羅全珍，付清華，柴艷艷，王鵬

摘要：組建職教集團(tuán)是實(shí)現(xiàn)社會(huì)資源向職業(yè)教育匯聚，深化校企合作，激發(fā)職業(yè)教育辦學(xué)活力的重大舉措。本文以甘肅省信息技術(shù)職教集團(tuán)為例，闡釋了成立職教集團(tuán)的重要意義，描述了集團(tuán)的組建原則和機(jī)制，分析了集團(tuán)的主要職能。

關(guān)鍵詞：信息技術(shù)；職教集團(tuán)；組建；職能

中圖分類(lèi)號(hào)：G718.5 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2017）44-0219-03

2016年12月2日，李克強(qiáng)總理在推進(jìn)職業(yè)教育現(xiàn)代化座談會(huì)中提出，要“切實(shí)把職業(yè)教育擺在更加突出的位置，加快構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系”；劉延?xùn)|指出，要“要健全體制機(jī)制，建設(shè)示范性職業(yè)教育集團(tuán)”。實(shí)踐證明，組建職教集團(tuán)是實(shí)現(xiàn)社會(huì)資源向職業(yè)教育匯聚，進(jìn)一步深化產(chǎn)教融合、校企合作，激發(fā)職業(yè)教育辦學(xué)活力的重大舉措。

甘肅交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院是經(jīng)省政府批準(zhǔn)，國(guó)家教育部備案的交通類(lèi)全日制普通高等職業(yè)院校，學(xué)院與杭州華三通信有限公司、中興通訊股份有限公司以校企資源的深度融合方式，先后成立了“H3C網(wǎng)絡(luò)學(xué)院”“中興通訊電信學(xué)院”，建設(shè)了“教育部-中興通訊ICT行業(yè)創(chuàng)新基地”，牽頭主持甘肅省信息技術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)科課程組工作。學(xué)院在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、通信技術(shù)、智能交通運(yùn)用技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)等ICT（Information Communication Technology，信息通信技術(shù)）專(zhuān)業(yè)群的建設(shè)上形成了鮮明的特色，逐步形成適應(yīng)我省經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求、產(chǎn)教深度融合、中高職有效銜接、職業(yè)教育與行業(yè)發(fā)展相適應(yīng)的現(xiàn)代職業(yè)教育體系。學(xué)院在甘肅省教育廳的指導(dǎo)下，牽頭籌建甘肅省信息技術(shù)職教集團(tuán)。

一、成立職教集團(tuán)具有重要的現(xiàn)實(shí)意義

（一）符合國(guó)家和我省的戰(zhàn)略部署要求

近年來(lái)，國(guó)家推出了一系列關(guān)于職業(yè)教育集團(tuán)化辦學(xué)的文件和指導(dǎo)意見(jiàn)，對(duì)全國(guó)職業(yè)教育的發(fā)展和職教集團(tuán)的建設(shè)起到了很大的引領(lǐng)作用?！督逃筷P(guān)于深入推進(jìn)職業(yè)教育集團(tuán)化辦學(xué)的意見(jiàn)》（教職成[2015]4號(hào)）文件中對(duì)組建職業(yè)教育集團(tuán)提出了明確的要求和具體措施。

我省在組建職教集團(tuán)方面起步較晚，2014年省教育廳發(fā)文在全省組建十個(gè)職教集團(tuán)。省人民政府辦公廳在我省“十三五”戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃中，明確將信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)列為八大重點(diǎn)領(lǐng)域及產(chǎn)業(yè)發(fā)展路線，要求積極適應(yīng)信息技術(shù)變革趨勢(shì)，拓展互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)空間，實(shí)施“互聯(lián)網(wǎng)+”行動(dòng)，發(fā)展新一代信息技術(shù)，推進(jìn)信息技術(shù)應(yīng)用和產(chǎn)業(yè)化發(fā)展。

（二）符合職業(yè)教育的發(fā)展規(guī)律

高等職業(yè)教育只有通過(guò)不斷轉(zhuǎn)型和升級(jí)，才能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要，為國(guó)家和社會(huì)培養(yǎng)出符合市場(chǎng)需求的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。從全國(guó)形勢(shì)來(lái)看，高職院校紛紛與企業(yè)、其他中高等職業(yè)院校、行業(yè)協(xié)會(huì)和研究機(jī)構(gòu)組成職教集團(tuán)，開(kāi)展校企共育，從學(xué)生招生、人才培養(yǎng)、就業(yè)創(chuàng)業(yè)等方面開(kāi)展一系列的教育活動(dòng)，從而提高職業(yè)院校和行業(yè)企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展能力。因此，深化校企合作，組建職教集團(tuán)是我國(guó)職業(yè)教育改革和發(fā)展的必然趨勢(shì)，完全符合高等職業(yè)教育的發(fā)展規(guī)律。

