林宏

經(jīng)常在媽媽群為大家推薦繪本，雖然看上去不過是一本書，但對于我來說，卻深感責(zé)任重大，因為每一本繪本都可能對一個孩子，或者很多孩子產(chǎn)生這樣那樣的影響，我希望自己所做的事情都充滿正能量，直到有一件事情的發(fā)生，讓我意識到，授人以魚，不如授人以漁。

繪本戲劇，乍一聽起，莫名給人一種高雅難攀的感覺，華麗的舞臺、質(zhì)感的配樂、令人羨慕的表演力……其實這僅僅是我們的誤區(qū)而已！繪本戲劇絕對不等于“才藝表演”，更不是為造星鋪路的舞臺，那是一種即使在家里，都可以“玩”出來的演出，不僅僅孩子是孩子，就連我們這些成人，都會在其中找回那個隱藏在自己心中的小孩，真的會high到睡不著！

靜態(tài)的閱讀，不符合孩子的天性！

臺灣著名繪本戲劇教育專家趙靖夏博士在繪本與戲劇的結(jié)合領(lǐng)域，已經(jīng)鉆研了將近20年的時間，在不斷實踐的過程中，她驚喜地發(fā)現(xiàn)：“繪本戲劇就是把兒童心靈美好的感受力化為外在行為的表現(xiàn)力?！?/p>

很多父母會說，孩子太好動了，根本看不進書！沒錯，閱讀是靜態(tài)的，其實并不符合兒童好動的天性，他們從出生到7歲，學(xué)會的所有能力，其實都是通過“動”獲得的。我們大人以為孩子傻玩的時候，其實正是孩子在學(xué)習(xí)的時候。

良好的閱讀能力和專注力貌似都是需要靜心才能獲取的，在動態(tài)中怎樣才能同時兼顧呢？不妨試試?yán)L本戲劇，也許真的會讓你大吃一驚。一起來看看這個有利于孩子身心靈開發(fā)，甚至對小學(xué)生活的自然過渡都意義重大的繪本戲劇能給孩子帶來什么吧！

繪本戲劇，推動孩子變成愛書人。

好動的孩子都愛演戲！從讀繪本到演繪本，孩子們對故事有了更多的生動消化，讓他更有成就感。自然而然地，讓他對繪本、對書本、對閱讀有了更加不一樣的情感，不僅僅只是興趣，更是熱愛，進而變成習(xí)慣。這種狀態(tài)下進入小學(xué)，引導(dǎo)孩子乖乖坐好，只用眼睛、耳朵、心靈來學(xué)習(xí)書本上的知識，他會更加樂意，欣然接受。

幫助孩子構(gòu)建美好的內(nèi)在心靈。

繪本里所含的兒童性、文學(xué)性以及藝術(shù)性，將在孩子心靈中打下深深的烙印，在學(xué)齡前接觸繪本，搭配繪本戲劇，可以很好地提升孩子的理性思維能力，給他對的、好的、美的感受，當(dāng)他將來真正進入理性思維的時候，他的分析選擇會偏向好的、美的、善的。

奉獻(xiàn)給家庭完美的親子時光。

親子繪本戲劇將親子之間的平面化教育立體起來，當(dāng)你和孩子玩起來、演起來的時候，那是一種怎樣的快樂時光？正如一位演繹過繪本戲劇的父親所說的：“以前我都不知道怎么陪孩子，現(xiàn)在我知道怎么玩了！”

家庭繪本小劇場，由“孩子王”來創(chuàng)建！

前面說了，我們的繪本戲劇沒有那么高端優(yōu)雅的基因，而是接地氣的、讓孩子快樂的存在。所以，在這個過程中，引導(dǎo)人的心態(tài)是很重要的。你要怎么做，才能讓小劇場活起來呢？

1.解放自己，做個孩子王

對孩子來講，“玩”是最核心的事情，玩才是開發(fā)創(chuàng)造力最重要的鑰匙，玩的過程中把每個零散的元素通過創(chuàng)造力組合在一起，就成了一出最精彩的繪本戲劇。

所以，你要把自己定位為“孩子王”，最會玩的那個“瘋子”，讓孩子知道，你是他的同類，只不過你是同類里的小領(lǐng)袖。因為孩子太純了，還沒有規(guī)矩意識，這不是貶義，只是一個現(xiàn)象，肯定要有大人進行引導(dǎo)，“孩子王”可以幫助設(shè)立一些規(guī)矩和計劃。

