并且根據(jù)自己掌握的專業(yè)知識以及獲取的實踐經(jīng)驗來對球場上的突發(fā)狀況進行靈活的應(yīng)對。

1.2 籃球意識的類別闡述

籃球意識本質(zhì)上就是籃球運動員在賽場上的反應(yīng),依舊此種定義可以將籃球意識劃分為以下幾種類別。

(1)傳球意識,運動員在球場上要時刻準備接住隊友傳來的球,并且需要仔細的觀察隊友的位置,及時的把握住機會將球送出去。

(2)投籃意識,在球場上運動員要認真仔細的觀察對手的情況,把握投籃的最佳時機[2]。

(3)突破意識,運動員在接到球之后,如果發(fā)現(xiàn)對手的位置比較靠近,基本上沒有投籃的勝算時,這時就需要采取突破策略。

(4)掩護意識,運動員手里沒有球時,需要在球場上不斷的跑動,其目的是給隊友創(chuàng)造投籃的機會。

(5)防快攻意識,一個球隊的運動員之間要實現(xiàn)節(jié)奏的統(tǒng)一,必須要積極的配合對手,面對球場上的情況能夠靈活的應(yīng)變。

(6)搶籃板球意識,運動員要有搶籃板球的意識,搶到對手的球不僅可以鼓舞隊員的士氣,同時還能增加比賽贏的幾率[3]。

2 當前籃球體制改革的必要性以及重要性分析

2.1 當前的競技體制嚴重限制了我國籃球運動的發(fā)展

受我國經(jīng)濟以及歷史等因素的影響,我國政府長期領(lǐng)導(dǎo)體育競技事業(yè),對于體育項目而言基本上實行競技體育的管理體制,這種競技體育的管理體制是一種高度集中的行政管理指令,不管是在發(fā)展的過程中還是在應(yīng)用的過程中都存在很多的弊端。比如存在政事不分的現(xiàn)象,受國家行政管理指令影響,在管理的過程中比較呆板,從宏觀層面上來講,這種競技體制是會限制我國競技體育的長久發(fā)展的。近些年伴隨著我國經(jīng)濟的發(fā)展以及社會的進步,我國的各項事業(yè)都獲得較快的發(fā)展,鑒于此種情形,社會對競技體育的要求更高,這與競技體育本身發(fā)展的缺陷存在一定的沖突,進而在很大程度上抑制了我國競技體育自身的進一步的發(fā)展與完善。

2.2 籃球競賽改革的發(fā)展趨勢

（1）籃球發(fā)展日益市場化。

競技體育離不開競爭,可以說競爭是競技體育的本質(zhì)所在。在具體的運動項目中,競爭是無處不在的。足球聯(lián)賽在市場開發(fā)上取得了更大的進展,競技體育具有潛在的市場價值,因而更加堅定了其發(fā)展的信心。早在20世紀90年代末,全國男籃甲級聯(lián)賽就開始實行主客場制,這一措施的實施可以說是我國籃球改革的一大突破,具有紀念性的意義[4]。改變過去的集中聯(lián)賽中,不僅有利于籃球的生存,同時也在很大程度上提高了我國籃球的發(fā)展水平。久而久之,伴隨著俱樂部的興起以及人們觀念的更新,以聯(lián)賽為核心的市場化體制也逐漸形成。當前我國籃球改革所面臨的問題不僅是籃球的技術(shù)以及戰(zhàn)術(shù)問題,更多的還是在改革的過程中面臨的一些體質(zhì)與觀念的問題。

（2）后備力量不足限制了我國籃球的發(fā)展。

一直以來,我國采用的都是訓練式的體制,在這種體制的背景條件下,運動員很容易形成一種思維定式。比如進專業(yè)的青年隊,進專業(yè)的成年隊等。近些年來受各種因素的影響,我國籃球的發(fā)展受到一定的限制,學校為了追求升學率也會限制籃球體育事業(yè)的發(fā)展。從籃球發(fā)展的宏觀層面上來說,后備力量的不足在很大程度上限制了我國籃球體育事業(yè)的發(fā)展[5]。

