【摘 要】隨著信息社會的到來，以計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代技術(shù)正在越來越深刻地改變著我們的生活方式。計算機教育也在蓬勃發(fā)展中不斷加快教育的改革步伐，不斷探索有效的教學(xué)方法，利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，提高中職學(xué)生的計算機知識水平和實踐動手能力，中職學(xué)生作為未來的建設(shè)者，增加其計算機基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)和計算機的應(yīng)用水平以及實踐動手能力，就是在提高他們的科學(xué)文化素質(zhì)、能力和科技意識，對中專學(xué)生畢業(yè)后找工作有著重要的意義。

【關(guān)鍵詞】計算機基礎(chǔ) 中職學(xué)生

一、中職學(xué)生學(xué)習(xí)計算機基礎(chǔ)知識的重要性

在校期間加強計算機基礎(chǔ)知識及應(yīng)用的學(xué)習(xí)對于在校中職學(xué)生有著重要的作用。相關(guān)調(diào)查表明，企業(yè)招聘中除專業(yè)軟件外，對于學(xué)生計算機應(yīng)用要求主要集中在word、Excel、網(wǎng)絡(luò)資源利用、計算機簡單故障排除等幾方面。還有日常工作中的打印文件，工作報告、基礎(chǔ)培訓(xùn)文件演示等等都是工作中經(jīng)常用到的。因此增加計算機基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，提高中職學(xué)生計算機的應(yīng)用水平，對中職學(xué)生畢業(yè)后找工作有著重要的作用。而且現(xiàn)在社會將學(xué)生信息的獲取、分析、處理、應(yīng)用的能力作為現(xiàn)代人最基本的能力和素質(zhì)的標(biāo)志，所以培養(yǎng)中職學(xué)生掌握和應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)，對于他們畢業(yè)后從容進入社會具有重要作用。

二、中職學(xué)生學(xué)習(xí)計算機基礎(chǔ)知識應(yīng)注意的問題

隨著我國經(jīng)濟的迅速發(fā)展，培養(yǎng)實用型人才已成為教育者所關(guān)注的問題。中職類學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)熟練的專業(yè)技術(shù)員，使其具有相應(yīng)專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)知識和較強的專業(yè)實踐技能。所以，針對中職學(xué)生的特點，學(xué)習(xí)計算機基礎(chǔ)知識應(yīng)注意以下兩個問題：

（1）要端正學(xué)習(xí)態(tài)度。中職學(xué)生要想真正學(xué)好計算機基礎(chǔ)知識，必須要扎實掌握基本功，不能好高騖遠。中職學(xué)生起點是初中基礎(chǔ)，如果單純追求高水平的微機知識，只能是事倍功半。計算機軟件的更新速度如此之快，學(xué)生在校期間無論學(xué)習(xí)什么軟件，將來在工作崗位中或許都會被新的應(yīng)用軟件所取代。但我們中職生必須認識到，它們的使用都有相近之處，升級后只是功能更強、使用更簡捷。所以在學(xué)校，教師要把一套系統(tǒng)的內(nèi)容詳細講給學(xué)生，如果學(xué)生能認真學(xué)習(xí)并掌握，即使將來軟件更新了、升級了，憑自己扎實的基礎(chǔ)也能在較短的時間內(nèi)掌握。

（2）中職學(xué)生學(xué)習(xí)計算機基礎(chǔ)知識要結(jié)合自己的專業(yè)特點和自身特點。中職學(xué)生在學(xué)校所學(xué)的計算機基礎(chǔ)知識必定還有一定的限度，為了能更深地掌握一些理論知識和加強實踐技能，我們還要廣泛地閱讀一些專業(yè)的計算機基礎(chǔ)知識，但在選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容時，一定要結(jié)合自己的專業(yè)和專長，選擇適合自己的知識去學(xué)。比如，文秘專業(yè)應(yīng)主要以文字處理為主，學(xué)習(xí)一些辦公自動化的軟件，如Word、Excel、PowerPoint；裝潢專業(yè)和工藝品應(yīng)學(xué)習(xí)一些和攝影、繪畫有關(guān)的軟件如Photoshop、3Dmax；計算機專業(yè)的要為本專業(yè)服務(wù)，同時也要結(jié)合中職學(xué)生自身特點，按其特長去選擇。這樣所學(xué)的知識才能學(xué)有所用，使個人能力得以充分的發(fā)揮。

