【摘 要】隨著科技的不斷進步，計算機以及相關(guān)的科學也有著突飛猛進的發(fā)展。掌握計算機技術(shù)是社會發(fā)展的趨勢，對于中專院校來說，更是需要將計算機的教學工作重視起來，只有對于學生進行有計劃的重點培養(yǎng)，才能夠在未來的社會中占有一定的技術(shù)優(yōu)勢。在實際的教學過程之中，為了讓中專院校的學生能夠與時俱進，相關(guān)的計算機教職人員應該對于計算機的教學方法以及手段進行創(chuàng)新，只有這樣才能培養(yǎng)出高質(zhì)量的計算機人才。

【關(guān)鍵詞】計算機 方法與手段 創(chuàng)新

一、中專計算機教學方法和手段創(chuàng)新的必要性

（一）能夠不斷滿足學生全面發(fā)展的要求

現(xiàn)階段，我國強調(diào)在教學的過程之中，需要保持以人為本的教學理念，在此之上進行教學方法的更新，能夠更好地促進學生的全方面發(fā)展。不斷地更新教學方法以及手段，能夠在一定程度上促進學生學習計算機的積極性，激發(fā)學生的創(chuàng)造力，在很大程度上還能夠提升學生的學習興趣，從而使得學生更加全面的發(fā)展。除此之外，計算機并不是單純的理論課程，更重要的是能夠教會學生在現(xiàn)實生活中如何應用所學習到的知識，只有將理論與現(xiàn)實結(jié)合起來，才能夠培養(yǎng)出全面發(fā)展的人才。

（二）能夠促進學生適應時代的發(fā)展

時代不斷的發(fā)展進步給計算機的相關(guān)人才提出了更高的要求，這就要求學生需要具備更高的計算機管理水平，只有這樣才能滿足社會發(fā)展的需求。目前，世界的計算機信息技術(shù)發(fā)展的速度較快，計算機已經(jīng)成為了人們生活和工作的必須品，具有著十分重要的作用。中專計算機相關(guān)的教職人員應該不斷地根據(jù)社會的發(fā)展來逐漸地改變原有的教學方法和手段，從而更快地適應時代的要求，幫助學生適應時代的發(fā)展。

（三）能夠促進中專院校自身發(fā)展的需要

中專院校的目標就是要培養(yǎng)一批具有較強專業(yè)技術(shù)的人才，從而能夠直接服務于社會，相關(guān)的教師應該通過教學方法和手段的創(chuàng)新來最大限度地調(diào)動學生的學習熱情，幫助學生們養(yǎng)成良好的學習習慣。只有中職院校培養(yǎng)出來的人才能夠滿足社會的需求，提升對于社會的貢獻率，才能保持學校的發(fā)展，使其不被社會所淘汰。

二、中專計算機教學方法及手段創(chuàng)新解析

（一）不斷加深對于學生的了解從而進行分層教學

在傳統(tǒng)的教學模式之中，中專的教師往往是根據(jù)教學大綱和自己的計劃進行教學，這樣會導致一些學生聽不懂或者跟不上，還有一些學生雖然能夠聽懂老師講的課程，但是卻不會進行實際操作。所以中專的計算機教師應該在實際的教學之中，對于學生進行充分的了解，根據(jù)不同學生的具體狀況來采取不同的教學計劃以及教學方法，只有這樣才能夠最大限度地挖掘出學生的潛能，既不會浪費學習好的學生的時間，也不會使得學習較差的學生跟不上進度，從而真正提升每一位學生技能。

（二）突出教學重點，合理地分配教學課程

計算機的發(fā)展?jié)摿^為巨大，發(fā)展的前景非常好，對于計算機的學習不僅僅要學習相關(guān)的基礎(chǔ)知識，還應該學會創(chuàng)新。在中專計算機的教學過程之中，教職人員應該需要改變傳統(tǒng)的教學方法，最大限度地避免照本宣科、不斷地更新自己的教學理念以及教學方法，將學生放在教學的主體地位，在此過程之中不斷地挖掘?qū)W生的創(chuàng)造能力。計算機是一門以實踐為基礎(chǔ)的學科，所以在教學安排的過程之中需要多安排實驗的課程，讓學生能夠在學習理論知識的基礎(chǔ)之上通過應用來更加透徹地掌握知識，從而使得學生成為全方位發(fā)展的人才。

（三）適當?shù)亻_展模擬訓練，深化對于知識的掌握

相關(guān)的中專學校應該盡可能地多安排上機實踐的時間，讓學生們能夠在實踐之中真正掌握這項技能。如果單純的進行理論教學，就會使得學生難以理解，更加的難以應用到實際生活之中，院校只有適當?shù)亻_展模擬訓練，才能夠在實際的操作中提升技能，相當一部分的理論學習再牢固也沒有經(jīng)過實踐操作后掌握的牢固，所以計算機的實踐練習可以在很大程度上增強學生在計算機實踐方面的能力，最大程度地深化對于知識的掌握。

（四）新型的教學方式

在整個的教學過程之中，計算機教師們在原有教學模式的基礎(chǔ)之上，還應該采用一些嶄新的教學方式來進行教學。例如任務教學法，其就是教師在課堂上根據(jù)這節(jié)課的內(nèi)容以及教學目標，給學生們提出一項任務，提出幾個較為關(guān)鍵的問題，并且在此過程之中給予學生一些指示。學生們可以進行結(jié)組，以小組作為單位進行分工、查閱相關(guān)的資料，再以單位進行討論最終給出老師答案，繼而完成老師布置的任務。在此過程之中，學生們往往可以結(jié)合完成的任務來提升學習計算機的積極性。

三、結(jié)論

總之，在中專計算機的教學過程之中，不斷地完善教學方法以及進行手段的創(chuàng)新已經(jīng)成為了必然發(fā)展的趨勢，計算機教師只有做到了以上這些才能夠使得學生更加全面的發(fā)展。在不斷提升學生總體素質(zhì)的同時，能夠使得學生在較為激烈的社會競爭之中利用所學習到的計算機知識立足，從而成為全方位發(fā)展的人才。

參考文獻

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