袁 輝，田 穎，仝潤平，李 艷

（1.山西大同大學(xué)體育學(xué)院，山西大同037009；2.天津體育學(xué)院，天津300381）

第31屆奧運(yùn)會中國乒乓球隊(duì)單打比賽技戰(zhàn)術(shù)特征分析

袁 輝1，田 穎1，仝潤平1，李 艷2

（1.山西大同大學(xué)體育學(xué)院，山西大同037009；2.天津體育學(xué)院，天津300381）

采用文獻(xiàn)資料法、觀察統(tǒng)計法、邏輯分析法以及專家訪談法，對參加2016年里約奧運(yùn)會乒乓球單打比賽的中國乒乓球運(yùn)動員張繼科、馬龍、李曉霞、丁寧的比賽技戰(zhàn)術(shù)特征進(jìn)行了研究，用具體數(shù)據(jù)分析了他們在此次比賽中的優(yōu)勢與不足，并提出相應(yīng)發(fā)展對策，以供今后訓(xùn)練參考。

31屆奧運(yùn)會；中國乒乓球隊(duì)；單打比賽；技戰(zhàn)術(shù)特征

第31屆奧運(yùn)會乒乓球單打比賽于2016年8月6日至12日在巴西里約舉行，中國隊(duì)此次參加奧運(yùn)會單打比賽的運(yùn)動員有張繼科、馬龍、李曉霞、丁寧。經(jīng)過7天的激戰(zhàn)，我國選手馬龍、張繼科分別獲得了本次比賽的男單冠、亞軍，丁寧、李曉霞分別獲得了本次比賽的女單冠、亞軍。本次奧運(yùn)會單打比賽中，我國選手雖然都表現(xiàn)出了較強(qiáng)的技戰(zhàn)術(shù)實(shí)力和頑強(qiáng)的拼搏精神，并且完美的完成了比賽“任務(wù)”，但在部分技術(shù)的銜接及戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用上還是不同程度的暴露出了一些問題。本文對參加此次單打比賽的四名選手在比賽中的技、戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用情況進(jìn)行了統(tǒng)計分析，找出他們在比賽中存在的問題，以便為他們后期有針對性的訓(xùn)練提供理論參考。

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

中國參加2016年第31屆奧運(yùn)會乒乓球單打比賽的運(yùn)動員馬龍、張繼科、李曉霞、丁寧及他們的比賽對手。

1.2 研究方法

1.2.1 觀察統(tǒng)計法

通過觀看上述重要比賽場次的實(shí)況和錄像，并進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計。

1.2.2 雙系五段分析

采用以“三段分析法”[1-3]為基礎(chǔ)進(jìn)行改進(jìn)后的“雙系五段分析”[4]對各研究對象的發(fā)球搶攻段、接發(fā)球搶攻段、第五板、第六板、相持段的使用率和得分率進(jìn)行統(tǒng)計，分析其各段的相對優(yōu)、劣勢，并在此基礎(chǔ)上結(jié)合乒乓球運(yùn)動的特點(diǎn)和規(guī)律進(jìn)一步對各單項(xiàng)技術(shù)及其技術(shù)間的組合運(yùn)用進(jìn)行分析。乒乓球單打比賽技戰(zhàn)術(shù)“雙系五段分析”統(tǒng)一評價標(biāo)準(zhǔn)，見表1。

表1 乒乓球單打比賽評價標(biāo)準(zhǔn)[4]/%

2 技戰(zhàn)術(shù)統(tǒng)計與分析

2.1 張繼科單打關(guān)鍵場次比賽

表2 張繼科單打關(guān)鍵場次比賽的技戰(zhàn)術(shù)分段統(tǒng)計

張繼科在1∕4決賽、半決賽和決賽的對手分別為日本的丹羽孝希、白俄羅斯的薩姆索諾夫和中國的馬龍，比賽結(jié)果分別為：4∶1戰(zhàn)勝丹羽孝希；4∶1戰(zhàn)勝薩姆索諾夫；0∶4負(fù)于馬龍。本研究將這三場比賽的技戰(zhàn)術(shù)數(shù)據(jù)進(jìn)行了統(tǒng)計，見表2。

