山西 鄭 婷

“自然資源和自然災(zāi)害對人類活動的影響”考點透視
——以甘肅瓜州風(fēng)能開發(fā)為例

自然資源和自然災(zāi)害是決定各種社會現(xiàn)象的主要因素。人類對巖石圈、大氣圈、水圈、生物圈等圈層的認(rèn)識，是為了更好地利用大自然提供的各種資源，盡量減輕自然災(zāi)害帶來的不利影響，趨利避害地達(dá)到人類社會的可持續(xù)發(fā)展?？v觀2010—2016年全國課標(biāo)卷對自然資源和自然災(zāi)害對人類活動影響考查比較頻繁，意在考察自然資源對人類生產(chǎn)生活與發(fā)展的意義，自然災(zāi)害發(fā)生的原因和防御的措施等。2017年考試范圍中《自然災(zāi)害》模塊雖然刪除了，但并不說明高考不再涉及相關(guān)知識，而恰恰由于它跟自然地理關(guān)系密切，使得它不必作為選修內(nèi)容考查，而是作為必考內(nèi)容出現(xiàn)在高考卷上。換一個說法，《自然災(zāi)害》的地位不是降低了，而是提高了，所以在一輪復(fù)習(xí)備考中仍然要認(rèn)真復(fù)習(xí)，積極備考。下面以2017年課標(biāo)全國卷Ⅲ第37題——甘肅瓜州風(fēng)能資源的開發(fā)為例來突破這個考點。

【高考鏈接】(2016·課標(biāo)全國卷Ⅲ)閱讀圖文材料，完成下列要求。(24分)

為建設(shè)生態(tài)文明，我國大力開發(fā)風(fēng)能等清潔能源。風(fēng)電建設(shè)成本高于煤電、水電。2009年5月，甘肅酒泉有“陸上三峽”之稱的1 000萬千瓦級風(fēng)電基地建設(shè)項目獲國家批準(zhǔn)，其中的80%集中在被稱為“世界風(fēng)庫”的瓜州縣。下圖示意瓜州等地年大風(fēng)(≥8級)日數(shù)。

(1)分別與煤炭、水能相比，指出開發(fā)風(fēng)能的優(yōu)勢。(6分)

(2)說明瓜州建設(shè)大型風(fēng)電場有利的自然條件。(6分)

(3)分析瓜州建設(shè)大型風(fēng)電場的不利區(qū)位條件。(8分)

(4)為保障電網(wǎng)的穩(wěn)定性，還規(guī)劃在瓜州建設(shè)規(guī)模較大的熱電站作為調(diào)節(jié)電站。試解釋為大型風(fēng)電場配建調(diào)節(jié)電站的原因。(4分)

【試題解析】生態(tài)文明建設(shè)是近年來的重要話題，是實現(xiàn)綠色中國夢的重要步驟。能源開發(fā)問題是高中地理的重要知識，該組試題正以此為基礎(chǔ)，重點考查能源資源開發(fā)條件評價。第(1)題，比較各種能源的優(yōu)缺點。和煤炭相比，開發(fā)風(fēng)能的優(yōu)勢主要是環(huán)境方面，如清潔，無污染，可再生；和水能相比，風(fēng)能開發(fā)過程中需要移民少。第(2)(3)題，考察瓜州風(fēng)電建設(shè)的區(qū)位條件。第(2)題，考查建設(shè)風(fēng)電場的有利自然條件，可從該地區(qū)風(fēng)能資源豐富和土地廣闊、地形平坦等方面回答。第(3)題，考查建設(shè)風(fēng)電場的不利區(qū)位條件，可從電能需求、輸電距離、基礎(chǔ)設(shè)施、資金等方面回答。第(4)題，考查為大型風(fēng)電場配建調(diào)節(jié)電站的原因，實質(zhì)也是對能源資源優(yōu)缺點的考查。試題符合高考對學(xué)生“人地觀念”“綜合思維”“區(qū)域認(rèn)知”“地理實踐力”等地理核心素養(yǎng)的考查與培養(yǎng)。符合高考考查內(nèi)容要以“立德樹人”為主線，以“人地關(guān)系”為支點，充分發(fā)揮地理試題的育人價值和人才選拔功能的特點。

