2008年2期
刊物介紹
語文、數(shù)學(xué) 各分五大板塊：課改縱橫、名師網(wǎng)站、教法創(chuàng)新、導(dǎo)學(xué)擷英、綜合平臺(tái)。每個(gè)板塊含若干個(gè)欄目，如課標(biāo)、反思、論壇、設(shè)計(jì)、探索、閱讀、作文、實(shí)驗(yàn)、活動(dòng)、應(yīng)用、考試、訓(xùn)練、爭鳴等。
中學(xué)理科·綜合版
數(shù)學(xué)
- 突破高中生數(shù)學(xué)思維定勢的教學(xué)策略
- 初中生數(shù)學(xué)直覺思維運(yùn)用的障礙及對策
- 運(yùn)用一題多變訓(xùn)練數(shù)學(xué)思維
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)下數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)評價(jià)方式的嘗試
- 淺談新課程背景下高中數(shù)學(xué)探究式教學(xué)調(diào)控藝術(shù)
- 教育敘事研究方法淺探
- 數(shù)學(xué)課堂提問的基本原則及方式
- 新課程理念下學(xué)生數(shù)學(xué)興趣的培養(yǎng)
- 試論數(shù)學(xué)閱讀的教育功能
- 數(shù)學(xué)課堂教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)探微
- 淺議提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的悟性
- 初中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)分化的原因及教學(xué)對策
- 運(yùn)用認(rèn)知失調(diào)理論 創(chuàng)設(shè)最佳問題情境
- 一題引得“活水來”
- 《不等式》教學(xué)中的兩點(diǎn)建議
- 初中數(shù)學(xué)教材中量變到質(zhì)變的素材倒析
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中對學(xué)生提出問題能力的培養(yǎng)
- 初中數(shù)學(xué)課堂探究性教學(xué)案例子
- 函數(shù)對稱性的探究
- 從一題多證談數(shù)學(xué)方法的運(yùn)用
- 兩個(gè)平面垂直性質(zhì)定理的應(yīng)用
- 絕對值學(xué)習(xí)指導(dǎo)
- 為幾例三角的解“把把脈”
- 一道高考題的探究與推廣
- 排列組合問題常見的十種類型及解答策略
- 掌握函數(shù)思想 提高解題技巧
物理
- 如何使物理的教與學(xué)變得簡單有趣與高效
- 物理教學(xué)應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生應(yīng)用意識(shí)的培養(yǎng)
- 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)熱情
- 課改教材一個(gè)值得關(guān)注的新特點(diǎn)
- 優(yōu)化物理教學(xué) 培養(yǎng)創(chuàng)新能力
- 勻變速直線運(yùn)動(dòng)規(guī)律的梳理
- 相對速度的重點(diǎn)應(yīng)用
- 用物理方法推導(dǎo)圓面積公式
- 物理復(fù)習(xí)課拾穗
- 理解萬有引力常犯的幾個(gè)錯(cuò)誤
- “電場強(qiáng)度和電熱”疑難問題分析
- 分離問題的解題技巧
- 求變力做功的幾種方法舉隅
- 一道２００７年全國高考理綜題的解法與探討
- 節(jié)點(diǎn)掛接法
化學(xué) 生物 科學(xué) 其他
- 從建構(gòu)主義教學(xué)理論看學(xué)生化學(xué)解題困難的原因
- 化學(xué)課堂提問設(shè)計(jì)策略
- 與新課程觀不和諧的“狼音”
- 漫談新課標(biāo)下的化學(xué)課堂教學(xué)反思
- 高中生物教學(xué)中的心理健康教育
- 科學(xué)探究式教學(xué)之管見
- 例說概念生成之教學(xué)
- 如何開展化學(xué)教學(xué)的探究性學(xué)習(xí)
- 初探化學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)
- 將環(huán)境化學(xué)滲透到課堂教學(xué)之中
- 淺探校園網(wǎng)在化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中化學(xué)探究教學(xué)淺議
- “心理減負(fù)”在科學(xué)教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用
- “變式”教學(xué)在科學(xué)習(xí)題教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中科學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力
- 讓科學(xué)探究親近生活
- 創(chuàng)設(shè)科學(xué)情境 注重探究引導(dǎo)
- 科學(xué)教學(xué)中創(chuàng)新能力培養(yǎng)的實(shí)踐與嘗試
- 新課程背景下初中科學(xué)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)和運(yùn)用
- 與細(xì)胞呼吸相關(guān)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)說明
- 中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)滲透環(huán)保教育初探
- 強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)
- 氧氣分子量的測定
- 有機(jī)化學(xué)中的數(shù)列思想
- “酸的氧化性”和“氧化性酸”的比較
- 學(xué)生對“酸堿中和滴定”的理解容易出現(xiàn)的誤區(qū)
- 小議有關(guān)Ｎａ２Ｏ２的計(jì)算
- 解讀“等效平衡”條件及數(shù)據(jù)關(guān)系
- 高考熱點(diǎn)
- 與“量”有關(guān)的離子方程式舉例
- 生物中的幾種數(shù)量關(guān)系小結(jié)
- 電動(dòng)自行車鉛酸蓄電池化學(xué)原理分析
- 平均摩爾電子質(zhì)量法在化學(xué)解題中的應(yīng)用
- 極端假設(shè)法在計(jì)算題中的靈活應(yīng)用
- 無數(shù)據(jù)計(jì)算題解法例析
- 新時(shí)期班主任應(yīng)具備的素質(zhì)
- 中學(xué)體育教學(xué)德育滲透的方法
- 體育教學(xué)中應(yīng)重視非智力因素的培養(yǎng)
- 運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù) 迎接創(chuàng)新教育挑戰(zhàn)
- 案例教學(xué)在Ｗｏｒｄ教學(xué)中的探索與應(yīng)用