曾秀群+楊丙誠+李俊

近兩年來，卞和小學(xué)在“人和為魂、和諧育人”的卞和文化理念指引下，大力弘揚(yáng)“忠于祖國、堅(jiān)定信念、矢志不渝”的卞和精神，學(xué)校重德育、班子求德政、教師講師德、學(xué)生修德行，在 “以德治?！钡挠酥飞希褜W(xué)生的今天同祖國的明天緊密相連，撐起了一片蔚藍(lán)的教育天空，滋潤著成長中的生命。

主題教育，道德建設(shè)的重要平臺(tái)

學(xué)校以“小公民道德建設(shè)實(shí)踐”為主線，開展以“弘揚(yáng)雷鋒精神、做文明少年”主題的系列教育活動(dòng)，認(rèn)真制定主題月活動(dòng)計(jì)劃，創(chuàng)造性地開展主題月教育活動(dòng)。

三月份以“關(guān)愛、感恩”為主題，通過主題班會(huì)、觀看短片、寫心得體會(huì)和觀后感等形式開展主題教育。各班多次召開形式多樣的主題班會(huì)，學(xué)校政教處收到優(yōu)秀觀后感五十多篇；四月份是文明禮貌月，要求學(xué)生“講文明話，做文明事，成文明人”遵守公德、嚴(yán)于律己、禮貌待人；五月份定為安全教育月，請(qǐng)交警中隊(duì)的指導(dǎo)員來校做安全方面的教育，要求學(xué)生在校園內(nèi)不玩危險(xiǎn)性的游戲，以杜絕不安全隱患；六月份為榮辱教育月，以班級(jí)為單位，開展好“四個(gè)一”活動(dòng)：每班舉辦一次以“八榮八恥”為內(nèi)容的主題班會(huì)活動(dòng)，辦一期以“八榮八恥”為主題的班刊，每個(gè)學(xué)生寫一篇讀后感，每班評(píng)選出二名 “八榮八恥”學(xué)習(xí)標(biāo)兵；九月份是行為規(guī)范月，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《中小學(xué)生守則》《城關(guān)實(shí)小學(xué)生一日常規(guī)》等有關(guān)規(guī)范、守則、條例、制度，要求學(xué)生實(shí)現(xiàn)“三管住”，即：管住自己的口，不隨地吐痰；管住自己的手，不亂扔垃圾；管住自己的腳，不踐踏花草；十月份是愛國主義教育月活動(dòng)，各班結(jié)合學(xué)習(xí)情況出好一期黑板報(bào)，或用手抄報(bào)的形式宣傳祖國的大好形勢(shì)；十一月份是法制教育月，各班組織學(xué)生學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》未成年人保護(hù)法》等法紀(jì)法規(guī)，采取有效措施，遏制中小學(xué)生進(jìn)入營業(yè)性網(wǎng)吧；十二月份是才能展示月，各班在成果展示月活動(dòng)中，開展豐富多彩的校園科技文化活動(dòng)并組織學(xué)生到校外實(shí)踐基地參加活動(dòng)。培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。

社會(huì)實(shí)踐，道德建設(shè)的靚麗風(fēng)景

以“生本德育”為理念，以生命德育、生存德育、生活德育和生態(tài)德育為主要內(nèi)容，以提高德育針對(duì)性、實(shí)效性和主動(dòng)性為目標(biāo)，開展了豐富多彩、卓有成效的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，成為學(xué)校思想道德教育的一道風(fēng)景線。

開展“今天我買菜”活動(dòng)。針對(duì)孩子們偏食、挑食、厭食，“零食吃得多，主食吃得少”的現(xiàn)狀，學(xué)校設(shè)計(jì)開展了“今天我買菜”活動(dòng)，讓學(xué)生從家里帶五元錢由少先中隊(duì)統(tǒng)一組織到菜市場(chǎng)買菜。在搭配菜譜、挑選品種，討價(jià)還價(jià)的過程中，他們從中體會(huì)到父母買菜做飯是一件多么不易的事，孝敬父母、合理膳食的意識(shí)自覺形成。

