付建軍+張流洪

摘要：寫好2017年高考全國(guó)Ⅰ卷作文，只有馳騁創(chuàng)新思維——由集中到發(fā)散再到集中地依次推演，才能從其中的兩三個(gè)關(guān)鍵詞里提煉出一個(gè)鮮明而深刻的主旨，打造出一篇富有個(gè)性的華章。湖北地區(qū)的作家、教師、學(xué)生三人同寫的文章具有一定的示范性。

關(guān)鍵詞：創(chuàng)新思維；個(gè)性；示范性

【真題在線】

據(jù)近期一項(xiàng)對(duì)來華留學(xué)生的調(diào)查，他們較為關(guān)注的“中國(guó)關(guān)鍵詞”有：一帶一路、大熊貓、廣場(chǎng)舞、中華美食、長(zhǎng)城、共享單車、京劇、空氣污染、美麗鄉(xiāng)村、食品安全、高鐵、移動(dòng)支付。

請(qǐng)從中選擇兩三個(gè)關(guān)鍵詞來呈現(xiàn)你所認(rèn)識(shí)的中國(guó)，寫一篇文章幫助外國(guó)青年讀懂中國(guó)。要求選好關(guān)鍵詞，使之形成有機(jī)的關(guān)聯(lián)；選好角度，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。

【寫作點(diǎn)撥】

要寫好這道“關(guān)鍵詞材料作文題”，考生只有因變制宜地馳騁創(chuàng)新思維——由集中到發(fā)散再到集中地依次推演，才能從其中的兩三個(gè)關(guān)鍵詞里抽象出一個(gè)鮮明而深刻的主旨，打造出一篇富于個(gè)性的華章。其操作程序主要有二：

1.善于集中，排列組合。仔細(xì)揣摩12個(gè)關(guān)鍵詞的內(nèi)涵，尋找它們之間的有機(jī)聯(lián)系，使思維高度聚斂來“求同”，精心將它們配伍成組，然后才有可能產(chǎn)生一個(gè)明確的中心。就內(nèi)容而言，可以有兩種方式，并且需要分步進(jìn)行。首先是分門別類“求同”，或者稱之為“同類求同”。譬如，“長(zhǎng)城”“大熊貓”“京劇”“中華美食”，均關(guān)聯(lián)著“傳統(tǒng)中國(guó)文化”；“一帶一路”“共享單車”“高鐵”“移動(dòng)支付”，俱代表了“當(dāng)代中國(guó)智慧”；“美麗鄉(xiāng)村”“廣場(chǎng)舞”“空氣污染”“食品安全”，則體現(xiàn)出“民生工程建設(shè)”。這樣于個(gè)性中求共性，就基本上明確了切入對(duì)象。其次是轉(zhuǎn)換角度“求同”，或者稱之為“異類求同”。譬如，“一帶一路”與“大熊貓”，上一步已經(jīng)分別劃歸“當(dāng)代中國(guó)智慧”“傳統(tǒng)中國(guó)文化”這兩個(gè)不同類屬，那么它們是否也存在著某種共同聯(lián)系呢？深入探究，不難發(fā)現(xiàn)，它們也可以表現(xiàn)出“和平友好的中國(guó)精神”。如此從不同中覓相同，更加拓展了構(gòu)思的范圍。

2.巧于發(fā)散，多向煉意。這一步基本與一般材料作文的運(yùn)作方法無異。從上一步所“求同”組合的關(guān)鍵詞中選擇出所熟悉的并且深有體驗(yàn)的“兩三個(gè)”，緊緊鎖定它們，“思接千載，心游萬仞”，讓思維廣泛輻射來“求異”，從而提取出多個(gè)判斷，然后圈定其一作為所寫文章的中心。按關(guān)鍵詞的組合類別也分為兩種方式。一為“同類生發(fā)”。譬如，從“美麗鄉(xiāng)村”“廣場(chǎng)舞”可以贊揚(yáng)民生工程建設(shè)的偉大成就，可以謳歌中國(guó)農(nóng)民的幸福生活和健康精神，還可以闡發(fā)傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代文化的傳承意義，不一而足。一為“異類發(fā)掘”。譬如，可以以“一帶一路”“廣場(chǎng)舞”，從大到小、逐層深入地評(píng)論熱情好客的中國(guó)；也可以以“一帶一路”“長(zhǎng)城”，由古而今、對(duì)比烘托地頌揚(yáng)現(xiàn)代開放的中國(guó)；還可以從“一帶一路”由此及彼，聯(lián)類引申地說到“美麗鄉(xiāng)村”規(guī)劃、“空氣污染”治理，等等。凡此種種，都能夠演繹出不同凡響的佳作。

