仁欠才讓

摘要：在新課改背景下，對初中班主任的管理能力提出了新的要求。班主任對學生學習有重要影響，班主任管理工作是學校管理工作很重要的一部分，班主任管理水平關系到學生發(fā)展，學校發(fā)展，本文就初中班主任的管理策略進行了探究，并提出相應的解決措施。

關鍵詞：初中班主任；愛心；工作方法

中圖分類號：G635.1文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2017）11-0239-01

有人說，一個沒當過班主任的教師是不完整的教師。這句話是有道理的。班主任是班集體的組織者、教育者和指導者，在形成促進學生個性發(fā)展的班集體建設中具有特殊重要性，在學生全面健康成長的過程中起著導師的作用。從小學升入初中，由于年齡因素和生理特征，大多數(shù)學生在性格上都具有一定的反叛性。作為初中班主任，在管理班級工作過程中要引導學生以健康發(fā)展為目標，圍繞培養(yǎng)學生愛國主義精神、確立遠大志向抱負為中心，不斷探索班級管理的新思路，才能收到較好的教學效果。因此，班主任在班級管理中更要注重藝術性。

1.班主任必須重視班委班風建設

初中學生尤其是初中畢業(yè)班學生，面臨著升學壓力，打工的選擇，是人生的第一個十字路口。筆者認為要建設一個好的班級，就必須培養(yǎng)好的班風，這個班的成績才能穩(wěn)步上升。而好的班風，離不開一批優(yōu)秀的班干部，所以每接一個新班級，筆者第一件事情就是精心培養(yǎng)、組織一批優(yōu)秀的班干部，并要求班干部在班級管理工作中有明確分工，各負其責，如果班上有什么異常情況，要在第一時間報告給班主任。筆者對一個新班要做的第二件事是建立班級口號、班規(guī)、班級誓言、目標等。今年筆者所教班級的口號是"班級是我家，建好班級靠大家"，班級目標是"超越夢想，放飛希望，勇爭第一"。班級誓言是：父母過去的辛酸，我們已無法改變，我們要努力奮斗，孜孜不倦，讓父母體味未來的甘甜，讓微笑寫滿父母疲憊的臉龐，讓驕傲掛在教師欣慰的臉上，讓希望圍繞在我們的身旁，讓未來因拼搏更加輝煌，灑下汗水，定有豐碩成果，能力拼搏，定有金色收獲。我自信、我自強、我成功，這就是我們的莊嚴承諾！我們堅信：知識改變命運，學習改變?nèi)松?！筆者做的第三件事是評出每周一星，即每個星期就學習、紀律、衛(wèi)生、成績、寫校園稿等各個方面突出的同學用積分的形式顯現(xiàn)出來，誰的積分最高，誰就是班上的每周之星。每周周末給予獎勵，并在后面的每周之星專欄上貼上紅五星，寫上大名，讓全班同學向他（她）學習。當然，也有例外，譬如：籃球周，運動會周，元旦藝術節(jié)周，評出打籃球最好的一個成員，運動會最突出的一個成員，藝術節(jié)表現(xiàn)最好的一個同學等。評選"每周之星"的目的是盡量發(fā)現(xiàn)每個同學的閃光點，并對他們的行為和優(yōu)秀表現(xiàn)加以肯定和獎勵，以激發(fā)他們在前進路上昂揚的斗志。

2.用良好的品質(zhì)去感染學生，形成一種凝聚力

班主任是一個班集體的核心人物，對班集體的形成和建設起著舉足輕重的作用。班主任要確立"教育要面向全體學生"、"教育要關注全體學生全面和諧的發(fā)展"和"教育要注重學生的可持續(xù)發(fā)展"的班主任工作理念，尊重和善待每一位學生，堅持"沒有發(fā)展不了的學生，只有尚待發(fā)展的學生"育人理念。

熱愛班主任工作，不斷學習進取是班主任工作成功的前提；德育首位、思想領先是班主任工作的法寶；尊重和善待每一位學生是班主任工作的立足基礎；嚴以律己、身正為范是班主任工作凝聚力的顯示；善抓重點是班主任工作的基本功；健全制度、科學管理是班主任工作的基本手段；面向全體、因材施教是班主任工作的基本原則；團結(jié)合作，開拓進取的團隊精神是班主任工作創(chuàng)新的生長點；合縱聯(lián)橫，建立學校、家庭、社會教育網(wǎng)絡，爭取支持是班主任工作的必要措施；樹立典型、培養(yǎng)骨干、關愛全體、服務師生是班主任工作的人心所向。

一個班主任自己必須擁有良好的道德品質(zhì)，用自己的一言一行去感染學生，讓學生從心底認可你的行為，從而模仿，使自己的習慣變得規(guī)范起來。這種影響比可造的說教要好許多，因為這種影響是"潤物細無聲"的，一旦影響到了學生，就會發(fā)揮其威力。自然班級管理工作也會順利許多。

3.處理班主任和科任老師的關系

班主任和科任老師都是學校的一員，有著共同的目標，是個不可分割的整體。只有兩者團結(jié)起來，密切合作，同舟共濟，這樣才能建設和管理好班級。那么，班主任要如何處理好與科任老師之間的關系呢，班主任應該要把握"三要"。

一要培養(yǎng)尊師風尚，樹立任課老師威信。經(jīng)常在同學面前夸獎老師的奉獻精神和良苦用心，在學生心里樹立起科任老師的威信。

二要互通信息，協(xié)調(diào)好各方面的關系。班主任應該經(jīng)常地與科任老師碰頭，聊聊學生上課的情況，以及班級的一些新情況。及時制止班級的一些不良苗頭，扼殺班級里的一切不良風氣，使整個班級勤奮向上、團結(jié)進取。

三要虛心聽取任課老師對班級工作的建議和意見。同一個學生在不同的老師面前表現(xiàn)是會有所不同的，班主任只有多方面地聽取科任老師的反饋情況，才能全面地了解學生，才能做到知己知彼。同時也要虛心聽取任課老師對班級工作的建議和意見，這樣有助于我們對班級工作的管理，我們的班主任工作也才能得以順利地進行。

班級學生管理是一門很深奧的學問，因此需要班主任不斷提高在新形勢下對學生發(fā)展的認識，樹立終生學習的觀念，在工作中不斷研究與探索，班主任要緊隨新課程改革的腳步，主動積極地參與到改革中來，進而促進班主任教育管理理念的更新和教育方式的轉(zhuǎn)變，促進學生的全面發(fā)展，實現(xiàn)我們的教育目標。endprint