黃道勛

【摘要】很多人包括老師家長都知道孩子學(xué)習(xí)英語的重要性，英語作為一門國際語言，實(shí)用性可以不必強(qiáng)調(diào)。在很多國家，比如加拿大，澳大利亞等都將英語作為官方語言，可以毫不夸張的說，學(xué)會英語能走遍天下。在中國，英語已經(jīng)受到越來越多的重視，從幼兒園就開始了英語的啟蒙式教育。然而就我所知，中國的孩子們接受正式的英語教育大多是從初中開始。俗話說，萬事開頭難，良好的開端是成功的一半，所以初中英語教學(xué)應(yīng)該引起我們的重視。英語教學(xué)的重任自然落在教師的肩上，出于對教學(xué)的認(rèn)真負(fù)責(zé)，老師在進(jìn)行教學(xué)時(shí)，應(yīng)該有計(jì)劃有策略的進(jìn)行。

【關(guān)鍵詞】初中英語 教學(xué)策略

一、培養(yǎng)學(xué)生對英語的興趣

都說興趣是最好的老師，它能讓孩子們有源源不斷的動(dòng)力去學(xué)習(xí)。所以要提高學(xué)生的英語水平，首先應(yīng)該從學(xué)生的興趣著手。找到學(xué)生的興趣所在，以他們的興趣作為橋梁傳輸給他們英語學(xué)習(xí)的樂趣讓學(xué)生變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。普遍來說，在上初中的孩子大都進(jìn)入了叛逆期，對于強(qiáng)制的刻板教育會十分反感甚至變得抵觸學(xué)習(xí)。所以老師應(yīng)該以一種有趣的形式來告訴學(xué)生英語學(xué)習(xí)有趣的地方。比如說在上課時(shí)，可以在課堂的前半部分放英文歌讓孩子們聽歌識曲，答對的同學(xué)有小獎(jiǎng)勵(lì)。這樣孩子們就會有激情，而且會覺得英語是很有趣的東西。還可以請學(xué)生上臺進(jìn)行英語小短劇的演出，下面觀看的同學(xué)和上臺表演的同學(xué)都會覺得很開心，課堂氣氛活躍了也會有利于學(xué)生對后面課程內(nèi)容的吸收。讓孩子覺得英語很有趣，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力，老師教起來也會更輕松。

二、設(shè)置適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)期望

沒有目標(biāo)的行動(dòng)都是盲目的。教學(xué)期望就是老師進(jìn)行教學(xué)的目標(biāo)，在行動(dòng)之前一定要確立目標(biāo)，不然努力的方向會走偏，所以教育的第一步就是設(shè)置教學(xué)期望。但是期望如果太高，學(xué)生和老師都對此都望塵莫及，不光是老師而且學(xué)生的自信都會降低，熱情會褪去。反之，如果期望過低，學(xué)生和老師對于目標(biāo)的達(dá)成胸有成竹，大家都不會盡全力去學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的潛力沒有發(fā)揮出來，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力也得不到提高。所以在開始教學(xué)行為之前，首先要設(shè)置一個(gè)適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)期望。要設(shè)置適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)期望就要對學(xué)生有所了解，因?yàn)槊總€(gè)孩子的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)水平各不相同，而老師應(yīng)該尊重孩子的個(gè)性發(fā)展。所以要考慮到每一個(gè)學(xué)生的接受能力，理解能力，老師才能設(shè)置出適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)期望。

三、選擇合適的教學(xué)內(nèi)容

在初中英語教材的開端，序言中我們總能看到要求一欄常出現(xiàn)四個(gè)字“聽”、“說”、“讀”、“寫”。沒錯(cuò)，正如很多老師所強(qiáng)調(diào)的還有許多家長所理解的，英語的學(xué)習(xí)就是圍繞這四個(gè)字展開的?！奥牎?、“說”、“讀”主要是提高孩子們用英語交流的能力；“寫”則是提高孩子的書面表達(dá)能力。語言的用處就是交流和書寫。所以自然老師進(jìn)行教學(xué)，內(nèi)容也應(yīng)該圍繞著“聽”、“說”、“讀”、“寫”四個(gè)字。“聽”，就是讓孩子多聽英語材料，例如學(xué)校發(fā)的磁帶，網(wǎng)絡(luò)上的英語音頻資料，流行英文歌等，只要是英文的，聽多了會讓學(xué)生有一個(gè)英語環(huán)境，能培養(yǎng)英語語感?！罢f”是尤為重要的，作為一門語言最根本的用途就是說出來，跟別人交流。但是當(dāng)今社會很多人卻不重視說英語，成就了一個(gè)新詞“啞巴英語”。很多學(xué)生不說，是因?yàn)楹ε鲁鲥e(cuò)，老師應(yīng)該教孩子要正確的看待錯(cuò)誤與失敗，錯(cuò)了不可怕，可怕的是知錯(cuò)不改。只有發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤才能改正，才會有進(jìn)步。“讀”即是閱讀，讓學(xué)生在課內(nèi)也好課外也罷，盡可能多的閱讀英語文章，這樣能擴(kuò)大他們的詞匯量。語言就像房子，詞匯就是磚頭，房子是一塊塊磚頭搭建起來的，所以英語單詞就是英語的根本。擴(kuò)大了詞匯量，學(xué)好英語指日可待?！皩憽庇⒄Z的寫作是很鍛煉學(xué)生思維能力的練習(xí)，寫出好文章不僅考驗(yàn)了學(xué)生的詞匯量，還考驗(yàn)了學(xué)生對語法的掌握。教學(xué)內(nèi)容包括讓學(xué)生進(jìn)行寫作練習(xí)，能提高學(xué)生的英語能里。

四、開展適度的教學(xué)活動(dòng)

在做同樣的題目時(shí)，有相關(guān)經(jīng)歷的孩子能回答的更好，有更深的心得體會。紙上談兵是空想主義，是沒有意義的。教學(xué)也一樣，要適度的充實(shí)教學(xué)內(nèi)容，不能讓它太空泛。這時(shí)候，教師就應(yīng)該開展適度的教學(xué)活動(dòng)，讓孩子們更加實(shí)際的體會課堂內(nèi)容。比如在教學(xué)譯林版初中英語八年級上冊第六單元bird watching時(shí)，老師可以帶一只真正的小鳥進(jìn)教室，并讓同學(xué)進(jìn)行觀察。不過要注意學(xué)生的安全。另外在學(xué)習(xí)譯林版初中英語九年級上冊第五單元art world的時(shí)候，可以現(xiàn)在課堂前半部分，給孩子時(shí)間繪畫，畫出他們認(rèn)為的藝術(shù)世界。這樣的教學(xué)活動(dòng)能提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，并且能讓學(xué)生更好的理解課程內(nèi)容。

五、總結(jié)

對于學(xué)生來說，學(xué)習(xí)英語變得越來越重要；對于老師來說，教好英語越來越重要。初中英語教學(xué)是現(xiàn)代教育的開端也是十分重要的一部分，對于初中英語教學(xué)做好完備的策略有助于教師工作的順利進(jìn)行，進(jìn)而能提高初中生的英語水平。

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