王志恒

摘要： 本文結(jié)合自身假期掛職鍛煉情況，針對目前高職院校的教師實(shí)際水平，通過掛職鍛煉在實(shí)際工作中的應(yīng)用就其重要性予以闡述。

Abstract： In this paper， combined with the situation of the author's exercise through temporary job in holiday， in view of the actual level of teachers in higher vocational colleges， the importance of exercise through temporary job of teachers in higher vocational colleges is elaborated.

關(guān)鍵詞： 掛職鍛煉；課程體系；專業(yè)建設(shè)；課程改革

Key words： exercise through temporary job；course system；professional construction；curriculum reform

中圖分類號：G717 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1006-4311（2017）34-0258-02

0 引言

根據(jù)學(xué)院及系部組織安排，筆者于近幾年的暑假都在在陜西正林監(jiān)理咨詢有限公司銅川新區(qū)南部產(chǎn)業(yè)園區(qū)企業(yè)孵化基地工程項(xiàng)目部進(jìn)行了掛職鍛煉，掛任技術(shù)管理職務(wù)。經(jīng)過實(shí)踐，筆者對施工現(xiàn)場各方面工作有了更深入的認(rèn)識，學(xué)到了很多工程建設(shè)與管理的寶貴經(jīng)驗(yàn)。

1 掛職鍛煉基本情況

為了快速進(jìn)入工作角色，筆者首先翻閱了該工程的圖紙和相關(guān)文件，詳細(xì)了解工程概況和施工現(xiàn)場的相關(guān)情況，并對前期事宜向同事和領(lǐng)導(dǎo)做了大量的請教工作。

在鍛煉學(xué)習(xí)期間，筆者主要參與施工現(xiàn)場的管理和施工質(zhì)量缺陷及事故的分析與處理工作。還利用適當(dāng)機(jī)會結(jié)合學(xué)院現(xiàn)狀和項(xiàng)目部相關(guān)人員進(jìn)行專業(yè)探討。在平時(shí)交往中，筆者主動(dòng)向該單位的領(lǐng)導(dǎo)和工作人員以及接觸過的建設(shè)公司單位負(fù)責(zé)人介紹學(xué)校土建類等專業(yè)建設(shè)情況，宣傳學(xué)校辦學(xué)特點(diǎn)，以增進(jìn)其對我們專業(yè)的了解，為今后的進(jìn)一步合作打基礎(chǔ)。

2 工程概況

新區(qū)南部企業(yè)孵化基地辦公樓工程，分兩個(gè)標(biāo)段，連接二層圓形營業(yè)大廳，地下剪力墻結(jié)構(gòu)，地上框架。該工程結(jié)構(gòu)類型為框架結(jié)構(gòu)，抗震設(shè)防為七度，結(jié)構(gòu)安全性為二級。建設(shè)單位是陜西省銅川市新區(qū)高遠(yuǎn)開發(fā)建設(shè)有限責(zé)任公司，監(jiān)理單位為陜西正林工程監(jiān)理咨詢有限公司，由陜西有色金屬工業(yè)西安勘察設(shè)計(jì)院勘察，陜西省現(xiàn)代建筑設(shè)計(jì)研究院設(shè)計(jì)，銅川市第二建筑工程有限責(zé)任公司承建。

3 掛職鍛煉的收獲和體會

工程嚴(yán)格以質(zhì)量把關(guān)，安全第一，每一道工序必須進(jìn)行相關(guān)技術(shù)交底，責(zé)任直接到具體人。對施工現(xiàn)場必須整潔，所有材料按照特性分類擺放。人員之間和工序之間要做到協(xié)調(diào)合作，以禮待人。所有工程資料與實(shí)際工程同步，真實(shí)有效。即建設(shè)、勘察、設(shè)計(jì)、施工、監(jiān)理等單位的法定代表人、工程項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、工程技術(shù)負(fù)責(zé)人、注冊執(zhí)業(yè)人員要按照各自職責(zé)，對所承擔(dān)的工程項(xiàng)目在設(shè)計(jì)使用年限內(nèi)的質(zhì)量負(fù)終身責(zé)任。嚴(yán)把規(guī)劃選址關(guān)、嚴(yán)把建筑材料關(guān)、嚴(yán)把設(shè)計(jì)施工監(jiān)理關(guān)、嚴(yán)把竣工驗(yàn)收關(guān)，對檢查發(fā)現(xiàn)的鋼筋、混凝土等違反工程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)的問題堅(jiān)決整改，確保工程質(zhì)量。