（三）信息技術(shù)行業(yè)快速發(fā)展的必然要求

信息技術(shù)行業(yè)一直是個(gè)高速發(fā)展的行業(yè)。尤其近些年4G/5G、NB-IOT、SDN/NFV、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、虛擬化等新技術(shù)層出不窮，而這些新技術(shù)的領(lǐng)跑者正是華為、中興、華三這樣的行業(yè)龍頭企業(yè)。職業(yè)院校在信息技術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的建設(shè)和改革方面如果固步自封或者閉門(mén)造車(chē)，將必然脫離行業(yè)軌道，培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生也不能符合市場(chǎng)需求。只有跟這些行業(yè)龍頭企業(yè)保持緊密合作，才能將行業(yè)最新技術(shù)融入到人才培養(yǎng)當(dāng)中，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)職業(yè)教育資源集聚，有效推進(jìn)人才培養(yǎng)改革。而信息技術(shù)職教集團(tuán)的籌建為職業(yè)院校和行業(yè)企業(yè)搭建了絕佳的合作平臺(tái)。

二、甘肅省信息技術(shù)職教集團(tuán)的組建原則

本職教集團(tuán)是由甘肅交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院為牽頭單位，在政府相關(guān)職能部門(mén)指導(dǎo)下，聯(lián)合高中職學(xué)校、相關(guān)行業(yè)、企業(yè)、協(xié)會(huì)等具有獨(dú)立法人資格的單位按照平等互利原則自愿組成的公益性、非盈利性職業(yè)教育聯(lián)合體。

集團(tuán)不具有獨(dú)立法人資格，集團(tuán)成員單位原有的管理體制不變，隸屬關(guān)系和性質(zhì)不變，經(jīng)濟(jì)獨(dú)立核算不變，人身關(guān)系和教職工身份不變。所有成員單位要自覺(jué)遵守《集團(tuán)章程》和相關(guān)管理制度，享有權(quán)利、承擔(dān)義務(wù)、相互合作、資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，最大限度地發(fā)揮集團(tuán)效益。

集團(tuán)以服務(wù)甘肅信息技術(shù)建設(shè)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展為導(dǎo)向，以提高人才培養(yǎng)的質(zhì)量為目標(biāo)，以校企合作為宗旨，以招生就業(yè)、專(zhuān)業(yè)建設(shè)、師資培訓(xùn)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定及社會(huì)服務(wù)為主要建設(shè)內(nèi)容，按照“校企深度融合、校校多維合作、資源共建共享、育人特色鮮明”的原則，深化中高職對(duì)接的內(nèi)涵式發(fā)展和校企合作的橫向式發(fā)展，全面提高各成員單位的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力和知名度，努力探索職業(yè)教育發(fā)展新道路。

三、甘肅省信息技術(shù)職教集團(tuán)的運(yùn)行機(jī)制

（一）職教集團(tuán)的成員結(jié)構(gòu)

凡有意加入本集團(tuán)，遵守集團(tuán)章程，履行集團(tuán)義務(wù)，愿意為信息技術(shù)發(fā)展、職業(yè)教育改革創(chuàng)新做出貢獻(xiàn)的高職院校、中職學(xué)校、企業(yè)、行業(yè)協(xié)會(huì)、職業(yè)技能鑒定機(jī)構(gòu)、社會(huì)團(tuán)體均可申請(qǐng)參加。

目前，本集團(tuán)在成員組成上主要為三部分：一是高職院校，其中甘肅交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院為牽頭單位；二為中職學(xué)校，這些中職學(xué)校中的大多數(shù)也是甘肅省信息技術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)科課程組中的成員單位；三是企業(yè)，主要包括ICT行業(yè)的龍頭企業(yè)和省內(nèi)有一定實(shí)力、在區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展中具有很大影響力的企業(yè)。

（二）職教集團(tuán)的組織架構(gòu)

本集團(tuán)是在甘肅省教育廳、甘肅省工業(yè)和信息化委員會(huì)等政府部門(mén)的指導(dǎo)和支持下開(kāi)展工作。集團(tuán)實(shí)行理事會(huì)制，設(shè)立理事會(huì)、常務(wù)理事會(huì)和秘書(shū)處，下設(shè)若干專(zhuān)業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)、招生就業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)和校企合作委員會(huì)。集團(tuán)的組織架構(gòu)如圖1所示。

