何榮威+何小藝+巫舢+陳欣林+孔丹莉

摘 要 目的：了解大學(xué)生在新媒體環(huán)境下對大學(xué)生健康行為的影響情況，為制定衛(wèi)生政策和健康教育干預(yù)措施提供科學(xué)依據(jù)。方法：以問卷調(diào)查的方式，在東莞市范圍內(nèi)以偶遇抽樣調(diào)查的方法對5所大學(xué)大一到大五的在校大學(xué)生進(jìn)行調(diào)查。結(jié)果：大學(xué)生健康行為綜合水平女生高于男生；城市高于農(nóng)村；網(wǎng)絡(luò)獲取健康信息高于非網(wǎng)絡(luò)途徑；大學(xué)生健康行為與接受新媒體健康信息情況有關(guān)。結(jié)論：大學(xué)生在新媒體環(huán)境下健康行為影響整體水平較明顯，針對新媒體時(shí)代網(wǎng)絡(luò)大數(shù)據(jù)的特點(diǎn)，應(yīng)改善媒體傳播途徑和方式，從而促進(jìn)大學(xué)生以健康方向發(fā)展。

關(guān)鍵詞 新媒體；大學(xué)生；健康行為

中圖分類號 G2 文獻(xiàn)標(biāo)識碼 A 文章編號 2096-0360（2017）21-0020-05

新媒體（New Media）是指新的技術(shù)支撐體系下出現(xiàn)的媒體形態(tài)，如數(shù)字雜志、數(shù)字報(bào)紙、數(shù)字廣播、手機(jī)短信、移動(dòng)電視、網(wǎng)絡(luò)、桌面視窗、數(shù)字電視、數(shù)字電影、觸摸媒體等。相對于報(bào)刊、戶外、廣播、電視四大傳統(tǒng)意義上的媒體[1]。健康行為（health-related behavior）指個(gè)體為了預(yù)防疾病和保持健康所采取的行為，包括改變健康危險(xiǎn)行為（如酗酒、吸煙、無保護(hù)性行為等）、采取積極健康行為（如經(jīng)常鍛煉、定期體檢、節(jié)制飲食等）以及遵醫(yī)行為[2]。隨著信息時(shí)代的到來，新媒體逐漸滲透到人們?nèi)粘Ｉ詈凸ぷ髦?，而大學(xué)生更是新媒體的積極使用者。因此，研究新媒體對大學(xué)生健康行為影響，無論是對新媒體發(fā)展，還是對了解新媒體時(shí)代的思維、能力及行為都有重要的時(shí)代意義。本文以問卷調(diào)查形式，探討在新媒體環(huán)境下健康信息傳播對大學(xué)生健康行為的影響，以挖掘大學(xué)生健康知識獲取偏好的影響因素，并提出相應(yīng)的解決措施，為相關(guān)新媒體機(jī)構(gòu)對健康傳播的方式和途徑的決策提供科學(xué)依據(jù)。

1 對象和方法

1.1 對象

以東莞市5所大學(xué)在校大學(xué)生發(fā)放問卷520份，回收有效問卷496份，有效回收率95.4%。

1.2 方法

1）抽樣方法采用偶遇抽樣的方法進(jìn)行，在宿舍、圖書館、教室、食堂等地點(diǎn)，利用課余時(shí)間進(jìn)行問卷調(diào)查，當(dāng)場發(fā)放和回收。

2）調(diào)查方法問卷以《中國公民健康素養(yǎng)——基本知識與技能（試行）》，《新媒體視角下提升青少年健康素養(yǎng)和健康生活方式的研究》為參考依

據(jù)[3-4]。問卷分為3個(gè)部分：基本信息6道題，即性別，年齡，年級，專業(yè)類型，獲取健康知識途徑，通過網(wǎng)絡(luò)哪些途徑獲取；大學(xué)生接受新媒體健康信息情況20道題，涉及3個(gè)維度，即健康信息的認(rèn)知度，健康信息的信任度，健康信息的利用度；大學(xué)生健康生活方式自評38道題；一共58分。問卷由調(diào)查對象自己獨(dú)自完成，調(diào)查員都經(jīng)過統(tǒng)一培