【學(xué)生試刀】

鈴鈴行古道 猶有漢唐風(fēng)

汪安迪 武昌實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二（13）班

“叮鈴——叮鈴——”是駝鈴聲，還是西域美人的步搖聲？當(dāng)時(shí)，是赤日炎炎，黃沙漫漫，是人們頭上的淋漓大汗，是身旁的駱駝嚼著干草，打著響鼻。是燥熱的風(fēng)卷起的紗巾，是篝火旁扁下去的酒囊，是以物易物的商路，也是文化交流的通途。

是絲綢之路。

“叮鈴——叮鈴——”是駝鈴聲，還是中亞國(guó)家孩子們的歡樂笑聲？此時(shí)是八百里天梯石棧相勾連，是高鐵軌道穿過茫茫黃沙，行山巔絕路，臥鎮(zhèn)川白雪。是穿著唐裝的漢人伸出了熱情的手，牢牢握住鄰居求援的手，是還在成長(zhǎng)的孩子們輕輕勾住小指頭，說好要一同往前走。

是一帶一路。

中國(guó)一直在想著，自己的孩子們遍布五湖四海，他不愿自己的子孫離開家鄉(xiāng)動(dòng)輒三年五載，兒女們回一次闊別的故園就得耗費(fèi)十天半月。中國(guó)這么想著，他也開始這么做了，他以自己獨(dú)特的創(chuàng)造力，以自己自強(qiáng)不息的精神，給他的孩子們貫連了遍布全國(guó)的交通網(wǎng)，他創(chuàng)造了高鐵——一個(gè)交通領(lǐng)域的偉大奇跡。

中國(guó)也常常念叨著，西面的幾個(gè)質(zhì)樸單純的斯坦國(guó)兄弟，南邊幾個(gè)熱情好客的鄰居，他們小時(shí)候就玩在一起。他教他們把木頭變成紙漿，曬干了在上面寫字，畫畫；他們也拿出最好的禮物來同他交換，一同相依相伴地度過了幾千個(gè)春秋。

中國(guó)推心置腹地同他們講好了，把高鐵修出國(guó)門去，跨越千山萬水，直達(dá)他們的家園，咱們還和從前一樣，相互幫襯著，過節(jié)的時(shí)候相互寄一寄明信片，沒事就多聊聊天，讓孩子們玩在一起，和睦相處，別打架，少吵嘴。

中國(guó)常常想起一兩千年前，有個(gè)叫張騫的孩子，拿了一柄符節(jié)就一往無前地向著西邊走去，后來還有個(gè)叫鄭和的孩子，領(lǐng)著一支船隊(duì)浩浩蕩蕩朝著南方駛?cè)?。他們?cè)诼飞虾秃Ｉ蟿澇鲆坏烂利惗衩氐牟屎纭Ｔ谶@條彩虹路上，器物源源不斷地出入，文化生生不息地交融。

而現(xiàn)在，中國(guó)看到孩子們戴著頭盔，披星戴月，櫛風(fēng)沐雨，一寸一寸向前鋪設(shè)鐵軌，看到兄弟國(guó)家的青年人有了更多就業(yè)的機(jī)會(huì)，一個(gè)個(gè)眉宇間洋溢著愜意的笑容。閉上眼睛，他好像聽見從前的駝鈴聲又悠悠地響了起來。

鈴鈴行古道，猶有漢唐風(fēng)——

當(dāng)時(shí)，他著漢服，施施然向他們行禮。

現(xiàn)在，他穿唐裝，緊緊地握他們的手。

【精彩點(diǎn)評(píng)】

本文立意十分切合題旨，選取“一帶一路”和“高鐵”這兩個(gè)在對(duì)外交流方面有著緊密聯(lián)系的關(guān)鍵詞來構(gòu)建框架，展開筆墨，從而表現(xiàn)出中國(guó)與世界各國(guó)友好交往、互利共贏的新型大國(guó)形象。行文自然流暢，舒卷自如，場(chǎng)景刻畫栩栩如生，語言靈動(dòng)自然，具有很強(qiáng)的感染力。

【教師下水】

風(fēng)景這邊獨(dú)好

付建軍 湖北省仙桃市胡場(chǎng)一中教師

朋友，你若踏訪中華大地，探尋“中國(guó)關(guān)鍵詞”，那么不妨走進(jìn)咱們江漢平原，領(lǐng)略這里的萬千氣象，一定能收獲到你滿意的答案。屆時(shí)，讓我請(qǐng)纓作為向?qū)?，陪同你一路前行—?