（3）籃球的訓練工作依舊以經(jīng)驗訓練為主。

在運動員的培養(yǎng)上,教練員的地位比較重要。很多的實踐經(jīng)驗表明,只有應(yīng)用先進的技術(shù)手段以及科學的專業(yè)知識才能最大限度的提高運動技術(shù)水平。當前我國很多的高校其教練員的文化程度相對不高,教練員掌握的知識結(jié)構(gòu)遠遠不能適應(yīng)當前籃球體育事業(yè)的發(fā)展,甚至很多的教練員以經(jīng)驗訓練為主,在訓練的過程中缺乏科學理論知識的支撐。這些都嚴重影響著運動員運動技能的發(fā)揮,從宏觀層面上來說也是不利于我國籃球整體水平的提升的。

3 高校籃球運動員的培養(yǎng)策略

(1)加強觀念的更新,明確改革的目標。為了使我國的體育事業(yè)獲得較快的發(fā)展甚至是躋身世界強國行列,必須要明確改革的目標,要將學校的體育事業(yè)作為戰(zhàn)略發(fā)展的基礎(chǔ)與重點,努力實現(xiàn)我國大學生競技體育的戰(zhàn)略發(fā)展目標。

(2)由經(jīng)驗訓練轉(zhuǎn)向科學訓練。高校體育教師在訓練的過程中要減少經(jīng)驗訓練,多開展科學訓練。在訓練的過程中要堅持以科學的理論為支撐,讓每一步的訓練都有科學的根據(jù)。

(3)加強訓練教師隊伍建設(shè),盡量提高訓練教師的科學化訓練水平[6]。

(4)提高籃球技術(shù)的應(yīng)用意識。在賽場上需要整個球隊的團結(jié)協(xié)作,這就需要球員技能的提升以及能夠做到隨機應(yīng)變。在球場上技術(shù)的應(yīng)用是異常重要的,熟練的掌握籃球技術(shù)不僅可以操控整個球場,同時還能給對手巨大的壓力,進而獲得全勝的機會。

4 結(jié)語

綜上所述,基于籃球競賽改革的背景條件下,籃球運動員的籃球意識的培養(yǎng)是一項艱巨的工作。我國經(jīng)濟的發(fā)展以及社會的進步為國家體育事業(yè)發(fā)展提供了契機?；诨@球競賽市場的日益繁榮化,我國高校的籃球運動員培養(yǎng)模式也要緊跟時代的潮流,不斷的實現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展。

[1]王守恒,都娟,宮魯鳴,等.我國籃球項目競技體育后備人才培養(yǎng)發(fā)展的戰(zhàn)略思考[J].首都體育學院學報,2013（6）:527-535.

[2]王新雷,練碧貞,張曉麗,等.中國男籃成績影響指標體系評價模型構(gòu)建及實證研究[J].北京體育大學學報,2016（2）:116-124，139.

[3]陳明偉,薛偉佳,莫星.高校體育專業(yè)校內(nèi)賽制改革探析[J]. 中國體育教練員,2016（3）:36-38.

[4]王小安,張培峰,朱學貴,等. 四川籃球優(yōu)秀后備人才培養(yǎng)現(xiàn)狀與發(fā)展對策研究[J].四川體育科學,2010（1）:78-82.

[5]杭蘭平,張睿,馮均科.中國大學生籃球聯(lián)賽產(chǎn)權(quán)與利益關(guān)系辨析——基于股份制特點的CUBA聯(lián)賽企業(yè)模式設(shè)計構(gòu)想[J].體育科學,2010（9）:82-90.

[6]杭蘭平,李杉,張睿,等.對CUBA籃球人才培養(yǎng)體系的研究——兼談對“體教結(jié)合”培養(yǎng)模式的探討[J].西安體育學院學報, 2011（5）:559-564.

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2095-2813(2017)02(b)-0231-02

10.16655/j.cnki.2095-2813.2017.05.231

閆多多(1981,6—),男,漢,河南鄭州人,本科,碩士,講師,研究方向:體育教學與訓練。