訓(xùn)過。

3）計(jì)分方法和指標(biāo)按照《長沙市城市居民健康信息行為調(diào)查與對策研究》的評分方法進(jìn)行計(jì)分[3]，

并以最終各部分及維度總分和總問卷得分作為量化指標(biāo)。

4）統(tǒng)計(jì)分析數(shù)據(jù)應(yīng)用EpiData 3.0軟件進(jìn)行雙錄入并檢錯(cuò)。核準(zhǔn)后的數(shù)據(jù)采用SPSS 15.0統(tǒng)計(jì)軟件進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，定性資料以率或構(gòu)成比表示；定量資料用（均數(shù)±標(biāo)準(zhǔn)差）的形式表示，兩組之間比較應(yīng)用t檢驗(yàn)；多組比較采用方差分析進(jìn)行，進(jìn)一步的兩兩比較采用SNK法，如果方差不齊運(yùn)用非參數(shù)秩和檢驗(yàn)；回歸分析。檢驗(yàn)水準(zhǔn)α=0.05。

2 結(jié)果

2.1 一般情況

本次調(diào)查的大學(xué)生年齡在18～22歲，男232人，占46.8%，女264人，占53.2%；大一至大五學(xué)生的比例分別是52.8%，10.5%，33.7%，0.6%，1.8%；理科生66.5%，文科生33.5%；城市和農(nóng)村分別占40.3%，59.7%；通過獲得健康知識的途徑報(bào)紙，書本，雜志，健康宣傳冊、網(wǎng)絡(luò)分別占12.8%，29.0%，10.7%，10.9%，36.7%；而網(wǎng)絡(luò)途徑微信，微博，衛(wèi)生科普網(wǎng)站，數(shù)字健教類雜志，其他App分別占39.2%，29.9%，10.7%，4.8%，15.4%。整體健康行為影響問卷平均分值為（34.33±6.4）分。

2.2 大學(xué)生接受新媒體健康信息得分情況和健康生活方式自評比較

1）性別之間的比較。新媒體的健康信息利用度及總分在不同性別之間有差異，女生得分高于男生，P<0.05，有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義；運(yùn)動(dòng)鍛煉行為、健康危害行為、健康責(zé)任行為、人際支持行為和總分在不同性別之間有差異，女生得分高于男生，P<0.05，有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義，見表1。

2）不同年級之間的比較。新媒體的健康信息信任度、利用度及總分在不同年級之間有差異，P<0.05，有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義；運(yùn)動(dòng)鍛煉行為、健康危害行為、健康責(zé)任行為、人際支持行為和總分在不同年級之間有差異，P<0.05，有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義，見表2。

3）不同專業(yè)類型之間的比較。新媒體的健康信息利用度在不同專業(yè)類型之間有差異，文科生得分高于理科生，P<0.05，有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義；運(yùn)動(dòng)鍛煉行為、健康責(zé)任行為、人際支持行為在不同專業(yè)類型之間有差異，其中運(yùn)動(dòng)鍛煉行為理科生得分較高，健康責(zé)任行為、人際支持行為得分文科生高于理科生，P<0.05，有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義，見表3。

4）不同生源地之間的比較。新媒體的健康信息利用度及總分在不同生源地之間有差異，農(nóng)村的健康信息利用度得分高于城市，但新媒體的健康信息接受的總體評分是城市得分高于農(nóng)村，P<0.05，有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義；運(yùn)動(dòng)鍛煉行為、壓力管理行為和總分在不同生源地之間有差異，城市得分高于農(nóng)村，P<0.05，有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義，見表4。

5）不同獲取健康信息途徑的比較。新媒體的健康信息信任度及總分在不同獲取健康信息途徑之間有差異，不同的途徑大學(xué)生對其信任度不同，P<0.05，有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義；運(yùn)動(dòng)鍛煉行為、健康危害行為、健康責(zé)任行為在不同健康信息獲取途徑之間有差異，P<0.05，有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義，見表5。endprint

2.3 線性回歸分析

以被調(diào)查者接受新媒體健康信息情況總分為自變量，健康行為自評總分為因變量，進(jìn)行回歸分析，大學(xué)生健康行為與大學(xué)生接受新媒體健康信息情況存在線性關(guān)系（P<0.05），見表6。