剪輯一道鄉(xiāng)村美景。春夏之交，驅(qū)車行駛在武漢西郊的宜黃國(guó)道上，莽蒼的田疇仿佛敞開著的胸襟撲入你的視野。天空湛藍(lán)，白云悠閑，陽光明媚，輕風(fēng)和煦……大自然的寧?kù)o平添一種祥和的氛圍。間或是一碧萬頃的綿綿稻禾，蕩漾起一層層綠色的波浪，彼此追逐嬉戲，自由自在地奔涌向遙遠(yuǎn)的地平線；間或是熒光閃爍的浩浩湖泊，倒映著藍(lán)天白云的倩影，魔術(shù)師一樣地神奇變幻著，把你的思緒牽向光怪陸離的世界；間或是縱橫相連的房舍脊頂，掩映在郁郁蔥蔥的叢林里，宛若埋伏著的鋼鐵戰(zhàn)士微微露出的一排排青色的頭盔。如果你下車穿林前往，但見一幢幢精致小樓順著一條條水泥大路筆直地延伸開去，不少人家的門前還泊著豪華小車，分明昭示著家境的小康呢！雞鳴犬吠，聲聲相聞，“黃發(fā)垂髫，怡然自樂”，古樸的田園生活融入了時(shí)代潮流，華夏鄉(xiāng)村正歷經(jīng)著巨大變遷！

飽餐一頓地方美食。中國(guó)自古就是一個(gè)美食之國(guó)，其品目繁多，數(shù)不勝數(shù)。北京的“填鴨”、上海的“醉雞”、廣東的“砂鍋翅”……俱譽(yù)滿天下，令你聽而咽唾。江漢平原的菜系也毫不遜色。荊州的“龍鳳配”、洪湖的“酸湯魚”、潛江的“油燜蝦”……都名聞遐邇，讓你望而生羨。午餐抑或晚飯時(shí)分，你無論踱進(jìn)仙桃某街的哪家飯店，都可以大開眼界，一飽口福。它們的玻璃柜臺(tái)里會(huì)陳列著以現(xiàn)代科技烹制的形色特產(chǎn)：沔陽麻鴨、沙湖鹽蛋、毛嘴鹵雞、郭河醉魚……而你只需花費(fèi)二三十元錢就可點(diǎn)一籠號(hào)稱“仙桃絕肴”的“沔陽三蒸”，然后要一瓶地方佳釀“碧潭小粬”，在服務(wù)員溫情洋溢的“慢用”聲里，舉杯投箸，徐飲細(xì)品。那“三蒸”，腴而不膩，鮮而又嫩，香而且醇。于是你一杯一杯，顛倒淋漓；一口一口，狼吞虎咽；一晃一晃，飄飄欲仙。最終，你頹然乎席間而慨然興嘆：人生享受，莫過如此！

觀賞一夕廣場(chǎng)美舞。殘陽姍姍下山，華燈紛紛亮起。遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近傳來悠揚(yáng)宛轉(zhuǎn)的音樂，縈繞在你的耳畔，叩擊著你的心扉。你無須驚異，這是風(fēng)起云蒸般盛行于民間的廣場(chǎng)舞會(huì)開始了。不管集鎮(zhèn)還是鄉(xiāng)村，那壯觀的場(chǎng)面隨處可見：一片闊大的場(chǎng)地上，幾十乃至數(shù)百的參舞者，或男或女，端凝站立，井然有序。聽得音箱中的樂曲奏起，歌聲唱起，他們便按著跌宕的旋律，揮起遒勁的手臂，扭動(dòng)靈活的腰肢，邁開矯捷的腳步，如輕云慢移，似旋風(fēng)疾轉(zhuǎn)，舞出其中的悲歡離合和愛恨情仇。他們忽而笑臉粲然，像陡峭懸崖上的“紅梅”丹心向陽；忽而額頭緊蹙，似凄涼荒原中的“苦菜”櫛風(fēng)沐雨；忽而聳蕩雙肩，把江河流水邊的“纖夫的愛”演得撕心裂肺；忽而騰躍兩腿，將“取經(jīng)”路上的坎坷踏得坦蕩如砥……雖然跳得遠(yuǎn)不及行家的婀娜曼妙，卻舞出了他們與時(shí)俱進(jìn)的可貴精神！身臨其境，你豈能不怦然心動(dòng)而放聲喝彩！