從表2可以看出：發(fā)搶段，張繼科對戰(zhàn)國外兩名選手時的得分率均達(dá)65%優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)水平以上，而在對戰(zhàn)馬龍時只有15%的得分率，距及格標(biāo)準(zhǔn)還有很大差距。雖然張繼科與馬龍較為熟悉，其發(fā)搶上的優(yōu)勢相對較難發(fā)揮，但15%的得分率一定程度上反映了張繼科在對手接發(fā)球較為適應(yīng)時的調(diào)節(jié)能力還有待進(jìn)一步加強(qiáng)。在接搶段，張繼科的優(yōu)勢非常明顯，其得分率均達(dá)優(yōu)秀。張繼科采用反手“擰”的技術(shù)接發(fā)球效果非常好，是接搶臺內(nèi)球的先進(jìn)技術(shù)，這一技術(shù)也逐步成為當(dāng)前男子接發(fā)球的關(guān)鍵技術(shù)。第五板球，張繼科在與馬龍的對戰(zhàn)中得分率非常低，這與其發(fā)搶段并沒有占得先機(jī)有較大關(guān)系，而發(fā)搶段得分率過低也是其輸球的重要原因。相持段，張繼科在半決賽和決賽這兩場比賽中的得分率均未達(dá)40%的及格標(biāo)準(zhǔn)，且使用率也較高，其在半決賽中之所以勝了薩姆索諾夫是因?yàn)閺埨^科發(fā)搶段和接搶段的得分彌補(bǔ)了相持段的失分（當(dāng)然這與張繼科在每局關(guān)鍵時刻體現(xiàn)出來的良好心理素質(zhì)也有較大關(guān)系），而輸給了馬龍則因?yàn)槠湔麍霰荣愔谐私訐屨加袃?yōu)勢外，其余各段得分率都較低。另外，通過進(jìn)一步觀察張繼科與馬龍的比賽錄像可以看出，張繼科的接搶之所以有較高的得分率是因?yàn)榈诙褰影l(fā)直接得分和接球擺短后第四板再拉起來的球得分較多，即用反手?jǐn)Q或拉下旋球得分率較高，而拉起來后繼續(xù)用反手跟進(jìn)的一板拉沖的失誤則相對較多，其第六板的失分也多是由于反手位的連續(xù)上旋失誤較多，這是在今后的訓(xùn)練中需要加強(qiáng)的地方。

綜合分析張繼科在第31屆奧運(yùn)男單比賽的最后3場比賽發(fā)現(xiàn)：張繼科在接搶優(yōu)勢較為明顯，發(fā)球搶攻在對外時有明顯優(yōu)勢，而在對手對其發(fā)球較為適應(yīng)時該如何進(jìn)行調(diào)整的能力還有待進(jìn)一步加強(qiáng)；反手起下旋后的反手再銜接失誤偏多，相持段得分率的起伏也相對較大，這在今后的訓(xùn)練中需要注意加強(qiáng)。當(dāng)然，張繼科的腰傷必然會在一定程度上影響其整體實(shí)力的發(fā)揮，這也提醒我們在訓(xùn)練中要注意運(yùn)動量和運(yùn)動強(qiáng)度的控制。

2.2 馬龍單打關(guān)鍵場次比賽

馬龍?jiān)?∕4決賽、半決賽和決賽的對手分別為尼日利亞的阿魯納、日本的水谷隼和中國的張繼科，比賽結(jié)果分別為：4∶0戰(zhàn)勝阿魯納；4∶2戰(zhàn)勝水谷隼；4∶0戰(zhàn)勝張繼科。本研究將這3場比賽的技戰(zhàn)術(shù)數(shù)據(jù)進(jìn)行了統(tǒng)計，見表3。

