沙牧秋

【摘要】作為高校計(jì)算機(jī)專業(yè)基礎(chǔ)課程的《二維動(dòng)畫制作》可以提高學(xué)生設(shè)計(jì)以及制作動(dòng)畫的能力。并且，基于不斷發(fā)展的動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)影響下，社會(huì)亟需大量的動(dòng)畫人才。因此，高職院校信息藝術(shù)專業(yè)非常關(guān)注動(dòng)畫人才的教育，從而不斷改革《二維動(dòng)畫制作》課程。為此，本文闡述了《二維動(dòng)畫制作課程》改革的一些實(shí)際對(duì)策。

【關(guān)鍵詞】二維 動(dòng)畫制作 課程 改革

【中圖分類號(hào)】G423.07 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2017）45-0254-01

在計(jì)算機(jī)有關(guān)專業(yè)的課程中，flash動(dòng)畫制作課程的特點(diǎn)是創(chuàng)造性與實(shí)踐性較強(qiáng)?；趂lash的二維動(dòng)畫制作軟件無(wú)論是在網(wǎng)絡(luò)廣告、制作MTV，還是電子游戲方面都具備良好的發(fā)展前景。然而，當(dāng)今的信息技術(shù)教育模式較為滯后，這導(dǎo)致學(xué)生的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)缺少，難以符合企業(yè)的實(shí)際需要。為此，《二維動(dòng)畫制作》課程的改革顯得非常迫切。

1.夯實(shí)《二維動(dòng)畫課程》的基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)

《二維動(dòng)畫課程》牽涉到比較多的基礎(chǔ)內(nèi)容，學(xué)生是不是扎實(shí)地掌握基礎(chǔ)知識(shí)對(duì)其它有關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)有著直接的影響作用。為此，高校信息技術(shù)教學(xué)專業(yè)需要夯實(shí)基礎(chǔ)，避免教育過(guò)程的膚淺化。具備較高綜合性特點(diǎn)的二維動(dòng)畫課程涵蓋非常多的內(nèi)容，像是配音、原畫、分鏡、劇本、剪輯、合成等等，其中的兩個(gè)基礎(chǔ)部分和中心環(huán)節(jié)是動(dòng)畫運(yùn)動(dòng)規(guī)律以及設(shè)計(jì)分鏡，并且也是學(xué)生學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。為此，需要科學(xué)地組織基礎(chǔ)教育課程，立足于中心環(huán)節(jié)，拿出大量的時(shí)間供學(xué)習(xí)和掌握，從而奠定學(xué)習(xí)深層次知識(shí)的良好基礎(chǔ)。學(xué)生在學(xué)習(xí)完基礎(chǔ)內(nèi)容之后，教師需要組織專門的練習(xí)，實(shí)施各種各樣的教學(xué)模式，以使學(xué)生清楚自身的缺陷，以真正地完善自身的缺陷。

2.執(zhí)行《二維動(dòng)畫制作》課程“項(xiàng)目化”的實(shí)訓(xùn)教學(xué)

根據(jù)學(xué)生缺少動(dòng)手操作能力的問(wèn)題，高?！抖S動(dòng)畫課程》的教育需要改革實(shí)訓(xùn)教學(xué)環(huán)節(jié)，為學(xué)生營(yíng)造理想的實(shí)訓(xùn)環(huán)境，讓學(xué)生在實(shí)訓(xùn)中掌握知識(shí)。一是高職院校需要在《二維動(dòng)畫制作》實(shí)訓(xùn)教學(xué)中投入大量的資金，特別是需要更新計(jì)算機(jī)硬件設(shè)施、創(chuàng)建實(shí)訓(xùn)小組、建設(shè)實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)室，保障所有的學(xué)生都有實(shí)際操作的機(jī)會(huì)。二是教師需要明確實(shí)訓(xùn)教學(xué)的價(jià)值和意義，增加實(shí)訓(xùn)課程的比重，實(shí)現(xiàn)“項(xiàng)目化”的課程教學(xué)，教師在課堂中滲透課題項(xiàng)目，教師和學(xué)生一起對(duì)一個(gè)課題進(jìn)行操作，注重學(xué)生的參與，激勵(lì)學(xué)生和為學(xué)生做好示范。并且，高校需要增加校企實(shí)訓(xùn)模式所占的比重，特別是跟企業(yè)創(chuàng)建二維動(dòng)畫制作基地，安排學(xué)生在實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行實(shí)訓(xùn)，并且到企業(yè)定崗實(shí)習(xí)，結(jié)合如此的方式可以讓學(xué)生清楚企業(yè)的實(shí)際需要，進(jìn)而有目的性地學(xué)習(xí)《二維動(dòng)畫制作》方面的內(nèi)容，從而持續(xù)增強(qiáng)實(shí)戰(zhàn)技能，引導(dǎo)學(xué)生由學(xué)習(xí)理論知識(shí)逐步地向正式工作崗位轉(zhuǎn)變。