多么美啊！江漢平原在傳統(tǒng)文明與現(xiàn)代文明的對(duì)接碰撞中綻放出了璀璨的火花。朋友，樂意前來一游嗎？風(fēng)景這邊獨(dú)好！

【精彩點(diǎn)評(píng)】

本文以小見大，鎖定“美麗鄉(xiāng)村”“中國(guó)美食”“廣場(chǎng)舞”這三個(gè)在物質(zhì)文明和精神文明上有著緊密聯(lián)系的關(guān)鍵詞，勾畫出江漢平原的“美景”“美食”“美舞”的精彩畫卷，表現(xiàn)了中國(guó)農(nóng)村“在傳統(tǒng)與現(xiàn)代的文明碰撞中綻放出的璀璨火花”，立意深刻，主旨鮮明。全篇結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，線索分明，描寫形象，句式靈動(dòng)，給文章增色不少。

【名家示范】

選模特

蔡家園 湖北省著名作家、《長(zhǎng)江文藝評(píng)論》

副主編

舞臺(tái)上無布景。演員熊貓、單車、高鐵以設(shè)計(jì)師為中心靜靜站立。

設(shè)計(jì)師：“一帶一路”新論壇即將召開，會(huì)務(wù)組委讓我設(shè)計(jì)一個(gè)紀(jì)念碑，要求展示中國(guó)形象。我想從你們中間遴選一個(gè)模特，但考慮了很久，左右為難，不能確定?，F(xiàn)在……

熊貓（拍拍胸脯）：當(dāng)然選我啦！“中國(guó)國(guó)寶”“ 活化石”、世界自然基金會(huì)形象大使——熊貓寶寶叫呱呱，“天下誰人不識(shí)君”？

單車（做切的動(dòng)作）：胖哥，你已經(jīng)英雄遲暮，早該OUT了！你看短短三年內(nèi)，小弟在全國(guó)各大城市落地開花，人人都說共享單車美——方便、適用，更重要的是“分享”理念潤(rùn)物細(xì)無聲、深入到人心。代表中國(guó)，舍我其誰？！

高鐵：兩位說的都有理，但是請(qǐng)你們聽詩(shī)人說：啊，中國(guó)高鐵/現(xiàn)代科技的結(jié)晶，智慧的花朵/你奔向未知的遠(yuǎn)方/就是奔向美麗的夢(mèng)想/你連接的不僅是世界/更是曾經(jīng)分崩離析的心靈……

熊貓（表情夸張）：鐵老大，我被你的朗誦打動(dòng)了！俺成名太早，估計(jì)外國(guó)朋友都看膩了。你這幾年一馬當(dāng)先，轟隆轟隆開到了歐洲、非洲，可謂風(fēng)華正茂，確實(shí)更能代表中國(guó)形象。

單車（跺腳）：嗨嗨嗨，我的好胖哥，你偏見！要說新，我可比他新！

高鐵（胸有成竹）：?jiǎn)诬囆⌒值?，我代表的是世界頂尖技術(shù)——高速、節(jié)能！

單車（針鋒相對(duì)）：高鐵老大哥，我代表的是世界最潮理念——低碳、環(huán)保！

高鐵：我讓人們出行更快捷！

單車：我讓人們出行更便捷！

高鐵：我代表人類的夢(mèng)想——追求更快！

單車：我代表人類的初心——簡(jiǎn)單即幸福！

熊貓：得得得，這哥倆還杠上了——你們都是新形象，確實(shí)高下難分。既然如此，嘿嘿，這個(gè)模特還是我來當(dāng)吧，老將出馬，一個(gè)頂倆！設(shè)計(jì)師，您說呢？

單車、高鐵不語。三人都默默望著設(shè)計(jì)師。

設(shè)計(jì)師（沉思良久）：你們的辯論激發(fā)了我的靈感，我決定向會(huì)務(wù)組建議，完全改變思路——不要搞一元化思維嘛——你們?nèi)艘黄鹱瞿Ｌ?！啊哈，多元、尊重、友好、共贏、和諧，不就是中國(guó)的新形象嗎？至于造型怎么組合……且聽下回分解！

【精彩點(diǎn)評(píng)】

作者別出心裁，以“論壇辯論”的形式謀篇，從眾多的“中國(guó)關(guān)鍵詞”里遴選出“熊貓”“單車”和“高鐵”這三個(gè)獨(dú)特的“中國(guó)名片”，十分巧妙地將它們?nèi)烁窕怪料嗾搲?，圍繞“誰做中國(guó)形象模特”這一核心議題進(jìn)行激烈辯論，從而展示出了中國(guó)“多元、友好、共贏、和諧”的新型大國(guó)形象。三者對(duì)話內(nèi)容集中，層次分明，簡(jiǎn)潔洗練、生動(dòng)傳神而又個(gè)性化，綻放出了濃郁的文學(xué)色彩。

作者簡(jiǎn)介：付建軍（1980— ），男， 湖北省仙桃市胡場(chǎng)一中一級(jí)教師，主研方向?yàn)橹袑W(xué)作文教學(xué)的方法與模式。