陳付漢

新《初中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出：“義務(wù)教育階段的化學(xué)課程應(yīng)該體現(xiàn)啟蒙性、基礎(chǔ)性。”而入門(mén)課程就更應(yīng)該具有啟蒙性和基礎(chǔ)性。但是作為初中生新接觸的一門(mén)學(xué)科而言，這次課程是學(xué)生對(duì)初中化學(xué)的第一次認(rèn)知，這次的認(rèn)識(shí)將決定學(xué)生對(duì)初中化學(xué)學(xué)科的興趣，從而影響學(xué)生對(duì)后續(xù)化學(xué)課程的學(xué)習(xí)。在安徽省，中考中化學(xué)作為必考科目，而且是衡量一個(gè)學(xué)生是否達(dá)到畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的主要依據(jù)之一，同時(shí)也是高一級(jí)學(xué)校招生的主要依據(jù)之一。這也說(shuō)明了，初中化學(xué)是一門(mén)重要的科目，對(duì)初中化學(xué)學(xué)習(xí)的好壞將會(huì)影響學(xué)生的畢業(yè)以及下一階段的學(xué)習(xí)。所以，初中化學(xué)入門(mén)課就必須要體現(xiàn)啟蒙性和基礎(chǔ)性，但更重要的是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于化學(xué)學(xué)科學(xué)習(xí)的興趣。

化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，是在分子、原子層次上研究物質(zhì)性質(zhì)、組成、結(jié)構(gòu)與變化規(guī)律的科學(xué)。初中生在日常生活中其實(shí)對(duì)化學(xué)學(xué)科中的有關(guān)知識(shí)已經(jīng)有了一定的接觸和認(rèn)識(shí)。初中生在學(xué)習(xí)化學(xué)之前也通過(guò)其他一些途徑，諸如電視、網(wǎng)絡(luò)、書(shū)籍和其他人介紹都對(duì)化學(xué)有了一定的了解，所以初中化學(xué)對(duì)于初中生來(lái)說(shuō)并不是那么陌生。但是，有些學(xué)生在聽(tīng)完以前的學(xué)長(zhǎng)介紹化學(xué)后，會(huì)留下這樣一個(gè)印象，那就是初中化學(xué)的學(xué)習(xí)必須要死記硬背，因而這部分學(xué)生會(huì)很排斥化學(xué)學(xué)科。同樣，也有部分學(xué)生會(huì)了解到，中考化學(xué)學(xué)科分值不高，只有60分，而且學(xué)長(zhǎng)們都說(shuō)很簡(jiǎn)單，隨便學(xué)就可以了，那這部分學(xué)生會(huì)不重視化學(xué)，進(jìn)而忽略化學(xué)，最后在初中化學(xué)的學(xué)習(xí)上落后別人很多。這些都會(huì)導(dǎo)致部分學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)科產(chǎn)生不太好的印象，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)今后學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣不高，所以入門(mén)課程對(duì)于改變這些學(xué)生的觀(guān)念就顯得尤為重要。

新課標(biāo)中指出：“義務(wù)教育階段的化學(xué)課程，一方面提供給學(xué)生未來(lái)發(fā)展所需要的最基礎(chǔ)的化學(xué)知識(shí)和技能，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用化學(xué)知識(shí)和科學(xué)方法分析和解決簡(jiǎn)單問(wèn)題的能力；另一方面使學(xué)生從化學(xué)的角度逐步認(rèn)識(shí)自然與環(huán)境的關(guān)系，分析有關(guān)的社會(huì)現(xiàn)象?！边@其實(shí)就指出了化學(xué)學(xué)習(xí)的主要目的，是用培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)觀(guān)念去理解和解決問(wèn)題以及學(xué)會(huì)利用化學(xué)知識(shí)去解釋某些現(xiàn)象。而這個(gè)體現(xiàn)在《考試大綱》中就是“重點(diǎn)考查學(xué)生最基礎(chǔ)的化學(xué)知識(shí)和技能、基本的方法和價(jià)值觀(guān)，學(xué)生對(duì)化學(xué)、社會(huì)和技術(shù)相互關(guān)系的理解，以及學(xué)生運(yùn)用化學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力等”。這就說(shuō)明初中生化學(xué)的學(xué)習(xí)是不注重一些技巧的考查，而是注重對(duì)概念的理解和運(yùn)用的能力，這也體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生靈活思維的考查。那么入門(mén)的課程就應(yīng)該讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)這一課程的方法應(yīng)該是從實(shí)驗(yàn)中得出結(jié)論，從結(jié)論中解釋其他實(shí)驗(yàn)，重點(diǎn)需要鍛煉學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解運(yùn)用能力，所以入門(mén)課程也是要明確化學(xué)學(xué)習(xí)方法的課程。

新課標(biāo)中談到了，初中化學(xué)必須讓學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)主動(dòng)地體驗(yàn)探究過(guò)程，通過(guò)實(shí)驗(yàn)去形成知識(shí)的聯(lián)系和運(yùn)用，從而養(yǎng)成科學(xué)的態(tài)度，在實(shí)驗(yàn)中逐步形成終身學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力。新課標(biāo)中也針對(duì)化學(xué)的學(xué)習(xí)提出了創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，而創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境包括演示實(shí)驗(yàn)和小故事等，它們可以增強(qiáng)學(xué)習(xí)的針對(duì)性，有利于發(fā)揮情感在教學(xué)中的作用，激發(fā)學(xué)生的興趣，使學(xué)習(xí)更為有效。所以，運(yùn)用實(shí)驗(yàn)的方法去幫助學(xué)生培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣、樹(shù)立學(xué)習(xí)觀(guān)念、明確學(xué)習(xí)方法就顯得格外有效了。