表3 馬龍單打關(guān)鍵場次比賽的技戰(zhàn)術(shù)分段統(tǒng)計

從表3可以看出：馬龍?jiān)诒敬伪荣愔谐c隊(duì)友張繼科比賽時發(fā)搶段的得分率在良好附近以及第五板得分率偏低之外，其余各段的得分率幾乎均達(dá)優(yōu)秀或在優(yōu)秀附近。結(jié)合乒乓球運(yùn)動的制勝規(guī)律以及前期部分比賽研究的統(tǒng)計數(shù)據(jù)來看[5-6]，競賽對手之間較為熟悉時其發(fā)搶得分率一般會相對稍低，而馬龍?jiān)诒敬闻c張繼科的比賽中搶得比較兇，發(fā)搶的命中率也達(dá)到了59%，在良好標(biāo)準(zhǔn)附近；其第五板球的失分較多也主要是由于第三板較兇導(dǎo)致三、五板的銜接相對較差所至，但從整體第五板的使用率也較低的情況來看，其在發(fā)搶段拼搶較兇所達(dá)到的相對效果較好；第六板和相持段的得分率均在優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)以上，說明其中臺對恃的實(shí)力也非常雄厚。可以說，馬龍?jiān)诒敬伪荣愔械谋憩F(xiàn)堪稱完美。當(dāng)然，能獲得如此完美的表現(xiàn)與其一直以來堅(jiān)持不驕不躁的訓(xùn)練和比賽有直接的關(guān)系。

此外，馬龍1∕4決賽的對手阿納雖然以0∶4敗給馬龍，但其在之前分別以4∶2和4∶0擊敗了德國的波爾和臺北的莊智淵，是一個值得注意的對手。

2.3 李曉霞單打關(guān)鍵場次比賽

李曉霞在1∕4決賽、半決賽和決賽的對手分別為中華臺北的鄭怡靜、日本的福原愛和中國的丁寧，比賽結(jié)果分別為：4∶0戰(zhàn)勝鄭怡靜；4∶0戰(zhàn)勝福原愛；3∶4負(fù)于丁寧。以上3場比賽的技戰(zhàn)術(shù)數(shù)據(jù)統(tǒng)計結(jié)果，見表4。

表4 李曉霞單打關(guān)鍵場次比賽的技戰(zhàn)術(shù)分段統(tǒng)計

從表4可以看出：李曉霞在對陣臺北的鄭靜怡時，第六板的得分率相對偏低，但其接搶段的高得分率和使用率遠(yuǎn)遠(yuǎn)彌補(bǔ)了第六板失誤，而其余各段的優(yōu)勢則非常明顯；在對陣日本的福原愛時，其優(yōu)勢幾乎是壓倒性的，四局比賽總共才丟9分，說明其實(shí)力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過對手；在與隊(duì)友丁寧的比賽中，李曉霞發(fā)球系統(tǒng)（一、三、五板）的優(yōu)勢也較為明顯，但其接搶段并沒有發(fā)揮出更多的優(yōu)勢，而相持段的得分率又未達(dá)及格標(biāo)準(zhǔn)，且其使用率還不低，這兩段的失分是其負(fù)于丁寧的重要丟分點(diǎn)。

就李曉霞的打法來看，在進(jìn)入上旋對恃后，李曉霞的站位相對稍近臺，擊球時期較早，球速較快，危險性相對較大，但這種擊球在多板相持中或在關(guān)鍵球時容易出現(xiàn)過兇或過于保守的情況從而增加失誤。而丁寧則多站位中遠(yuǎn)臺，擊球時期相對較晚，這種方式的擊球速度雖然相對稍慢，但擊球時容易進(jìn)行調(diào)整，其動作能做得更充分且擊球弧線較好，發(fā)力擊球時也會保持較高的命中率，在多板相持或關(guān)鍵球時的心理壓力會相對較小，較少出現(xiàn)無謂失誤。在本次對戰(zhàn)丁寧的比賽中，李曉霞“搶在前面”的整體戰(zhàn)術(shù)意圖雖然是正確的，但由于其在落點(diǎn)和線路的控制以及兇穩(wěn)的結(jié)合上有所欠缺而導(dǎo)致其自身的技術(shù)優(yōu)勢并沒有完全發(fā)揮出來。

從發(fā)球系統(tǒng)來看，李曉霞發(fā)左側(cè)下旋至丁寧的反手位后，其對丁寧用反手拉起來的一板球的節(jié)奏和旋轉(zhuǎn)并不適應(yīng)，失誤較多，由此不太敢過多發(fā)球至丁寧的反手位而以發(fā)丁寧中路偏正手為主（大多為半出臺球），剛開始丁寧接球是以中等力量的反手?jǐn)Q拉為主，被李曉霞反沖得分較多后丁寧改變了接發(fā)方法，以正手拉吊起來較多，雖然李曉霞在反拉時偏兇（得分率起伏較大），但好在其實(shí)力強(qiáng)大，整體上得分還是多于失分。而在決勝局時，李曉霞回接丁寧拉吊起來的球明顯出現(xiàn)過“手緊”的情況，無論是在發(fā)力反沖還是減力防守上，其失誤率明顯增加。

