【摘 要】中學(xué)生的思想品德教育內(nèi)容是對(duì)中學(xué)生進(jìn)行精神建設(shè)過(guò)程的重要內(nèi)容，通過(guò)思想品德的授課過(guò)程，幫助學(xué)生樹(shù)立良好的道德品質(zhì)，健康的人格，為培育德智兼?zhèn)涞摹半p能人才”打下良好的基礎(chǔ)。而法制教育是進(jìn)行思想品德教育的重中之重，一方面幫助青少年更好的學(xué)習(xí)法律知識(shí)，讓學(xué)生知法、懂法，增進(jìn)基本的法律知識(shí)；另一方面，中學(xué)生法制教育的開(kāi)展是增強(qiáng)我國(guó)法制建設(shè)的重要環(huán)節(jié)，對(duì)推動(dòng)全民學(xué)法、知法、守法具有極大的影響作用。而在法制教育過(guò)程中，其重要步驟就是進(jìn)行好作業(yè)設(shè)計(jì)，讓學(xué)生在課堂理解的基礎(chǔ)上，通過(guò)完成作業(yè)來(lái)加深知識(shí)內(nèi)容，鞏固所學(xué)知識(shí)，更加深刻的懂得法律知識(shí)學(xué)習(xí)的重要性，對(duì)于推動(dòng)學(xué)生未來(lái)成長(zhǎng)之路具有極大的推動(dòng)作用。

【關(guān)鍵詞】中學(xué)思想品德 法制教育作業(yè) 設(shè)計(jì)思考

引言：我國(guó)是具有法律要求的法治社會(huì)，全民皆要遵守法律法規(guī)，共同維護(hù)社會(huì)的和諧發(fā)展，在法治進(jìn)程的過(guò)程中，離不開(kāi)從中學(xué)生開(kāi)始加強(qiáng)法制教育課程的開(kāi)設(shè)，幫助學(xué)生從基礎(chǔ)開(kāi)始著重學(xué)習(xí)法律知識(shí)，構(gòu)建有效的法律學(xué)習(xí)框架，對(duì)中學(xué)生思想品質(zhì)教育課程的開(kāi)設(shè)具有巨大的推動(dòng)作用，也是我國(guó)培養(yǎng)合格公民過(guò)程中的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)。中學(xué)時(shí)期，學(xué)生處于智能和精神文化正在成形的關(guān)鍵時(shí)期，在這一時(shí)期中，要對(duì)學(xué)生進(jìn)行循循善誘的指導(dǎo)，幫助學(xué)生明確法律文明精神的重要性，通過(guò)法律教育作業(yè)的合理設(shè)計(jì)，使學(xué)生積極主動(dòng)的參與到法律知識(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中來(lái)，幫助學(xué)生更加清晰的明確學(xué)習(xí)法律知識(shí)的目的，形成健全完備的法律系統(tǒng)，在今后的的發(fā)展中能夠健康發(fā)展。

一、注重學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

要想進(jìn)行中學(xué)生的學(xué)習(xí)教育，首先要掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生的需求，設(shè)計(jì)具有創(chuàng)新性的法制教育作業(yè)，提升學(xué)生對(duì)法制知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣，積極主動(dòng)的參與到法制學(xué)習(xí)中來(lái)。教師在進(jìn)行作業(yè)布置時(shí)，要找準(zhǔn)學(xué)生的學(xué)習(xí)要點(diǎn)，對(duì)作業(yè)進(jìn)行靈活設(shè)計(jì)，避免刻意死板，約束學(xué)生的發(fā)散性思維。教師要遵從學(xué)生的主體地位，嚴(yán)禁“一言堂”的現(xiàn)象發(fā)生，為學(xué)生構(gòu)建健全的法律知識(shí)打下良好的基礎(chǔ)，從法制內(nèi)容的根本入手，變通作業(yè)設(shè)計(jì)思維，避免使學(xué)生為了完成作業(yè)而作業(yè)，讓學(xué)生通過(guò)作業(yè)內(nèi)容和完成作業(yè)的過(guò)程真正的融入到法制學(xué)習(xí)中來(lái)。

二、遵從法制教育的基本出發(fā)點(diǎn)

我國(guó)法律體系構(gòu)建嚴(yán)明，具有一定的層次性和結(jié)構(gòu)性。而具體的法律內(nèi)容復(fù)雜多樣，對(duì)于中學(xué)生的法制教育主要是基礎(chǔ)的法律常識(shí)層面。教師在進(jìn)行法制教育作業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)，要遵從中學(xué)生進(jìn)行法制教育的基本出發(fā)點(diǎn)，明確法制教育的目的是幫助學(xué)生構(gòu)建系統(tǒng)的法律知識(shí)，不斷的加深法律基礎(chǔ)知識(shí)的印象，幫助學(xué)生形成熱愛(ài)祖國(guó)，遵守法律法規(guī)的正確發(fā)展思想，推動(dòng)其智能發(fā)展的同時(shí)，增進(jìn)法律知識(shí)。法制教育的作業(yè)內(nèi)容要具有生動(dòng)性，從學(xué)生的學(xué)習(xí)方向入手，多樣的將法律知識(shí)融入其中。

三、幫助學(xué)生應(yīng)有完善的法律系統(tǒng)

法制教育的過(guò)程包括基礎(chǔ)的課堂教學(xué)和課后作業(yè)的留置，學(xué)生在課堂上通過(guò)教師的講解，對(duì)法律知識(shí)有了初步的認(rèn)識(shí)和了解，而要想真正的使學(xué)生更加掌握法律知識(shí)內(nèi)容，則要通過(guò)課后作業(yè)來(lái)完成，可以說(shuō)，進(jìn)行法制教育作業(yè)的留置過(guò)程就是幫助學(xué)生構(gòu)建完善的法律系統(tǒng)的過(guò)程。教師在進(jìn)行法制教育作業(yè)的設(shè)計(jì)時(shí)，要將具有建設(shè)性的知識(shí)內(nèi)容融入其中，讓學(xué)生通過(guò)作業(yè)加深法制學(xué)習(xí)的印象，鞏固課上所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)法制教育有進(jìn)一步的思考和領(lǐng)悟。

結(jié)束語(yǔ)：對(duì)中學(xué)生的教育過(guò)程是一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)而又具有創(chuàng)造性的過(guò)程，在這一過(guò)程中，教師要使用有效的教學(xué)手段，靈活的教學(xué)方法，多方面展開(kāi)教育課程。對(duì)學(xué)生的法制教育作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，多從學(xué)生的角度思考作業(yè)的重要意義，從而制定具有價(jià)值性的作業(yè)設(shè)計(jì)，幫助學(xué)生掌握基本的知識(shí)內(nèi)容，明確學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，形成完備的知識(shí)體系。

參考文獻(xiàn)

[1]方瑜.中學(xué)思想品德課法制教育作業(yè)設(shè)計(jì)研究[D].上海師范大學(xué)，2013.