【參考答案】(1)與煤炭相比，風(fēng)能為清潔能源、無污染、可再生能源；(3分)與水能相比，開發(fā)風(fēng)能不產(chǎn)生庫區(qū)淹沒等問題。(3分)

(2)有風(fēng)：風(fēng)能資源豐富(有“世界風(fēng)庫”之稱)，年大風(fēng)日數(shù)多(近70天)。(3分)有地：可供建設(shè)風(fēng)電場的土地廣闊(充足)或戈壁(難利用土地)廣布，地形平坦。(3分)

(3)當(dāng)?shù)?經(jīng)濟(jì)落后，人口稀少)電能需求少；(2分)離東部(用戶)較遠(yuǎn)(需長距離輸電)；(2分)當(dāng)?shù)鼗A(chǔ)設(shè)施(如電網(wǎng)等)不足；(2分)建設(shè)成本高(投資大)，當(dāng)?shù)刭Y金不足。(2分)

(4)風(fēng)電極不穩(wěn)定，配建熱電站等可以調(diào)節(jié)、控制，以使電網(wǎng)輸電平穩(wěn)(當(dāng)風(fēng)力減弱時以熱電站補充電量，當(dāng)風(fēng)力強勁時減少熱電站發(fā)電量)。(4分)

【考點透視】

考點一、自然資源對人類活動的影響

1.了解各種自然資源的特性，發(fā)揮其資源優(yōu)勢。自然資源按照性質(zhì)可分為可再生資源和非可再生資源。根據(jù)資源的不同性質(zhì)，各自優(yōu)缺點在開發(fā)利用時要注意因地制宜，發(fā)揮地區(qū)資源優(yōu)勢。在風(fēng)能豐富地區(qū)，積極進(jìn)行風(fēng)電建設(shè)。在水能豐富地區(qū)，發(fā)展水能發(fā)電。2009年5月，甘肅酒泉有“陸上三峽”之稱的1 000萬千瓦級風(fēng)電基地建設(shè)項目獲國家批準(zhǔn)，其中80%集中在被稱為“世界風(fēng)庫”的瓜州縣。說明瓜州風(fēng)能資源豐富，而且風(fēng)能發(fā)電與煤電相比清潔，無污染，可再生。與水電相比不涉及庫區(qū)移民問題。但風(fēng)能發(fā)電也具有明顯缺點，比如，風(fēng)能發(fā)電不穩(wěn)定，伴隨風(fēng)力大小有明顯的季節(jié)性，間歇性。當(dāng)然，太陽能、水能、潮汐能都具有這種不穩(wěn)定性。所以，在開發(fā)利用能源時，一定要注意這些缺點，做到對能源的持續(xù)利用。

2.自然資源的開發(fā)利用條件評價。開發(fā)條件評價應(yīng)從社會經(jīng)濟(jì)條件和自然條件兩方面去分析。社會經(jīng)濟(jì)條件一般包括本地市場需求量、外地市場需求量、距外地市場的遠(yuǎn)近、經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平、科技水平等。自然條件主要分析儲存量的多少。瓜州風(fēng)電建設(shè)既有有利條件也有不利條件，在開發(fā)利用時要注意充分發(fā)揮當(dāng)?shù)氐馁Y源優(yōu)勢，變資源優(yōu)勢為經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢。但也要特別注意資源開發(fā)過程中的不利條件，資源綜合開發(fā)利用和自然環(huán)境的保護(hù)，合理規(guī)劃，適度開發(fā)，循環(huán)利用。比如：風(fēng)電建設(shè)需要有風(fēng)，地形空曠等自然條件；還需要當(dāng)?shù)鼗A(chǔ)設(shè)施、資金、技術(shù)、市場需求量等社會經(jīng)濟(jì)條件。水電建設(shè)需要適當(dāng)?shù)牡匦螚l件，水量條件，還需要有建立水電站的市場條件，資金，技術(shù)等社會經(jīng)濟(jì)條件。我們需要客觀地，結(jié)合當(dāng)?shù)貙嶋H條件評價各種自然資源的開發(fā)利用條件。