3 討論與對策

健康行為的概念于1966年Kasl等首次提出，被認(rèn)為是個(gè)體為了維持或促進(jìn)健康，達(dá)到自我滿足和實(shí)現(xiàn)而采取的包括體育運(yùn)動(dòng)和鍛煉、壓力應(yīng)對、人際關(guān)系、營養(yǎng)等方面的行為[5]。而隨著現(xiàn)代社會(huì)電子信息技術(shù)的快速發(fā)展，我們已經(jīng)逐步邁進(jìn)新媒體時(shí)代，根據(jù)CNNIC（中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心）第35次發(fā)布的《中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》顯示使用互聯(lián)網(wǎng)的人群正在迅速增加，大學(xué)生更是主要的人群之一[6]。媒體對大學(xué)生的健康行為有健康危害和健康促進(jìn)的雙重作用。健康危害影響包括暴力、肥胖、危險(xiǎn)性行為、暴飲暴食，酗酒和抽煙；健康促進(jìn)影響包括能夠提供健康信息、建立健康促進(jìn)的生活方式和準(zhǔn)則以及改善危險(xiǎn)行為的宣傳[7]。但是否新媒體在目前對大學(xué)生健康行為的影響是利大于弊還是弊大于利還不得而知。本次研究采用自評及標(biāo)準(zhǔn)化的方法，以選擇題的形式考察大學(xué)生在新媒體時(shí)代健康行為的影響。

本次結(jié)果顯示，新媒體環(huán)境下在校大學(xué)生整體健康行為影響問卷平均分值為（34.33±6.4）分，處于一般水平（滿分58分），這與大學(xué)生健康水平有較大的關(guān)系。大多數(shù)學(xué)生都認(rèn)為他們的身體狀況好或非常好，因此，并沒有注意平時(shí)的健康行為是否正確。城市生源新媒體健康信息接受情況和健康生活方式自評整體水平高于農(nóng)村生源，但健康信息的利用情況，農(nóng)村生源高于城市，說明農(nóng)村生源更會(huì)利用新媒體的健康信息，從而糾正自己的不健康行為；女生高于男生，女生無論在健康信息的接受情況或生活方式方面都優(yōu)于男生，女生更關(guān)注健康問題，更主動(dòng)獲取健康信息，更能通過新媒體健康信息糾正自己的健康危害行為；不同年級的學(xué)生接受新媒體健康信息的情況和健康行為影響不同，因高年級所學(xué)的健康課程較多對新媒體的健康信息分辨能力更強(qiáng)，因此高年級學(xué)生更能接受健康信息和擁有較好的生活方式；大學(xué)生獲取健康信息的方式不同，網(wǎng)絡(luò)和書本是他們了解信息的主要途徑，并且近年來興起的微信和微博更受歡迎；而大學(xué)生新媒體接受健康信息水平越高，越能促進(jìn)行為健康。分析結(jié)果顯示性別、生源地、年級、健康信息獲取途徑、接受健康信息情況水平均為影響大學(xué)生健康行為的因素。

在新媒體時(shí)代，大學(xué)生作為網(wǎng)絡(luò)的主要使用人群之一，因此，新媒體環(huán)境下對大學(xué)生健康行為的影響不可忽視。網(wǎng)絡(luò)作為一把雙刃劍，具有健康危害和健康促進(jìn)的雙重作用。因此，在新媒體環(huán)境下正確運(yùn)用各種媒體工具，正確認(rèn)識健康信息和糾正健康行為，認(rèn)清媒體所帶給我們的利與弊，是大學(xué)生的重要義務(wù)所在，也是大學(xué)生共同的目標(biāo)。

4 小結(jié)

新媒體環(huán)境下對健康行為影響研究工作在我國尚處于起步階段。本文分析了新媒體環(huán)境下對在校大學(xué)生健康行為影響，認(rèn)為目前在新媒體時(shí)代對大學(xué)生健康行為的影響較大，應(yīng)改善新媒體機(jī)構(gòu)對健康信息的方式和途徑，進(jìn)一步優(yōu)化新媒體環(huán)境，提高傳播質(zhì)量，最大限度地發(fā)揮新媒體作用，為新媒體與大學(xué)生健康行為的相關(guān)研究開拓新的思路。

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