從接發(fā)系統(tǒng)來看，李曉霞在接發(fā)球時采用挑、撥的效果較好，而以搓回接時效果較差，前幾局接發(fā)球判斷不太準(zhǔn)時慢搓到丁寧的反手位時易被丁寧側(cè)身發(fā)力沖，而快搓的幾個球被丁寧反手拉上后，李曉霞在回接時感覺有點(diǎn)對不上節(jié)奏，失誤較多，這可能也是李曉霞在后來不敢過多的壓向丁寧反手位的主要原因。其實(shí)在這個時候李曉霞還是應(yīng)該在線路適當(dāng)調(diào)整變化后回到壓反手調(diào)正手這條主線上來，因?yàn)閺膶?shí)際比賽中來看，李曉霞在與丁寧對反手時并不下風(fēng)（參考表6），而且在丁寧被動側(cè)身后，李曉霞變丁寧的正手位的得分率相當(dāng)高（例如第五局李曉霞明顯意識到了要壓住丁的反手位并且堅(jiān)持該戰(zhàn)術(shù)，取得了非常明顯的效果，但其反手的本能反應(yīng)線路上還是習(xí)慣拉斜線，因此還是會出現(xiàn)一些給到丁寧的正手使自己被動的情況）。而從整體接發(fā)球來看，李曉霞在接發(fā)球時搓至丁寧的中路及正手位的球過多，在被丁寧正手拉起來后的第四板回接的命中率又較低，同時在第四板后的反手上旋對恃時，信心稍顯不足，在對手沒有側(cè)身或沒有側(cè)身意圖的情況下過早變到正手位從而使自己陷入被動，這是其在接搶段和相持段得分率低的重要原因。另外，李曉霞對丁寧的下蹲式發(fā)球不太適應(yīng)也是其接搶段得分率不高的原因之一。

2.4 丁寧單打關(guān)鍵場次比賽

丁寧在1∕4決賽、半決賽和決賽的對手分別為德國的韓瑩、朝鮮的金宋依和中國的李曉霞，比賽結(jié)果分別為：4∶0戰(zhàn)勝韓瑩；4∶1戰(zhàn)勝金宋依；4∶3戰(zhàn)勝丁寧。以上三場比賽的技戰(zhàn)術(shù)數(shù)據(jù)統(tǒng)計結(jié)果，見表5。

丁寧此次1∕4決賽和半決賽的對手均為削球選手，從比賽的實(shí)際數(shù)據(jù)可以看出丁寧在對戰(zhàn)兩名削球時的戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用得當(dāng)，整體實(shí)力上也有較大優(yōu)勢。在對戰(zhàn)削球韓瑩和金宋依時，丁寧在發(fā)球搶攻沒有得分后的第五板（第五板的得分率雖然較低，但其使用率也非常低）并不急于再發(fā)力強(qiáng)攻，而是過渡到拉吊和搓擺結(jié)合，找機(jī)會再發(fā)大力，由此將比賽拖入第六板后的相持較多，而在相持段使用拉扣結(jié)合的得分率和使用率又都非常高，這是其贏球的關(guān)鍵。

在決賽對戰(zhàn)李曉霞時，丁寧發(fā)搶段的優(yōu)勢明顯，接搶段和相持段的得分率也均在45%的良好標(biāo)準(zhǔn)以上，但第五板和第六板的得分率均未達(dá)及格標(biāo)準(zhǔn)。為了更好地分析這兩段失分的原因，本研究對其做了進(jìn)一步的數(shù)據(jù)統(tǒng)計，見表6。

表5 丁寧單打關(guān)鍵場次比賽的技戰(zhàn)術(shù)分段統(tǒng)計

表6 丁寧對陣?yán)顣韵嫉牡谖?、六板得失分情況統(tǒng)計

從兩人的握拍來看，丁寧左手橫握拍，李曉霞右手橫握拍，左手對右手，若一方強(qiáng)行側(cè)身進(jìn)攻對方反手位，自身正手必然會出現(xiàn)較大空檔，而攻到對手正手位則又易形成側(cè)身位對戰(zhàn)對手正手位的被動局面。此時，雙方一般都會采用壓住對方的反手位后攻其正手位，或在側(cè)身位的一板采取兇狠搏殺的戰(zhàn)術(shù)。

