一題引得“活水來”
2008-04-19 11:05袁義東
中學理科·綜合版 2008年2期
袁義東
我所帶畢業(yè)班學生陳士媛高考數(shù)學喜獲滿分，驚喜之余，回顧自己的教學實踐，發(fā)現(xiàn)一題多解可以打開學生的解題思路，培養(yǎng)學生的思維的靈活性，進一步提升學生的智力，現(xiàn)結(jié)合自己的教學實踐，舉例說明如下：
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