比如，在《猜猜我有多愛你》的繪本劇中，爸爸搖身一變，成了一只慈祥的灰兔爸爸，他要在和孩子的對話中，起到引領(lǐng)作用，為了讓“愛”更加夸大，爸爸不但要像灰兔爸爸那樣大大張開手臂、跳得高高的、把孩子甩得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，而且還可以根據(jù)故事的主線，增加更多可以帶著孩子玩起來的動作，比如用身子頂起高高的山、用手摸到最高的樹枝、和孩子一起吃他平時不喜歡的蔬菜……在這個過程中，不但加深了孩子對于繪本故事的印象，同時也更加增進了親子之間的感情——沒想到，自己的爸爸這么能玩！

2.要懂得寓教于樂！

學(xué)會玩，是繪本戲劇的一種態(tài)度、一個前提。真正好的繪本戲劇教育里，課程是很嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹Ｄ憧雌饋硎恰昂⒆油酢?，但實際上，你是一個充滿智慧的引領(lǐng)者，要先打入孩子群體中，跟他們站在同一戰(zhàn)線上，讓他們信任你、依附你，然后你再帶領(lǐng)、引導(dǎo)孩子進入我們所設(shè)計的主題里，在寓教于樂的氛圍中，達(dá)到既定的教學(xué)效果。

和孩子一起演《田鼠阿佛》吧！在這個充滿詩情畫意的繪本中，阿佛為冬天收集著陽光、顏色和詞語，金色陽光的溫暖、紅色罌粟花的燦爛、誰在天上散雪花……唯美的語言、如畫的境界，在父母扮演的阿佛演繹下，緩緩流淌出來，這不僅僅是一場繪本劇，還是一場詩朗誦，在阿佛的引領(lǐng)下，“小老鼠”聽得如癡如醉，忘記了冬日的蕭條，想象著春日的和煦，吃著之前一起積攢下來的“糧食”，真是詩一般的享受。對于大一點的孩子，不妨也來寫一個關(guān)于陽光、顏色的詩句吧！

3.要激活大人內(nèi)在的創(chuàng)意能力！

很多父母會說，講故事我都很吃力了，還要演，這真是太難為我了！其實，非常有創(chuàng)造性的繪本戲劇活動，不僅僅有益于孩子，也可以幫助大人激活自身原有的、休眠的創(chuàng)意能力，叫醒自己身體里的那個“小孩”。光看書沒用，要身體力行，自己先要被開發(fā)，才有機會用繪本戲劇來引導(dǎo)孩子！

突破很重要！《母雞蘿絲去散步》里的狐貍太適合我們?nèi)?chuàng)意了！貪婪的想法、追逐的姿態(tài)、可憐的下場，都是充滿創(chuàng)意的點，如何把這只狐貍演活，靠的就是自己的表演潛力，在孩子面前不用矜持，當(dāng)你放下一切禁錮，真的把自己帶入到狐貍的角色中時，你眼中的那只小母雞就是充滿香氣的午餐，想要吃到，去經(jīng)歷困苦吧！

4.要具備眼觀四面耳聽八方的能力！

繪本戲劇不單單只是讀書，是所有感官全面啟動的過程。在進行繪本戲劇活動時，嘴里講著故事，腦海里產(chǎn)生想象畫面，同時關(guān)注孩子的跟進程度，這是一個玩的過程，同時也是一個創(chuàng)作過程，雖然我們說繪本戲劇不等于高雅藝術(shù)，但我們可以將它系統(tǒng)化，變成我們教育的一個方式，這需要的就是全面的構(gòu)建。

和孩子一起來創(chuàng)編吧！表演一場最讓人感動的《你看起來好像很好吃》，和孩子一起分配角色、寫角色臺詞、制作服裝道具、選擇音樂背景，一起排練，這不僅僅是在玩，而是在勾畫完整的框架，也許不久的將來，在小小的舞臺上，我們就可以實現(xiàn)自己表演的小夢想。

家庭繪本小劇場并不需要華麗的舞臺，只要有童心、有愛心、有想象，每一本繪本都是絕好的“劇本”，不需要大費周張地做道具，你會發(fā)現(xiàn)自己的肢體就是最好的道具，雙手一攤就是一把椅子、身體一拱就是一座橋、卷成一團就是蠶寶寶……每個人都有想象的潛能，當(dāng)繪本從靜到動，從平面到立體，孩子得到的不僅僅是快樂一笑，更多的益處等著我們?nèi)ヂw會。endprint