初中生化學(xué)入門(mén)課程主要目的是培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣、樹(shù)立學(xué)習(xí)觀(guān)念以及明確學(xué)習(xí)方法。

1.培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。對(duì)生活中遇到的常見(jiàn)現(xiàn)象——蠟燭燃燒，進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)，探究蠟燭燃燒的產(chǎn)物——水和二氧化碳的性質(zhì)。蠟燭是學(xué)生在日常的學(xué)習(xí)中可以接觸到的比較多的，而且對(duì)于蠟燭燃燒的產(chǎn)物——水和二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)，學(xué)生在未學(xué)習(xí)化學(xué)之前是不清楚的，通過(guò)這個(gè)探究實(shí)驗(yàn)，可以幫助學(xué)生理解化學(xué)反應(yīng)，以及通過(guò)演示實(shí)驗(yàn)二氧化碳使澄清石灰水變渾濁的現(xiàn)象，提升學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。針對(duì)蠟燭燃燒產(chǎn)物中的二氧化碳做深層次的研究，通過(guò)演示二氧化碳使紫色石蕊溶液變紅的小實(shí)驗(yàn)，引出物質(zhì)性質(zhì)的多樣性，再次引起學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)物質(zhì)性質(zhì)的興趣，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。

2.樹(shù)立學(xué)習(xí)觀(guān)念。對(duì)生活中常見(jiàn)的物質(zhì)——水，進(jìn)行水的電解實(shí)驗(yàn)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)視頻，幫助學(xué)生理解化學(xué)變化的本質(zhì)是物質(zhì)由一種分子轉(zhuǎn)變?yōu)榱硪环N分子。說(shuō)明化學(xué)的學(xué)習(xí)是從具體的物質(zhì)轉(zhuǎn)移到抽象的物質(zhì)，讓學(xué)生知道學(xué)習(xí)的難度，引起相關(guān)重視。同樣，以水的組成上再引出，由于水是含有氫和氧的物質(zhì)組成，所以水電解可以產(chǎn)生氫氣和氧氣。電解產(chǎn)物的確定是由水的組成決定的，這些都需要一定的理解能力，再度引起學(xué)生的重視。

3.明確學(xué)習(xí)方法。通過(guò)實(shí)驗(yàn)室雙氧水分解制取氧氣的演示實(shí)驗(yàn)，了解過(guò)氧化氫的一些性質(zhì)，并且與水進(jìn)行對(duì)比，通過(guò)對(duì)比可以知道這二者在物質(zhì)組成上的差別，從而名稱(chēng)上也有差別，以此來(lái)給學(xué)生強(qiáng)調(diào)一個(gè)聯(lián)想記憶的方法。另外，通過(guò)過(guò)氧化氫在催化劑二氧化錳條件下分解制取氧氣時(shí)速率明顯加快的現(xiàn)象，讓學(xué)生猜想并且設(shè)計(jì)探究其他可能影響分解速率因素的實(shí)驗(yàn)，來(lái)強(qiáng)調(diào)化學(xué)學(xué)習(xí)的思維拓展能力及知識(shí)的靈活運(yùn)用能力，強(qiáng)調(diào)化學(xué)學(xué)習(xí)的綜合性和對(duì)比性。同時(shí)，在演示實(shí)驗(yàn)的時(shí)候也提高了學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。

化學(xué)入門(mén)課是作為剛接觸初中化學(xué)的學(xué)生第一次課，這類(lèi)學(xué)生對(duì)于化學(xué)的概念比較模糊，大多有著比較偏的見(jiàn)解，所以第一次課需要改變學(xué)生的學(xué)習(xí)觀(guān)念。同時(shí)，作為中考中的必考科目，而且新課標(biāo)也將初中化學(xué)作為化學(xué)的啟蒙科目，必定給學(xué)生以后的學(xué)習(xí)帶來(lái)很深刻的影響，所以第一次課必須讓學(xué)生對(duì)化學(xué)課程有著很高的期待和濃厚的興趣，這樣才會(huì)把后面的課程學(xué)好?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)對(duì)學(xué)生的影響力和視覺(jué)沖擊力比較大，這樣就一方面可以讓學(xué)生激起學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，另一方面也加深學(xué)生對(duì)某一概念或某一方法的認(rèn)識(shí)。

第一次課程必須重點(diǎn)去培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，樹(shù)立學(xué)生的學(xué)習(xí)觀(guān)念以及明確學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。而在現(xiàn)階段，最好、最有效的方法就是通過(guò)小實(shí)驗(yàn)的形式，并且借助多媒體的教學(xué)工具，迅速讓學(xué)生產(chǎn)生共鳴。同時(shí)，需要選擇比較貼近學(xué)生的生活實(shí)驗(yàn)，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)顯得更親切而不是讓學(xué)生覺(jué)得化學(xué)離自己很遠(yuǎn)，讓每一個(gè)孩子在化學(xué)的第一次課程都有一個(gè)最大的收獲，讓化學(xué)第一次課程的效果最大化。

（作者單位：安徽省肥東三中）endprint