【摘要】隨著科技的不斷進步，當今社會已然進入到了大數(shù)據(jù)時代，大數(shù)據(jù)理念在提升高校大學生就業(yè)質量方面發(fā)揮著巨大的作用。本文針對大數(shù)據(jù)的數(shù)據(jù)收集、清洗和儲存等功能在高校大學生就業(yè)中的應用起到的實際效果給與分析，以期讓大數(shù)據(jù)理念更好地為畢業(yè)學生和用人單位服務，進而帶動社會的快速向前發(fā)展，并為教育質量評估反饋方式提供參考。

【關鍵詞】大數(shù)據(jù) 數(shù)據(jù)收集 高校就業(yè)

【中圖分類號】G647.38 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）45-0051-01

引言：

近幾年來，高校畢業(yè)生的就業(yè)問題得到了社會的普遍關注，一直以來就業(yè)生的就業(yè)難題并沒有得到妥善的解決。隨著高校畢業(yè)生的逐年增多，就業(yè)形勢逐漸嚴峻，導致大量的畢業(yè)生在結束了二十多年的學習生活之后竟然毫無用武之地。當今應該如何提升就業(yè)的工作質量，有效地化解用人單位和畢業(yè)生之間的矛盾已經是高校就業(yè)人員面對的主要難題。隨著大數(shù)據(jù)理念的出現(xiàn)，這一難題在被逐漸化解。

一、數(shù)據(jù)收集在高校就業(yè)工作的應用

想要形成有實際應用價值的就業(yè)預測報告，就不得不對數(shù)據(jù)信息進行收集整理，而數(shù)據(jù)搜集又分為以下三種，一是用人單位對人才的需求數(shù)據(jù)，這類數(shù)據(jù)主要來源于企業(yè)單位的官方網站、年度人才招聘計和獵頭顧問公司等等，通過對上述機構的信息數(shù)據(jù)進行整理篩選后，大致可以確定在未來的一定時期內，企業(yè)單位到底需要的是什么樣的人才。二是有關高校畢業(yè)生中具有就業(yè)資格的信息，信息主要依托于教育系統(tǒng)，例如學生在校的檔案信息、每一年度的考試成績、社會活動的參與記錄以及同學老師對其的評價等等，這些數(shù)據(jù)的采集往往比較容易，通常學校自己本身也會對學生的上述情況進行細致的統(tǒng)計。三是畢業(yè)生自身的數(shù)據(jù)，依從學生的主體情況進行信息的搜集統(tǒng)計，往往更具有實際價值，可以更加清晰獲取到學生的有利用價值的數(shù)據(jù)，可以更加明確學生的優(yōu)勢長處以及缺點。

二、數(shù)據(jù)清洗在高校就業(yè)工作的應用

互聯(lián)網涵蓋的信息量異常龐大，因此并非通過互聯(lián)網搜索到的信息都是存在利用價值的，甚至在互聯(lián)網上找到的信息，有許多都是虛假和偽造的，在就業(yè)系統(tǒng)中，無論是企業(yè)、高校還是學生，為了提升自己的價值，盡快地解決就業(yè)問題或者獲得學生的青睞，都會在相關數(shù)據(jù)上面做出一定的修飾，來提高自身的知名度。在這種情況之下，就需要通過大數(shù)據(jù)對搜索到的信息進行清洗工作，將夸張毫無實際價值的信息剔除，僅留下可參考的實用性信息。因此在進行數(shù)據(jù)清洗工作時，應該注意保障基本數(shù)據(jù)資料的數(shù)量，并且對于就業(yè)工作統(tǒng)計出的信息，要選取有代表性的進行分析，這樣統(tǒng)計出來的數(shù)據(jù)才具有普遍性意義，而非只是針對少數(shù)人的特定數(shù)據(jù)。

三、數(shù)據(jù)儲存在高校就業(yè)工作的應用

數(shù)據(jù)只有對其進行有效地儲存，最終才能讓其發(fā)揮自身的作用與價值，針對實際的就業(yè)情況而言，數(shù)據(jù)的儲存可以分為兩種方式，一種是線上存儲，更一種是線下存儲，采用線上存儲方式時，應該注重對CAP定理的科學使用，平衡好其在一致性和容忍性之間的關系，采用線下存儲方式時，應該注意其更多的采用的是備忘錄和手冊的形式，而其重點在于可以為使用者提供精確的參考價值，以確保工作的質量和延續(xù)性?？傮w來說，無論是那種形式，都應該采用統(tǒng)一的標準以及系統(tǒng)，消除信息孤島，最大限度地實現(xiàn)數(shù)據(jù)的有效儲存和高效利用。例如，一家名叫8天在線的校園版淘寶網，是一家以大學生作為目標消費群體的電商平臺，到目前為止，這個平臺已經覆蓋了全國1200所高校，其后臺保存了所有在此兼職的學生信息，并可以統(tǒng)計出其工作的效率以及好評度，這個平臺目前正在發(fā)展壯大，并與百余家企業(yè)達成合作，很多高校的畢業(yè)生在畢業(yè)之后在此找到了適合自己的職業(yè)。該案例中通過利用大數(shù)據(jù)理念，不斷深度挖掘校園學生的兼職信息，在鍛煉學生的從業(yè)能力的同時，有效提高了企業(yè)對于員工的監(jiān)管力度。

總結：就業(yè)是保障畢業(yè)生能夠正常生活的根本，更是一把衡量教育工作進行得是否夠高效的尺子，解決好就業(yè)問題可以保障社會的穩(wěn)定，促進高等院校的有序發(fā)展。借助大數(shù)據(jù)的相關理念，不僅是用人單位還是畢業(yè)學生，都有了基本的可參考數(shù)據(jù)，更利于畢業(yè)生找到心儀的工作，確保用人單位找到適合的人才，從而保障人民生活的基本需求。

參考文獻：

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作者簡介：

張興偉（1987年8月-），男，漢族，吉林省榆樹市人，2014年畢業(yè)于長春工業(yè)大學社會工作專業(yè)；現(xiàn)供職于長春大學；碩士學位；研究方向：思想政治教育、大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)。endprint