趙勇

摘 要：中學(xué)階段是大部分學(xué)生處于叛逆的階段，這時(shí)的青少年對(duì)教育都有明顯的“反控制”“對(duì)抗”心理。老師、父母越惱火，他們?cè)椒锤?，以至于將叛逆性格發(fā)展到極端。如果在這一特定時(shí)期疏導(dǎo)失當(dāng)，將會(huì)影響孩子的教育和行為成長(zhǎng)，如果加以正確引導(dǎo)，將使他們一生受益。

關(guān)鍵詞：叛逆；辛酸；中學(xué)階段

“太不像話了，我在你們班輔導(dǎo)，林×隨意與身邊的人說(shuō)話，我管她，她不但不認(rèn)錯(cuò)還跟我強(qiáng)詞奪理，這課沒(méi)法上了！”

我正在辦公室整理文件，物理老師氣沖沖地走進(jìn)來(lái)跟我發(fā)了一頓牢騷。詳細(xì)了解了情況后，我把那名女生叫到了我的辦公室，她是個(gè)單親孩子。

學(xué)生與老師頂牛對(duì)著干是叛逆心理的一種表現(xiàn)，多年的班主任工作經(jīng)驗(yàn)告訴我：每個(gè)叛逆的學(xué)生背后一定有一段辛酸的

故事。

林×是個(gè)文靜的女孩，我是她班主任，教她數(shù)學(xué)，了解她家的情況，知道她有個(gè)性，對(duì)于這種孩子，劈頭蓋臉的批評(píng)不會(huì)起到任何教育效果，找到學(xué)生叛逆的根源，才能對(duì)癥下藥，只有觸動(dòng)學(xué)生的心弦，才可能使學(xué)生發(fā)生轉(zhuǎn)變。

“你的爺爺奶奶身體好嗎？”做好被批評(píng)訓(xùn)斥的她對(duì)我的開(kāi)場(chǎng)白倍感意外?！澳愕母改付荚谀膬汗ぷ鳎俊蔽抑浪哪赣H不在身邊，她與父親、爺爺、奶奶生活在一起。提到家庭她的反應(yīng)也著實(shí)讓我吃了一驚?！拔也幌胝劶依锏氖聝?，我接受不了家里的現(xiàn)狀?！毖蹨I像斷了線的珠子迅速地流過(guò)她的臉頰，落到了校服上，一會(huì)兒就濕了一片。我知道我觸到了她的傷痛，我也清楚她嘴上說(shuō)不想談家里的事，但內(nèi)心深處卻非?？释麅A訴，渴望別人的理解和同情。

“你知道我爸爸媽媽唯一一次領(lǐng)我出門是去干什么嗎？是去新賓縣離婚?！蔽胰螒{她的淚如泉涌，沒(méi)有去勸說(shuō)，讓它盡情地流吧！孩子憋悶得太久了，但我實(shí)在無(wú)法理解這對(duì)夫妻為什么要把女兒一起帶去，見(jiàn)證他們婚姻的終結(jié)，是要在孩子的傷口處再撒把鹽嗎？是在對(duì)孩子進(jìn)行挫折教育，想讓孩子勇敢堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)

現(xiàn)實(shí)……

“我被判給了我爸爸，但他并沒(méi)有因?yàn)榧彝サ钠扑?、媽媽的離去而給我更多的關(guān)愛(ài)，他很少跟我說(shuō)話，也從不關(guān)心我，只會(huì)偶爾地問(wèn)問(wèn)我的學(xué)習(xí)情況。我經(jīng)常與他說(shuō)完話轉(zhuǎn)身就會(huì)哭，我沒(méi)能從他那兒得到應(yīng)該得到的愛(ài)?！?/p>