開展“我是一個(gè)小小兵”活動(dòng)。十歲的娃娃在父母身邊含在嘴里怕化了，捧在手里怕掉了，能在炎熱的夏天離開父母到軍營里訓(xùn)練一周，對(duì)孩子、對(duì)父母無疑都是一場(chǎng)思想革命，沒想到號(hào)召一發(fā)出，竟有不少父母積極響應(yīng)。孩子們?cè)诟哌_(dá)38攝氏度的軍訓(xùn)場(chǎng)上站軍姿，走隊(duì)列，練正步。在軍營里，他們學(xué)會(huì)了洗衣服，疊被子，在集體生活中，他們克服了獨(dú)生子女的霸氣，懂得了謙讓，學(xué)會(huì)了尊重教官，尊重老師，友愛同學(xué)。

開展“請(qǐng)珍惜每一張紙”活動(dòng)。南漳華海紙業(yè)公司是學(xué)校學(xué)工基地，每年少先大隊(duì)都要組織少先隊(duì)員們?cè)诩垙S參觀，并請(qǐng)技術(shù)員講解每道工序的操作和生產(chǎn)原理，親眼目睹，耳聞手感后同學(xué)們都認(rèn)識(shí)到：每一張白紙都來之不易，我們一定愛惜書本，節(jié)約紙張，尊重工人們的勞動(dòng)。

開展“我為商家搞銷售”活動(dòng)。為了讓學(xué)生早日與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)接軌，培養(yǎng)學(xué)生市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)掙錢的艱辛，我們積極牽線搭橋，利用“五一”“十一”黃金周和暑假與家家樂超市舉辦“我為商家搞銷售”活動(dòng)，通過活動(dòng)體驗(yàn)，讓他們切身經(jīng)歷和感受到掙錢是多么不容易，一定要克服愛吃零食，亂花錢的壞習(xí)慣。

開展“農(nóng)村有個(gè)我的家”活動(dòng)?！罢l知盤中餐，粒粒皆辛苦”，學(xué)生們背得滾瓜爛熟，但要真正理解其深刻的內(nèi)涵，還有待于到農(nóng)村去體驗(yàn)。每年暑假，學(xué)生有組織地到胡營姚崗小學(xué)手拉手對(duì)象家中，與他們同吃、同住、同勞動(dòng)、同學(xué)習(xí)。特別是在拔草、放牛、打豬草、掰玉米等城里孩子倍感新奇的勞動(dòng)過程中，他們真心地感受到：農(nóng)民在炎炎烈日下耕作的艱辛，每一粒糧食收獲都浸透著勞動(dòng)人民的汗水。

藝術(shù)教育，道德建設(shè)的有效載體

在實(shí)施素質(zhì)教育的探索與實(shí)踐中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一班人深深體味到，藝術(shù)教育是全面發(fā)展教育的必要組成部分，對(duì)人的全面發(fā)展起“催化”作用。把開展藝術(shù)教育活動(dòng)定位于為每一個(gè)學(xué)生快樂的一生做準(zhǔn)備， 以“健”為基本素質(zhì)、“美”為基本內(nèi)涵、“樂”為基本形式，力爭(zhēng)做到把快樂還給學(xué)生。要求每個(gè)學(xué)生會(huì)一種樂器、備一件玩具和一套學(xué)具，讓學(xué)生成為天使，把校園變成樂園。學(xué)校成立的舞蹈隊(duì)、合唱隊(duì)、器樂隊(duì)、籃球隊(duì)、乒乓球隊(duì)、中長跑隊(duì)、電腦班、繪畫班、書法班、圍棋班等30個(gè)興趣小組，配備藝術(shù)指導(dǎo)教師。學(xué)生根據(jù)自己喜好，報(bào)名參加興趣小組活動(dòng)，或揮毫潑墨、或載歌載舞、或吹拉彈唱、或巧手制作、或球場(chǎng)競(jìng)技、或棋盤爭(zhēng)盟、或上網(wǎng)操作……讓學(xué)生在樂意融融的活動(dòng)中養(yǎng)成各種素質(zhì)，培養(yǎng)各類特長。“人人有特長，班班有特色”的興趣活動(dòng)，把學(xué)校藝術(shù)教育推向全員參與的廣度與高度。通過“學(xué)一種樂器、懂一點(diǎn)藝術(shù)欣賞、掌握一點(diǎn)美術(shù)、習(xí)得一些書法技能”等活動(dòng)，從而形成并發(fā)展成為學(xué)校的辦學(xué)特色。