理事會(huì)為集團(tuán)最高決策機(jī)構(gòu)。理事會(huì)設(shè)理事長(zhǎng)1名，副理事長(zhǎng)若干名；理事長(zhǎng)由牽頭單位擔(dān)任。理事會(huì)原則上每年召開(kāi)一次會(huì)議，其主要職責(zé)有：制定和修改集團(tuán)章程；選舉和罷免常務(wù)理事會(huì)成員；審議集團(tuán)年度工作方案、年度工作報(bào)告和重大議案；決定其他重大事項(xiàng)。endprint

常務(wù)理事會(huì)是集團(tuán)的執(zhí)行機(jī)構(gòu)。其職責(zé)有：執(zhí)行理事會(huì)決議；實(shí)施集團(tuán)年度工作方案；向理事大會(huì)提交職業(yè)教育發(fā)展的有關(guān)議案；審議通過(guò)會(huì)員單位的加入或退出；決定理事會(huì)召開(kāi)的時(shí)間、地點(diǎn)和審議的主要內(nèi)容；討論和決定集團(tuán)的有關(guān)重要事項(xiàng)等。

秘書(shū)處為集團(tuán)的常設(shè)管理機(jī)構(gòu)，受理事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)，辦公地點(diǎn)設(shè)在理事長(zhǎng)所在單位。設(shè)秘書(shū)長(zhǎng)1名，副秘書(shū)長(zhǎng)若干名。

四、甘肅省信息技術(shù)職教集團(tuán)的職能分析

（一）校企合作、互惠共贏

校企深度合作是職教集團(tuán)成功運(yùn)行的關(guān)鍵。在成員構(gòu)成方面，邀請(qǐng)ICT行業(yè)的龍頭企業(yè)和省內(nèi)有一定實(shí)力、在區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展中具有很大影響力的大型企業(yè)加入。通過(guò)校企合作建設(shè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地、搭建頂崗實(shí)習(xí)平臺(tái)、師資培訓(xùn)平臺(tái)，不斷引入信息技術(shù)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的技能鑒定，為企業(yè)提供了技術(shù)發(fā)散、擴(kuò)大影響、提升知名度的舞臺(tái)。同時(shí)通過(guò)校企合作加快推進(jìn)現(xiàn)代“學(xué)徒制”“訂單式培養(yǎng)”和企業(yè)冠名班工作，促進(jìn)行業(yè)、企業(yè)參與人才培養(yǎng)方案的修訂，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和針對(duì)性；企業(yè)也可以派遣資深工程師常駐學(xué)校參加人才培養(yǎng)，共同培養(yǎng)出符合企業(yè)需求的技術(shù)技能型人才，實(shí)現(xiàn)校企“零距離”對(duì)接，提高畢業(yè)生崗位適應(yīng)能力，縮短員工的入職培養(yǎng)周期，節(jié)省企業(yè)成本，達(dá)到家長(zhǎng)、社會(huì)、單位、學(xué)生四方滿意。

（二）校校合作、資源共享

校校合作是職教集團(tuán)運(yùn)行的核心。職教集團(tuán)各院校之間，以專(zhuān)業(yè)建設(shè)為紐帶、以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，在專(zhuān)業(yè)建設(shè)、培養(yǎng)目標(biāo)、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、招生就業(yè)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、師資培訓(xùn)、校園文化、管理手段等方面進(jìn)行交流合作，取長(zhǎng)補(bǔ)短；在實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地方面共建共享，從而拓展了成員學(xué)校的辦學(xué)空間，提高了成員學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模和水平，最終帶動(dòng)全省職業(yè)院校的信息技術(shù)專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

做好中高職一體化辦學(xué)是職教集團(tuán)校校合作的主要內(nèi)容之一，通過(guò)開(kāi)展“五年一貫制”“2+2+1”“5年直通車(chē)”等多種形式的貫通培養(yǎng)，完善職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生直接升學(xué)制度，拓寬中職畢業(yè)生繼續(xù)學(xué)習(xí)通道，豐富了高職生源結(jié)構(gòu)。