我明白了，在她的心中自己是個(gè)沒(méi)人關(guān)心、沒(méi)人愛(ài)、沒(méi)人注意的孩子。她上課不守紀(jì)律、與老師對(duì)著干是想讓人注意她，證明她的存在。她手指上的戒指，手腕上的鏈子，耳朵上的耳釘，脖子上的珠子（為此多次受批評(píng)，摘下后偷偷地再戴上），都是要引起別人的注意。多么簡(jiǎn)單，多么正常的要求??！但是無(wú)論在家長(zhǎng)那兒，還是老師那兒，都沒(méi)能得到滿足，在她的字典中只剩這些方法了。不管怎樣，有人說(shuō)她了，大家注意她了……仔細(xì)想想錯(cuò)的是孩子嗎？錯(cuò)的只是孩子嗎？

講完自己的故事，她顯得很輕松，淚水也止住了。

看到她的情緒穩(wěn)定了，我也快速地整理了一下思緒，對(duì)我來(lái)講她是眾多不幸孩子中的一個(gè)，而對(duì)她來(lái)講她的整個(gè)世界已沒(méi)有了陽(yáng)光。家庭破碎的傷，失去父愛(ài)母愛(ài)的痛，使孩子的自我保護(hù)意識(shí)特別強(qiáng)烈，這也是她不服老師管教的重要原因。

我給她講了五年前一個(gè)學(xué)生圓圓（化名）的故事。圓圓從生下來(lái)就沒(méi)見(jiàn)過(guò)自己的父親，他在她出生之前父親就棄她們母女而去，母親為了生活將她留給了姥姥，去外地打工去了。后來(lái)又嫁人生子了，是姥姥將她一手養(yǎng)大，在她的印象中媽媽是偶爾出現(xiàn)后立即消失的影子，父親只在自己的想象中和夢(mèng)中偶爾出現(xiàn)！即使如此她從沒(méi)有自卑或自暴自棄，她總是很樂(lè)觀，很滿足，覺(jué)得很多人在關(guān)心她，在愛(ài)她，包括偶爾犯錯(cuò)后，老師的批評(píng)和姥姥的責(zé)罵！在學(xué)習(xí)上她也特別刻苦，她立志要考上大學(xué)找個(gè)好工作，讓媽媽和姥姥過(guò)上好日子?，F(xiàn)在圓圓正在讀大二，她正在用自己的行動(dòng)詮釋了自己的誓言。她利用高中畢業(yè)，大學(xué)開(kāi)學(xué)前的近兩個(gè)月時(shí)間在一家企業(yè)打工，以減輕家里供她上大學(xué)的負(fù)擔(dān)，在她上大學(xué)臨走的那天，她到學(xué)校找到了我，非要請(qǐng)我吃飯，以感謝我初中三年對(duì)她的教誨。雖然最終是我付了飯錢，但是看到她，面對(duì)家庭破碎所表現(xiàn)出來(lái)的堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀、向上、感恩，我由衷地感到欣慰和感動(dòng)。

我看了看林×問(wèn)她：“你知道對(duì)你父親來(lái)說(shuō)什么是最重要的嗎？你的學(xué)習(xí)，你是他唯一的希望，他每天辛苦勞作，養(yǎng)家糊口，他能在辛勞之余關(guān)心關(guān)心你的學(xué)習(xí)，他能做到的也只有這些了！這就是父愛(ài)。你總想從父親那兒得到什么，其實(shí)，你更應(yīng)該為父親分擔(dān)些什么?！薄捌鋵?shí)想想，我爸也挺不容易的?！彼煅手f(shuō)：“有時(shí)回來(lái)吃完飯，衣服都沒(méi)脫就睡著了?！薄笆前?，他很辛苦，所以你得多理解他，你現(xiàn)在是大姑娘了，應(yīng)該幫他分擔(dān)一些力所能及的事?！?/p>

每個(gè)叛逆學(xué)生的背后都會(huì)有一段辛酸的故事，讓我們花些心思多了解了解學(xué)生。出現(xiàn)了問(wèn)題絕不能簡(jiǎn)單粗暴，要透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，這樣我們的教育工作才會(huì)取得理想的效果！

參考文獻(xiàn)：

[1]李艷波.對(duì)學(xué)生叛逆心理的研究[J].內(nèi)蒙古教育，2009（13）.

[2]牛濤.中學(xué)生叛逆心理的探究與思考[J].內(nèi)蒙古教育，2008（12）.

編輯 謝尾合endprint