由表6可以看出，無論是第五板球還是第六板球，丁寧的側(cè)身位得分率最高。而失誤率最高的是在第六板的正手位，即被對手發(fā)搶壓住反手后調(diào)到正手大角度最容易丟分。是否加強(qiáng)側(cè)身對于丁寧來說是一個兩難的選擇，多側(cè)身搶必然會被調(diào)正手空檔，而在自身反手位稍顯下風(fēng)的情況下，不側(cè)身也難以占取主動，由此對側(cè)身時機(jī)的選擇就顯得非常重要。結(jié)合此次比賽實(shí)際來看，在側(cè)身位丁寧的得分率較高是因其選擇的側(cè)身時機(jī)較好，另外李曉霞回至丁寧中路偏反手較多（壓到反手的角度不夠），丁寧在側(cè)身時所受壓迫較小，發(fā)力比較充足；而丁寧在正手位的失分大多是在其側(cè)身搶拉質(zhì)量不高或強(qiáng)行側(cè)身時被李曉霞調(diào)到正手位而失分；在反手位，丁寧的失分也較多，從技術(shù)實(shí)力上來看，用反手位與李曉霞進(jìn)行恃時丁寧確實(shí)要稍顯下風(fēng)，這從側(cè)面也說明李曉霞應(yīng)堅(jiān)持多壓至丁寧反手位。

從整體上來，丁寧在此次比賽中表現(xiàn)出了頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，在二、四、五局被李曉霞搏殺取得較好效果時還敢于堅(jiān)持既定的戰(zhàn)術(shù)，并在處于被動時對比賽過程中的戰(zhàn)術(shù)細(xì)節(jié)調(diào)整較好，充分地發(fā)揮了自身打法的技戰(zhàn)術(shù)優(yōu)勢，這是其最終取得勝利的關(guān)鍵。而對于此次比賽中丁寧在技戰(zhàn)術(shù)上暴露出來的相對劣勢可從以下三個方面作提高：一是加強(qiáng)反手的連續(xù)拉沖的能力，二是進(jìn)一步加強(qiáng)側(cè)身搶攻的質(zhì)量，三是加強(qiáng)側(cè)身后撲正手的能力。

3 結(jié)論與建議

3.1 結(jié)論

（1）張繼科在對外時發(fā)搶段和接搶段的優(yōu)勢明顯，但與馬龍對陣時發(fā)搶得分率過低，說明其在對手接發(fā)球較為適應(yīng)時的調(diào)節(jié)能力還有待進(jìn)一步加強(qiáng)；張繼科的反手?jǐn)Q或拉下旋球得分率較高，而拉起來后繼續(xù)用反手跟進(jìn)的一板拉沖的失誤則相對較多；在進(jìn)入局末比分較為焦灼時其往往能體現(xiàn)出較好的心理素質(zhì)。馬龍?jiān)诒敬伪荣愔械募紤?zhàn)術(shù)實(shí)力表現(xiàn)堪稱完美，成就了其大滿貫“偉業(yè)”，但同時這也對馬龍能否在巨大成就下繼續(xù)保持“不驕不躁”的作風(fēng)提出了更大的考驗(yàn)。

（2）李曉霞在本次比賽中表現(xiàn)中了較為強(qiáng)大的技術(shù)實(shí)力，尤其是發(fā)搶段優(yōu)勢較為明顯，其正、反手起下旋的質(zhì)量都較高，但其在與丁寧的比賽中對既定戰(zhàn)術(shù)的執(zhí)行稍顯猶豫，在心態(tài)的調(diào)整及戰(zhàn)術(shù)細(xì)節(jié)的變化上存在“過慢”、“不堅(jiān)決”等問題，并沒有充分發(fā)揮出自身的技術(shù)優(yōu)勢。丁寧在本次比賽中的整體表現(xiàn)非常好，尤其是在戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用上非常合理。在技術(shù)層面，丁寧正手拉沖的質(zhì)量相對有所提高，但反手的上旋對恃能力還相對偏弱，在與李曉霞對戰(zhàn)時,因?qū)κ謮悍词终{(diào)正手的戰(zhàn)術(shù),使自己在第五、第六板的反手位和正手位的失分較多。