（三）師資培養(yǎng)、提升實(shí)力

師資力量是職業(yè)教育的靈魂，師資培養(yǎng)是職教集團(tuán)的重要工作之一。依托職教集團(tuán)的培訓(xùn)平臺(tái)，以省培、假期集中培訓(xùn)等方式，提高中高職ICT專(zhuān)業(yè)教師的師資水平，進(jìn)行技術(shù)發(fā)散與推廣應(yīng)用。此外，利用職教集團(tuán)平臺(tái)打通院校教師和企業(yè)工程師之間合作的橋梁，企業(yè)為職業(yè)院校教師提供實(shí)習(xí)和實(shí)踐崗位，教師可以到企業(yè)掛職鍛煉，提升“雙師型素質(zhì)”能力；學(xué)?？梢云刚?qǐng)企業(yè)工程師到院校兼職教學(xué)。

（四）技能競(jìng)賽，促進(jìn)教學(xué)

各類(lèi)職業(yè)技能大賽是職業(yè)教育學(xué)生切磋技能、展示風(fēng)采的舞臺(tái)，也是總覽職業(yè)教育發(fā)展水平的一個(gè)窗口。在省教育廳統(tǒng)一安排下，職教集團(tuán)定期舉辦各類(lèi)技能大賽，賽項(xiàng)由職教集團(tuán)相關(guān)的專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)設(shè)定競(jìng)賽辦法，以加強(qiáng)院校之間的交流合作，引導(dǎo)建立符合職業(yè)教育規(guī)律的人才評(píng)價(jià)體系，促進(jìn)人人成才，推動(dòng)職業(yè)院校專(zhuān)業(yè)建設(shè)與教學(xué)改革，提高職業(yè)教育人才培養(yǎng)的針對(duì)性和有效性。

（五）社會(huì)服務(wù)、擴(kuò)大影響

深化產(chǎn)教融合、工學(xué)結(jié)合，探索開(kāi)展社會(huì)服務(wù)，是職業(yè)院校外延建設(shè)的必然趨勢(shì)，也是提升職教集團(tuán)影響力的主要舉措之一。集團(tuán)將不斷引進(jìn)企業(yè)認(rèn)證中心和職業(yè)技能鑒定中心，為集團(tuán)內(nèi)院校學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、教師培訓(xùn)、技能鑒定、技術(shù)開(kāi)發(fā)提供豐富的共享資源，同時(shí)為企業(yè)員工、社會(huì)人員提供技能認(rèn)證等社會(huì)服務(wù)。利用信息技術(shù)職教集團(tuán)先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件開(kāi)展內(nèi)部培訓(xùn)的同時(shí)，也可以開(kāi)展社會(huì)專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)、中小學(xué)普教的計(jì)算機(jī)應(yīng)用基本培訓(xùn)等。集團(tuán)成員可以探索承接一些IT工程建設(shè)項(xiàng)目、咨詢監(jiān)理項(xiàng)目等，從而鍛煉教師隊(duì)伍，為學(xué)生提供更多的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)和創(chuàng)業(yè)就業(yè)機(jī)會(huì)。

（六）平臺(tái)宣傳、鞏固成果

設(shè)立信息技術(shù)職教集團(tuán)網(wǎng)站，為全省院校、企業(yè)、行業(yè)之間提供資源和信息共享。職教集團(tuán)在省內(nèi)建立招生就業(yè)網(wǎng)絡(luò)，溝通職業(yè)技術(shù)人才供求信息，滿足職業(yè)院校畢業(yè)生升學(xué)、就業(yè)和企業(yè)用人需求。此外，通過(guò)微信公眾平臺(tái)、論壇、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造行業(yè)、企業(yè)、院校積極參與職教集團(tuán)建設(shè)的良好氛圍，提高職教集團(tuán)的知名度和影響力。

五、結(jié)論

總之，籌建甘肅省信息技術(shù)職教集團(tuán)是貫徹國(guó)家、我省政策部署，按照職業(yè)教育發(fā)展規(guī)律和信息技術(shù)行業(yè)發(fā)展規(guī)律，結(jié)合甘肅地域特色和學(xué)院自身情況，優(yōu)化職教資源、創(chuàng)新發(fā)展模式、營(yíng)造發(fā)展環(huán)境、提升辦學(xué)質(zhì)量的重要舉措。成立后的職教集團(tuán)，將深化中高職對(duì)接的內(nèi)涵式發(fā)展和校企合作的橫向式發(fā)展，同時(shí)在師資培養(yǎng)、舉辦技能競(jìng)賽、開(kāi)展社會(huì)服務(wù)等方面努力，使集團(tuán)成為我省ICT行業(yè)從業(yè)人員終身教育平臺(tái)，進(jìn)一步引領(lǐng)信息技術(shù)專(zhuān)業(yè)的職業(yè)教育改革，促進(jìn)全省職業(yè)院校信息技術(shù)專(zhuān)業(yè)的建設(shè)與發(fā)展。

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