李有寶+王清博

摘要：本文主要介紹吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)新農(nóng)村發(fā)展研究院建設(shè)的背景、做法，目的在于推進大學(xué)推廣模式的建設(shè)與應(yīng)用。

關(guān)鍵詞：新農(nóng)村發(fā)展研究院；大學(xué)推廣模式；科技推廣

中圖分類號： D422.6；F592.7 文獻標識碼： A DOI編號： 10.14025/j.cnki.jlny.2017.23.073

2012年，教育部、科技部決定聯(lián)合開展高等學(xué)校新農(nóng)村發(fā)展研究院建設(shè)，旨在發(fā)揮高等學(xué)校在區(qū)域創(chuàng)新發(fā)展和新農(nóng)村建設(shè)中的帶動和引領(lǐng)作用。近年來，吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)新農(nóng)村研究院以東北區(qū)域創(chuàng)新發(fā)展和新農(nóng)村建設(shè)的實際需求為導(dǎo)向，創(chuàng)新社會服務(wù)模式，統(tǒng)籌管理學(xué)校人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會服務(wù)工作，組織和引導(dǎo)廣大師生深入農(nóng)村基層開展科技服務(wù)，切實推動了區(qū)域地方經(jīng)濟建設(shè)發(fā)展。

1建設(shè)新農(nóng)村發(fā)展研究院的必要性

1.1建設(shè)新農(nóng)村發(fā)展研究院，符合實現(xiàn)吉林農(nóng)村經(jīng)濟強省奮斗目標的要求

吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)新農(nóng)村發(fā)展研究院的建設(shè)，更好地發(fā)揮校內(nèi)的科教優(yōu)勢，整合區(qū)域資源，?？h聯(lián)合、校企聯(lián)合，統(tǒng)一協(xié)調(diào)各學(xué)院的科技力量，投入到科教興農(nóng)的第一線，為實現(xiàn)“十二五”農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟目標和“五大一強省”的建設(shè)目標，做出更大貢獻。

1.2建設(shè)新農(nóng)村發(fā)展研究院，是整體推進吉林省新型農(nóng)村綜合服務(wù)和新農(nóng)村建設(shè)的需要

依托新型農(nóng)村綜合服務(wù)模式整體促進新農(nóng)村建設(shè)，已成為新農(nóng)村建設(shè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。多年來，吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)在促進農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、資源開發(fā)、農(nóng)民培訓(xùn)等方面，已發(fā)展發(fā)揮了積極的作用。新農(nóng)村發(fā)展研究院將進一步整合全校資源，構(gòu)建新農(nóng)村發(fā)展的綜合服務(wù)模式，整體推進新農(nóng)村建設(shè)。

1.3建設(shè)新農(nóng)村發(fā)展研究院是完善高校科研管理體制和績效考核機制的需要

建設(shè)新農(nóng)村發(fā)展研究院，根據(jù)吉林省新農(nóng)村發(fā)展的需要，鼓勵科研人員深入農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和農(nóng)村建設(shè)的第一線，推廣應(yīng)用已有科研成果，并根據(jù)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和農(nóng)村建設(shè)的實際需要，進行選題立項，既有重大問題和學(xué)術(shù)前沿的基礎(chǔ)研究，又有實用技術(shù)的科研攻關(guān)和推廣示范。

2建設(shè)吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)新農(nóng)村研究院的實踐基礎(chǔ)

在長期的辦學(xué)實踐中，吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)始終堅持以服務(wù)地方經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展為己任的辦學(xué)理念，充分發(fā)揮農(nóng)業(yè)高?？萍己徒逃Y源優(yōu)勢，著眼社會主義新農(nóng)村建設(shè)，把辦學(xué)過程融于服務(wù)農(nóng)村發(fā)展、農(nóng)業(yè)增收、農(nóng)民創(chuàng)業(yè)工作之中，“把論文寫在吉林大地上”的辦學(xué)特色得到了進一步彰顯，為地方及區(qū)域經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展做出了積極貢獻。

一是發(fā)揮科技創(chuàng)新優(yōu)勢，為農(nóng)村經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展提供技術(shù)支撐。不斷從農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實踐和農(nóng)村社會發(fā)展的需求中梳理和提煉實用技術(shù)，大力開展科技創(chuàng)新，形成了特色鮮明的、強有力的科技創(chuàng)新體系。

二是發(fā)揮智力優(yōu)勢，全力打造培訓(xùn)服務(wù)平臺。結(jié)合省委、省政府的農(nóng)村人才培養(yǎng)戰(zhàn)略部署，學(xué)校采取“走進去與請進來”的形式，依托教室課堂、田間地頭、視頻網(wǎng)絡(luò)等載體，對全省廣大農(nóng)村干部、農(nóng)民進行多層次、多渠道、多形式的培訓(xùn)，形成了技術(shù)培訓(xùn)、信息傳播、技術(shù)示范等三大技術(shù)成果擴散體系，收到了較好的效果。