3.2 建議

（1）對于本次比賽中表現(xiàn)出來的薄弱環(huán)節(jié)需要有針對性的彌補(bǔ)和加強(qiáng)。張繼科在反手?jǐn)Q或拉起來后繼續(xù)用反手跟進(jìn)的一板拉沖的命中率需要有針對性的訓(xùn)練予以提高，在對手對自己的發(fā)球較為適應(yīng)時的調(diào)節(jié)能力還有待進(jìn)一步加強(qiáng)；馬龍?jiān)谌〉么鬂M貫后需“戒驕戒躁”，要繼續(xù)保持之前“不驕不躁”的作風(fēng)。

（2）丁寧首先要加強(qiáng)反手上旋多板對恃的能力，同時也需進(jìn)一步加強(qiáng)側(cè)身搶攻的質(zhì)量，對于在相持中被壓反手調(diào)正手的相持球也要著重加強(qiáng)訓(xùn)練；而李曉霞則需進(jìn)一步加強(qiáng)用辯證的思維去認(rèn)識比賽，在遇到實(shí)力相當(dāng)?shù)膶κ謺r不能只著重于以技術(shù)實(shí)力來取勝，還應(yīng)加強(qiáng)比賽時臨場技戰(zhàn)術(shù)的變化能力，不僅要敢于變化，把握好變化的正確性和變化的時機(jī)，還要敢于堅(jiān)持，堅(jiān)持既定的整體戰(zhàn)術(shù)思路，要改變有實(shí)力但有時不能完全發(fā)揮出來的狀況。

（3）運(yùn)動員的競技能力非衡結(jié)構(gòu)普遍存在，在訓(xùn)練中我們需依據(jù)乒乓球運(yùn)動項(xiàng)目特征及運(yùn)動員自身技術(shù)和心智的特點(diǎn)來進(jìn)行有針對性的訓(xùn)練，是著重加強(qiáng)特長技戰(zhàn)術(shù)的訓(xùn)練還是對自身的弱勢項(xiàng)進(jìn)行著重訓(xùn)練，需要參考不同運(yùn)動員自身技戰(zhàn)術(shù)體系的特點(diǎn)來決定。

[1]吳煥群,李振彪.乒乓球運(yùn)動員技術(shù)診斷方法的研究[J].乒乓世界,1990(2):39-42.

[2]國家體育總局《乒乓長盛考》研究課題組.乒乓長盛的訓(xùn)練學(xué)探索[M].北京:北京體育大學(xué)出版社,2002:207-249.

[3]李振彪,單穎,李浩松,等.對乒乓球技術(shù)評估標(biāo)準(zhǔn)的再研究[J].北京體育大學(xué)學(xué)報,2009(10):126-128.

[4]蔣津君,姚家新.乒乓球單打比賽技戰(zhàn)術(shù)實(shí)力評估體系及其診斷方法的重構(gòu)與應(yīng)用[J].天津體育學(xué)院學(xué)報,2015,30(5):432-437.

[5]蔣津君,于秋生,張艷亮,等.第51屆世乒賽女單冠亞軍丁寧、李曉霞的技戰(zhàn)術(shù)分析[J].體育成人教育學(xué)刊,2012,28(2):60-62.

[6]蘭彤.第12屆全運(yùn)會乒乓球男子單打決賽解析及技、戰(zhàn)術(shù)前沿動態(tài)研究[J].中國體育科技,2014(5):57-61.

〔責(zé)任編輯 王東〕

Technique and Tactic Analysis of Chinese Table Tennis Team’s Single Match in 31st Olympic Games

YUAN Hui1,TIAN Ying1,Tong Run-ping1,LI Yan2
(1.School of Physical Education,Shanxi Datong University,Datong Shanxi,037009;2.Tianjin University of Sport,Tianjin,300381)

With the research methods of literature study，observation statistics,logic analysis and expert interview,the paper ana?lyzed the features of skills and tactics of Zhang Ji-ke,Ma Long,LI Xiao-xia and Ding Ning in the table tennis single of 31st Olympic Games.The paper analyzed their advantages and defects in this competition with the data and then proposed countermeasures in order to provide reference to their training.

31st Olympic Games;Chinese table tennis team;single match;the characteristics of technique and tactic

G846

A

1674-0874(2017)05-0082-05

2017-06-16

袁輝（1980-），女，陜西安康人，碩士，講師，研究方向：體育教育訓(xùn)練。