3注重《二維動(dòng)畫制作》課程中新型教育技術(shù)的應(yīng)用

基于持續(xù)發(fā)展的二維動(dòng)畫技術(shù)影響下，傳統(tǒng)的教學(xué)模式的弊端日益暴露。為此，高校需要著眼于當(dāng)前現(xiàn)狀，實(shí)現(xiàn)教育技術(shù)的優(yōu)化。一是定期地向其它相同級(jí)別的高校學(xué)習(xí)和調(diào)研，明確其它高職院?！抖S動(dòng)畫制作》課程應(yīng)用的一些先進(jìn)技術(shù)，根據(jù)自身的現(xiàn)狀有選擇性地應(yīng)用。二是結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)組織教育工作。像是教師能夠結(jié)合微信建立公眾賬號(hào)——二維動(dòng)畫課程教育，需要學(xué)生對(duì)此賬號(hào)予以關(guān)注，教師將關(guān)于教學(xué)的信息資料定期地發(fā)布于該賬號(hào)，讓學(xué)生下載和學(xué)習(xí)。并且，對(duì)于學(xué)生碰到的學(xué)習(xí)問(wèn)題，能夠在公眾賬號(hào)留言和交流，教師對(duì)學(xué)生廣泛面臨的問(wèn)題進(jìn)行收集，從而在教學(xué)課堂上一致講解。三是專業(yè)教師也能夠結(jié)合新的科學(xué)技術(shù)方式，創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)微課程的信息資料庫(kù)，囊括教學(xué)的難點(diǎn)內(nèi)容，學(xué)生在線下能夠自主地處理一些難點(diǎn)問(wèn)題，從而有效地統(tǒng)一課下與課上，不但能夠?qū)W(xué)生的閑散時(shí)間進(jìn)行充分地應(yīng)用，而且實(shí)現(xiàn)了理想的教育成效。四是高校需要探究二維動(dòng)畫以后的發(fā)展方向，特別是高度關(guān)注二維動(dòng)畫技術(shù)的發(fā)展、軟件的更新、新型教學(xué)模式的應(yīng)用等，從而實(shí)時(shí)地調(diào)整《二維動(dòng)畫制作》課程的教育規(guī)劃，保障改革的《二維動(dòng)畫制作》課程不但能夠提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量，而且跟以后的社會(huì)實(shí)際要求相符合。

總而言之，高校教育教學(xué)的目的是為了培養(yǎng)專業(yè)的、高素質(zhì)的人才，從而跟社會(huì)的發(fā)展需要相適應(yīng)。作為高校專業(yè)特色課程的《二維動(dòng)畫制作》課程需要確保給社會(huì)培養(yǎng)大量實(shí)用型的人才。為此，高校需要改革《二維動(dòng)畫制作》課程及其教學(xué)，特別是仔細(xì)地探究其中面臨的問(wèn)題和缺陷，明確改革教學(xué)的契合點(diǎn)，從而實(shí)施有效的改革措施，持續(xù)地提升《二維動(dòng)畫制作》課程的教學(xué)水平和學(xué)生的實(shí)際操作能力。

參考文獻(xiàn)：

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