考點二、自然災(zāi)害對人類活動的影響

1.各種自然災(zāi)害的成因分析。有一些自然現(xiàn)象，在一定的程度范圍內(nèi)，它可以被人類當(dāng)作一種資源所利用。比如：風(fēng)能、水能、潮汐能等。但當(dāng)這些現(xiàn)象超過了一定的利用范圍，就成為一種災(zāi)害。比如，旱災(zāi)、風(fēng)災(zāi)、水災(zāi)、臺風(fēng)等。所以，分析一些自然現(xiàn)象對人類活動的影響，要一分為二地看，既分析對人類活動的有利影響，又分析對人類活動的不利影響。各種自然災(zāi)害的發(fā)生都有一定的自然地理背景，更主要是由不合理的人類活動導(dǎo)致。所謂天災(zāi)更多是人禍所為。自然地理背景的分析要結(jié)合當(dāng)?shù)氐臍夂?、氣象條件，地形、地貌、地質(zhì)條件；植被的破壞通常由人類不合理的經(jīng)濟(jì)活動造成。隨著社會生產(chǎn)力的快速發(fā)展，人類活動對自然災(zāi)害的影響日趨強烈。不合理的人類活動加劇自然災(zāi)害發(fā)生的頻率和成災(zāi)強度，合理的人類活動有利于自然災(zāi)害的防御。比如：修建水庫、植樹造林、退耕還林能減少局部地區(qū)旱澇災(zāi)害、滑坡、泥石流的發(fā)生。而陡坡開荒、破壞植被會誘發(fā)和加劇洪澇、風(fēng)沙、干旱、滑坡、泥石流的發(fā)生頻率和強度。

2.各種自然災(zāi)害的危害及防御措施。各種自然災(zāi)害不僅造成直接的經(jīng)濟(jì)損失和人員傷亡，而且還會帶來各種間接損失，甚至影響社會的穩(wěn)定和持續(xù)發(fā)展。在探討各種自然災(zāi)害危害時要用地理環(huán)境整體性的思想來分析，考慮自然災(zāi)害的發(fā)生對其他自然地理要素和人文地理要素的影響。針對某種自然災(zāi)害的防御措施，要針對造成災(zāi)害的原因進(jìn)行分析。平常要注意非工程防御措施的普及，比如：加強災(zāi)害的科學(xué)研究，建立監(jiān)測與預(yù)報預(yù)警系統(tǒng)，建立健全法律法規(guī)體系，加強宣傳教育，提高公民保護(hù)生態(tài)、防災(zāi)減災(zāi)意識等，要讓學(xué)生深刻認(rèn)識到對于各種自然災(zāi)害的發(fā)生，預(yù)防比災(zāi)害發(fā)生時的補救更重要。

【針對性訓(xùn)練】

圖示區(qū)域時常發(fā)生季節(jié)性洪水災(zāi)害，其特征為“一日一峰”，白天流量很大，夜晚洪峰消退。讀圖回答問題。

(1)分析該區(qū)域季節(jié)性洪水“一日一峰”的形成原因。

(2)簡述季節(jié)性洪水災(zāi)害對當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)可能帶來的危害。

【解析及答案】(1)該題考查季節(jié)性洪水“一日一峰”的影響因素。經(jīng)緯度顯示圖示區(qū)域為中國西北地區(qū)，為溫帶大陸性氣候，晝夜溫差大，河流以高山冰雪融水為主。所以，洪水為季節(jié)性洪水，出現(xiàn)“一日一峰”。具體表現(xiàn)為：白天氣溫升高，大量積雪、冰川融化，形成洪峰；晚上氣溫降低，冰雪消融量減少，洪峰消退。

(2)該題考查季節(jié)性洪水災(zāi)害對農(nóng)業(yè)的危害。洪水沖刷土壤形成水土流失，土壤肥力下降；春季洪水淹沒農(nóng)田，影響播種；夏季河水暴漲，淹沒農(nóng)田，農(nóng)業(yè)減產(chǎn)。

山西省太谷中學(xué))