三是發(fā)揮專家服務(wù)優(yōu)勢，提高科技人員扎根農(nóng)村、服務(wù)地方經(jīng)濟的積極性和服務(wù)能力。在積極推進政治上鼓勵、經(jīng)濟上獎勵、職稱上激勵的“三勵”政策的基礎(chǔ)上，更加注重分類培養(yǎng)、引導(dǎo)、提高各類人才扎實到新農(nóng)村一線去服務(wù)地方經(jīng)濟建設(shè)，更加注重在學(xué)習(xí)、實踐、總結(jié)中凝練構(gòu)建大學(xué)服務(wù)社會模式。

3新農(nóng)村研究院的發(fā)展思路

吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)新農(nóng)村發(fā)展研究院將按照“生產(chǎn)發(fā)展、生活寬裕、鄉(xiāng)風(fēng)文明、村容整潔、管理民主”的社會主義新農(nóng)村建設(shè)總體要求，緊緊圍繞吉林省社會主義新農(nóng)村建設(shè)的各種需求，從宏觀戰(zhàn)略入手推進新農(nóng)村建設(shè)頂層設(shè)計，圍繞產(chǎn)業(yè)鏈條和生活需求建立多種形式的新農(nóng)村服務(wù)基地，搭建信息化共享平臺，集聚融合政府、企業(yè)、科研院所等各方面資源，發(fā)揮學(xué)校人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會服務(wù)和文化傳承創(chuàng)新的綜合能力，開展協(xié)同服務(wù)，使大學(xué)服務(wù)職能有新加強，服務(wù)方式有新轉(zhuǎn)變，管理機制有新突破，網(wǎng)絡(luò)建設(shè)有新進展，隊伍素質(zhì)有新提升，創(chuàng)新能力有新飛躍，服務(wù)成效有新提高，有力推動吉林省現(xiàn)代化大農(nóng)業(yè)、城鄉(xiāng)經(jīng)濟社會一體化建設(shè)步伐，書寫服務(wù)“三農(nóng)”發(fā)展新華章。

4新農(nóng)村研究院實踐探索

4.1建立新農(nóng)村服務(wù)基地

一是依據(jù)我省農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展總體規(guī)劃和全省農(nóng)業(yè)區(qū)劃成果，計劃在全省東中西部及城市近郊布局建設(shè)6個區(qū)域綜合示范基地。

二是以區(qū)域綜合示范基地為輻射中心，在學(xué)校承擔的國家星火專家大院、省市專家大院、省農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)示范區(qū)的基礎(chǔ)上，圍繞區(qū)域內(nèi)主導(dǎo)和優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)，如玉米、水稻、大豆、生豬、牛、羊、中藥材、長白山特色植物資源等各建設(shè)2～4個基地，目標建成約40個以產(chǎn)業(yè)鏈為主線的省主導(dǎo)和優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)基地。

三是在特色產(chǎn)業(yè)基地所在縣（市、區(qū)），選擇與產(chǎn)業(yè)發(fā)展基礎(chǔ)條件較好，或產(chǎn)業(yè)延伸前景好且具有代表性的村鎮(zhèn)和企業(yè)，布局建設(shè)100個分布式服務(wù)站。

4.2組建新農(nóng)村建設(shè)戰(zhàn)略研究與咨詢中心

依托學(xué)校以及其他高校、科研院所、政府機構(gòu)等的技術(shù)領(lǐng)軍人才、社會科學(xué)專家等隊伍，打造其成為吉林省乃至國家新農(nóng)村建設(shè)的智庫；注重抓好社會主義新農(nóng)村建設(shè)的高端設(shè)計，頂層謀劃相關(guān)的前瞻性、戰(zhàn)略性、全局性問題，合力注重政策研究和理論創(chuàng)新，努力為各級黨委和政府科學(xué)發(fā)展新農(nóng)村事業(yè)決策做出積極貢獻。

4.3搭建信息化共享平臺

依托吉林省農(nóng)村信息化建設(shè)，探索以高校為依托的農(nóng)村信息化服務(wù)新模式；有步驟的布局學(xué)校新農(nóng)村發(fā)展研究院信息化共享平臺，充分在平臺上提供生產(chǎn)技術(shù)、市場營銷、政策法律、民生事務(wù)等方面的服務(wù)，實現(xiàn)學(xué)校與各級政府部門、區(qū)域內(nèi)外科研院校的互聯(lián)互通，實現(xiàn)新農(nóng)院各類專家人才與企業(yè)、合作社等農(nóng)村專業(yè)合作組織、農(nóng)民個人實現(xiàn)即時聯(lián)系與溝通，推進共享平臺快捷、準確地為“三農(nóng)”事業(yè)發(fā)展服務(wù)。

作者簡介：李有寶，博士，研究方向：高等教育管理。