監(jiān)督抽測是工程質(zhì)量監(jiān)督的一個(gè)重要手段，通過監(jiān)督抽測對建設(shè)工程質(zhì)量不合格事項(xiàng)的及時(shí)糾正、跟蹤閉合和妥善處理，能進(jìn)一步減少工程質(zhì)量隱患、確保工程質(zhì)量；一是責(zé)令建設(shè)單位對監(jiān)督抽測不合格構(gòu)件進(jìn)行設(shè)計(jì)復(fù)核及加固處理；建材不符合要求的則責(zé)令退場；二是責(zé)令對監(jiān)督抽測不合格構(gòu)件所代表的檢驗(yàn)批進(jìn)行重新組織檢驗(yàn)評定，擴(kuò)大檢測，必要時(shí)還將對擴(kuò)大檢測部位進(jìn)行抽測、復(fù)核；三是對存在違反工程建設(shè)強(qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn)的單位及個(gè)人還進(jìn)行立案查處。建設(shè)單位要在施工現(xiàn)場出入口顯著位置設(shè)置工程質(zhì)量終身責(zé)任制公示欄，向社會和公眾進(jìn)行公示。工程竣工時(shí)，須按規(guī)定設(shè)置工程質(zhì)量永久性標(biāo)牌，載明工程名稱、開竣工日期、建設(shè)、勘察、設(shè)計(jì)、施工、監(jiān)理單位全稱，法人代表及工程項(xiàng)目負(fù)責(zé)人姓名。凡未按規(guī)定設(shè)置的一律不得通過驗(yàn)收，不得辦理竣工備案手續(xù)，不得交付使用。

4 假期掛職鍛煉對專業(yè)建設(shè)的思考

我們對所培養(yǎng)學(xué)生的總體要求是：建筑工程技術(shù)專業(yè)建設(shè)主要體現(xiàn)以培養(yǎng)高端技能型人才為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以工學(xué)結(jié)合為平臺，以校企合作為途徑，主要面向銅川及周邊地區(qū)，培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德、職業(yè)技能、職業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)新精神，從事建筑工程技術(shù)、設(shè)備安裝、建筑管理、建設(shè)監(jiān)理等工作的高端技能型人才。通過多渠道、多方式、多形式的創(chuàng)新思路，實(shí)現(xiàn) “零距離”培養(yǎng)與“零距離”就業(yè)。為了實(shí)現(xiàn)這種零距離，我們一定要高度重視自身素質(zhì)的培養(yǎng)和與社會的融洽接軌。

根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》等文件精神，以學(xué)院中期專業(yè)建設(shè)及發(fā)展規(guī)劃為指導(dǎo)，以銅川及周邊地區(qū)建筑市場需求為導(dǎo)向，以建筑行業(yè)為依托，以綜合素質(zhì)和專業(yè)技能培養(yǎng)為主線，以職業(yè)崗位能力為主要教學(xué)目標(biāo)，以專兼結(jié)合的“雙師”素質(zhì)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)為保障，創(chuàng)新教學(xué)技術(shù)與手段，構(gòu)建具有職業(yè)氛圍的教學(xué)環(huán)境。充分發(fā)揮學(xué)校、企業(yè)、行業(yè)及專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會的作用，強(qiáng)化建筑工程技術(shù)特色專業(yè)建設(shè)，開發(fā)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)共享，打造優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)，完善實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，提升學(xué)生實(shí)踐能力。

根據(jù)中共陜西省委辦公廳、陜西省人民政府辦公廳《關(guān)于深化改革推進(jìn)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展的意見（2014-2020年）》（陜辦發(fā)〔2014〕2號），立足銅川，依托區(qū)域內(nèi)土建施工企業(yè)，緊密結(jié)合省內(nèi)其他建筑企業(yè)對本專業(yè)人才的崗位需求，抓住西安（咸陽）國際化大都市建設(shè)、關(guān)天經(jīng)濟(jì)一體化建設(shè)的機(jī)遇，以提高教育質(zhì)量為核心，舉校企合作之旗，走工學(xué)結(jié)合之路，按照“依托產(chǎn)業(yè)辦專業(yè)，辦好專業(yè)促產(chǎn)業(yè)”的建設(shè)思路，通過三年的建設(shè)，把建筑工程技術(shù)專業(yè)建設(shè)成為特色鮮明、就業(yè)水平高、企業(yè)滿意度高、社會服務(wù)能力強(qiáng)的省級示范專業(yè)，引領(lǐng)和帶動(dòng)建筑工程管理、建筑裝飾工程技術(shù)、材料工程技術(shù)等三個(gè)專業(yè)的建設(shè)與發(fā)展，能夠在在全省高職院校同類專業(yè)中起帶動(dòng)和引領(lǐng)作用。endprint

4.1 區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展要求建設(shè)特色專業(yè)

按照陜西省建筑業(yè)發(fā)展“十二五”規(guī)劃：到2017年企業(yè)利潤總額達(dá)到2000年的8.5倍，產(chǎn)值利潤率達(dá)到2000年的3倍，企業(yè)經(jīng)濟(jì)技術(shù)人員的比例達(dá)到30%；科技進(jìn)步貢獻(xiàn)率平均達(dá)到30%，全省國際市場營業(yè)額占全國同行業(yè)國際市場營業(yè)額的10%以上，建筑市場份額占國內(nèi)建筑市場份額的15%左右。這為建筑工程技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)提供了更大空間，同時(shí)對技術(shù)人員的專業(yè)水平也提出了更高的要求。