在此基礎(chǔ)上，為保持師生參與藝術(shù)教育的持久動(dòng)力，學(xué)校每年“六一”“元旦”前夕，都要組織開展紅歌大賽、舞蹈大賽、書畫大賽等，無數(shù)才藝超群的學(xué)生脫穎而出，僅繪畫一項(xiàng)，學(xué)校就奪下了全國“雙龍杯”大賽優(yōu)秀團(tuán)體獎(jiǎng)錦旗12面，捧回了8個(gè)銀杯獎(jiǎng)，45個(gè)銅獎(jiǎng)杯；僅2017年，就有125名學(xué)生的繪畫作品在全國少兒書畫大賽中獲金、銀、銅獎(jiǎng)。先后有7名“藝術(shù)小能人”被破格錄取到湖北音樂學(xué)院。 “藝術(shù)小能人”張正琪同學(xué)的獨(dú)舞——丹頂鶴的故事，以優(yōu)美的舞姿，動(dòng)情的表演，征服了評(píng)委，摘取了省藝術(shù)小人才大賽一等獎(jiǎng)的桂冠。

三（5）班宋世林同學(xué)以過硬的棋藝先后奪取省、市少兒圍棋總冠軍，在香港舉行世界炎黃子孫圍棋大賽上，以五贏兩輸?shù)某煽?，奪得小組第四名，這是全省3名參賽小選手獲得的最好成績。每兩年還在縣文化廣場(chǎng)舉辦一次為期一周的“‘卞和之韻校園文化節(jié)”， 學(xué)校面向社會(huì)全面展示藝術(shù)教育成果，相聲、小品、舞蹈、器樂等一個(gè)個(gè)豐富多彩、富有創(chuàng)意的文藝節(jié)目成為學(xué)校對(duì)外展示藝術(shù)教育成果的一個(gè)亮點(diǎn)，悠揚(yáng)的歌聲、和諧的樂音、優(yōu)雅的舞蹈和美妙的書法、繪畫作品相映成趣，濃厚的藝術(shù)氛圍熏陶著每一個(gè)孩子，

“把孩子放到卞和小學(xué)，我們放心，在這里孩子們除了學(xué)到文化知識(shí)以外，還能學(xué)會(huì)做人，并且通過訓(xùn)練人人都能具有一定的藝術(shù)特長。21世紀(jì)的孩子應(yīng)該是多才多藝的，我們可不想把自己的孩子變成書呆子，具有一定的藝術(shù)特長，會(huì)使孩子們受益終生”。

系列生動(dòng)活潑、入心入肺、入情入理的教育活動(dòng)構(gòu)成了學(xué)校思想道德教育的整體畫面，使思想道德教育科學(xué)，形成了思想道德教育的說理系統(tǒng)、傳統(tǒng)美德系統(tǒng)、養(yǎng)成系統(tǒng)、情感系統(tǒng)、激勵(lì)系統(tǒng)、體驗(yàn)系統(tǒng)及健康教育系統(tǒng)。

這一切來自于以德治校的辦學(xué)理念，落實(shí)于“以祖國需要育人、為服務(wù)社會(huì)準(zhǔn)備”的實(shí)踐之中；來自于把辦學(xué)理念變成了師生實(shí)實(shí)在在的自覺行動(dòng)；更來自于各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與重視。但我們的工作還屬于探索階段，在新形勢(shì)下，如何更有效的加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德教育工作，我們還需要進(jìn)一步探索。我們有信心和決心把學(xué)校德育工作做得更好，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校整體辦學(xué)水平再上新臺(tái)階。

（作者單位：南漳縣卞和小學(xué)）

（責(zé)任編輯 周小益）