三、解決中職學(xué)生學(xué)習(xí)計算機基礎(chǔ)問題的方法

中等職業(yè)教育計算機基礎(chǔ)教學(xué)的任務(wù)，就是使學(xué)生掌握計算機軟、硬件基本知識，掌握利用計算機分析問題、解決問題的方法，掌握通過計算機獲取信息的技能，提高學(xué)生的計算機文化素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生成為既懂得自己的專業(yè)、又能開展計算機應(yīng)用的復(fù)合型人才。這就要求我們教育工作者做到以下兩點：

第一，教師應(yīng)該有一套自己的獨特而系統(tǒng)的教學(xué)內(nèi)容，可以調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)計算機的興趣。首先在教法上，我主張采用“任務(wù)驅(qū)動”教學(xué)法，讓學(xué)生在教師的幫助下，緊緊圍繞一個共同的任務(wù)活動中心，在問題動機的驅(qū)動下，通過對學(xué)習(xí)資源的積極主動應(yīng)用，進行自主探索和互動協(xié)作的學(xué)習(xí)，并在完成既定任務(wù)的同時，引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生一種學(xué)習(xí)實踐活動，使學(xué)生帶著真實的任務(wù)在探索中學(xué)習(xí)。在這個過程中，學(xué)生還會不斷地獲得成就感，可以更大地激發(fā)他們的求知欲望，逐步形成一個感知心智活動的良性循環(huán)，從而培養(yǎng)出獨立探索、勇于開拓進取的自學(xué)能力；其次在課堂教學(xué)中我一般采用“演示+觀摩+總結(jié)”和“探究性+總結(jié)”的方式，按照“任務(wù)驅(qū)動”的方法設(shè)計，創(chuàng)設(shè)主動、協(xié)作和探究式的學(xué)習(xí)環(huán)境；再次在學(xué)法上我注重引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，先直觀感受，引起好奇心，培養(yǎng)在實踐中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、動手動腦的能力。分組討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和創(chuàng)新精神，提高思維敏捷性。這樣，既可使學(xué)生“學(xué)會”，又可使學(xué)生“會學(xué)”。

第二，在課堂教學(xué)過程中，要實現(xiàn)理論與實踐緊密相連，就要求教師采用與其他課程不同的教學(xué)方法。如在教授制作Excel電子表格時，可以從學(xué)生身邊的事物著手。比如，做一張期末成績表或是一個課程表等，鼓勵學(xué)生創(chuàng)新，對有創(chuàng)意、新穎的方案給予全班展示并登臺講述其設(shè)計思路和制作方法，這樣可以激發(fā)學(xué)生的興趣和求知欲望，較好地完成教學(xué)內(nèi)容。中職與普通高中的主要區(qū)別，在于突出中職學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)。應(yīng)從專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)出發(fā)，充分調(diào)研，根據(jù)市場需求，參照職業(yè)崗位能力的要求和理論夠用、適度，不求全面、系統(tǒng)的基本原則按需培養(yǎng)、按崗位培養(yǎng)，權(quán)衡公共課和專業(yè)課在培養(yǎng)中的地位和作用，加強教學(xué)內(nèi)容的實用性，拓寬學(xué)生實習(xí)實訓(xùn)環(huán)境，有針對性地構(gòu)建課程體系。我們應(yīng)該以企業(yè)需求為基本依據(jù)，以就業(yè)為導(dǎo)向，以學(xué)生為主體，充分考慮學(xué)生的認知水平和已有知識、技能、經(jīng)驗與興趣，為每一個學(xué)生提供適應(yīng)勞動力市場需要和有職業(yè)發(fā)展前景的、模塊化的學(xué)習(xí)資源，使學(xué)生在校期間能夠有興趣地學(xué)習(xí)。例如我們在講解Excel的時候，模擬我們當(dāng)?shù)匾患移嚵悴考圃炱髽I(yè)，要求學(xué)生制作某車間員工的工資表，這樣既能讓學(xué)生了解企業(yè)情況，又能熟悉工資結(jié)構(gòu)，從而加強了學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)。

四、結(jié)語

總之，計算機技術(shù)的發(fā)展日新月異，計算機應(yīng)用基礎(chǔ)又是一門內(nèi)容不斷更新的課程。在這種大形勢下培養(yǎng)學(xué)生的操作技能，利用現(xiàn)代化教育手段，以就業(yè)為導(dǎo)向，注重培養(yǎng)學(xué)生動手能力及學(xué)習(xí)能力。充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動性、創(chuàng)造力，選擇適合學(xué)生的中職教材，采用靈活的教學(xué)手段，篩選出教學(xué)重難點，把理論教學(xué)與實踐操作充分結(jié)合起來，讓學(xué)生通過教學(xué)，把學(xué)習(xí)、生活、娛樂融于一體，學(xué)以致用，真正實現(xiàn)快樂學(xué)習(xí)。

參考文獻

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