銅川職業(yè)技術(shù)學(xué)院建筑工程技術(shù)專業(yè)在多年的辦學(xué)實(shí)踐中，始終堅(jiān)持校企合作實(shí)施人才培養(yǎng)，跟進(jìn)建筑行業(yè)動(dòng)態(tài)實(shí)施教學(xué)改革，貼近建筑施工企業(yè)一線組織教學(xué)，力求實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容與建筑行業(yè)企業(yè)需要相適應(yīng)，畢業(yè)生的知識、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)與職業(yè)崗位需要相匹配。目前學(xué)院建筑工程技術(shù)專業(yè)在陜西高職院校同類專業(yè)中凸現(xiàn)了獨(dú)具的優(yōu)勢，近2年學(xué)生在頂崗實(shí)習(xí)期間簽訂就業(yè)協(xié)議的占畢業(yè)生總數(shù)的97%。因此，加大學(xué)院建筑工程技術(shù)專業(yè)建設(shè)水平，加快建筑業(yè)高端技能型人才培養(yǎng)步伐，對提升銅川區(qū)域內(nèi)建筑業(yè)發(fā)展水平和競爭力，都具有重要意義。

4.2 以建筑技術(shù)產(chǎn)業(yè)鏈為主線，構(gòu)建建筑工程技術(shù)專業(yè)群

依據(jù)建筑工程施工過程構(gòu)建建筑工程技術(shù)專業(yè)群，可以使人才培養(yǎng)工作緊扣建筑行業(yè)的人才需求變化，體現(xiàn)出職業(yè)教育服務(wù)產(chǎn)業(yè)、服務(wù)經(jīng)濟(jì)的特色。構(gòu)建由建筑工程技術(shù)、建筑工程管理、建筑裝飾工程技術(shù)、材料工程技術(shù)專業(yè)所構(gòu)成的崗位群（施工員、造價(jià)員、監(jiān)理員、質(zhì)量員、安全員、測量員）。

建筑工程技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)具有建筑工程施工專業(yè)領(lǐng)域必備的基礎(chǔ)理論知識和專門知識，具備從事基層建筑工程施工崗位（施工員、質(zhì)量員、安全員、監(jiān)理員等）實(shí)際工作的基本能力和專業(yè)技能，具有創(chuàng)新和實(shí)踐精神、良好的職業(yè)道德和健全體魄的高端技能型人才。

建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)具備建筑裝飾工程施工必須的基礎(chǔ)知識和技能，能在裝修企業(yè)、各類其他企業(yè)及政府有關(guān)部門從事裝飾工程施工業(yè)務(wù)的高端技能型人才。

材料工程技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)具備建筑施工必須的基礎(chǔ)知識和技能，能在建筑設(shè)備企業(yè)、各類其他企業(yè)及政府有關(guān)部門從事材料技術(shù)相關(guān)業(yè)務(wù)的高端技能型人才。

以上各專業(yè)與建筑工程技術(shù)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)有一定程度的重合性，如能夠識讀建筑工程施工圖，會使用計(jì)算機(jī)繪制小型工程圖的能力，編制審核施工組織設(shè)計(jì)的能力等。

基于上述理念，將原有三個(gè)專業(yè)圍繞建筑工程技術(shù)產(chǎn)業(yè)鏈整合成以建筑工程技術(shù)專業(yè)為重點(diǎn)的建筑工程技術(shù)專業(yè)群。

4.3 加強(qiáng)課程體系與教學(xué)改革，制定以建筑工程施工過程為導(dǎo)向的人才培養(yǎng)方案

以職業(yè)能力為主線，圍繞建筑工程施工過程安排教學(xué)內(nèi)容，構(gòu)建符合建筑工程技術(shù)專業(yè)崗位（群）要求的基于工作過程、行動(dòng)導(dǎo)向的課程體系。課程采用“項(xiàng)目引導(dǎo)”教學(xué)法進(jìn)行教學(xué)開發(fā)設(shè)計(jì)，并把施工員等崗位證書課程融入到專業(yè)課中。對現(xiàn)有課程體系進(jìn)行改革，大量整合教學(xué)內(nèi)容，開發(fā)與之相匹配的、符合行業(yè)要求的理論實(shí)踐一體化特色教材。教學(xué)手段多樣化，提高學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)積極性。突出過程評價(jià)，實(shí)現(xiàn)理論知識和職業(yè)能力評價(jià)方式的合理化，體現(xiàn)學(xué)生的真實(shí)水平。

綜述，通過多次的掛職鍛煉和與建筑市場的接觸得知，現(xiàn)有的專業(yè)必須要加強(qiáng)建設(shè)，并且要思考相關(guān)轉(zhuǎn)型的事宜。

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