【摘 要】在傳統(tǒng)的教育體系里，教師和學(xué)生扮演著十分重要的角色，兩者之間的關(guān)系直接影響了教育的發(fā)展。隨著社會的發(fā)展和進步，環(huán)境已然成為了新教育體系的重要組成部分?，斃麃啞っ膳_梭利是意大利著名的女性教育家，其享受“兒童世紀(jì)代表”的稱號。她提出的“適宜”環(huán)境觀點在新教育的體系中起著十分重要的作用。本文將從瑪利亞·蒙臺梭利對“適宜環(huán)境觀”的介紹出發(fā)，分析“適宜環(huán)境觀”的要點，進一步研究“適宜環(huán)境觀”對家庭教育產(chǎn)生的影響，并就如何通過“適宜環(huán)境觀”給孩子創(chuàng)造一個良好的家庭環(huán)境提出有效措施。

【關(guān)鍵詞】蒙臺梭利 適宜環(huán)境觀 家庭教育 啟示

“適宜環(huán)境觀”的提出者瑪利亞·蒙臺梭利，從事教育工作70多年，在幼兒教育上做出了十分重大的貢獻。她強調(diào)環(huán)境于幼兒教育的重要程度，使其成為新教育體系的重要組成部分?，斃麃啞っ膳_梭利認為幼兒的成長與“適宜的環(huán)境”有著十分緊密的聯(lián)系，如果幼兒的生長環(huán)境不適宜，就會使幼兒發(fā)生畸變，影響幼兒的正常發(fā)展。故，家長作為伴隨幼兒成長的重要人物，為幼兒準(zhǔn)備適宜的生活環(huán)境顯得非常重要，瑪利亞·蒙臺梭利的“適宜環(huán)境觀”可以為家庭教育作出很好的指導(dǎo)。

一、瑪利亞·蒙臺梭利的“適宜環(huán)境觀”

在以蒙臺梭利名字命名的幼兒教育科學(xué)方法中，反復(fù)強調(diào)了“適宜環(huán)境”對幼兒生長的重要性。明確指出處于幼兒期的孩子仿若一個精神胚胎，需要特殊的環(huán)境才能夠健康成長。而這種環(huán)境必須足夠有愛、足夠溫暖，能為幼兒的成長提供足夠的養(yǎng)分和營養(yǎng)。如果周圍的環(huán)境不適合幼兒成長教育，就會對幼兒產(chǎn)生不利影響，抑制幼兒的潛能發(fā)展，嚴重者還會使幼兒發(fā)生畸變。

二、“適宜環(huán)境觀”的要點分析

根據(jù)瑪利亞·蒙臺梭利對“適宜環(huán)境觀”的論述，我們可以發(fā)現(xiàn)“適宜環(huán)境觀”的要點主要分為三個方面，具體如下所述：

（一）以促進幼兒心理的健康發(fā)展為“適宜環(huán)境觀”的核心

生活環(huán)境對幼兒的成長有著十分重要的影響，瑪利亞·蒙臺梭利曾經(jīng)用伊塔教育的阿韋龍野孩事件進行舉例說明，明確指出如果家長在一個十分荒蕪的地方，即沒有人煙，將幼兒撫養(yǎng)長大，只為幼兒提供足夠的食物，保障幼兒的身體發(fā)育正?；＿@種生活環(huán)境雖然不會對幼兒的生命健康不利，但是卻會抑制幼兒的腦部發(fā)育。因為決定幼兒大腦神經(jīng)活躍與否與幼兒的成長環(huán)境有著十分緊密的聯(lián)系，需要適合幼兒年齡特點的物質(zhì)來刺激幼兒的大腦發(fā)育，不可將物質(zhì)環(huán)境與精神環(huán)境相隔離，需要將兩者結(jié)合，只有這樣才能促進幼兒的心理健康成長。

（二）適宜的生長環(huán)境需要家長用愛心為幼兒提供心理的溫暖

家長在幼兒的成長過程中扮演著十分重要的角色，其是否為幼兒的成長提供足夠的愛心直接決定了幼兒在成長中的心理是否溫暖、安全以及自由。因此，要想幼兒無論是在心理上還是在身體上都健康成長，家長就必須為其提供適宜的生活環(huán)境。所謂適宜的生活環(huán)境是指將靜態(tài)的物質(zhì)環(huán)境與富有活力的精神環(huán)境相結(jié)合的復(fù)合型環(huán)境，這種環(huán)境不再是單純的物，而是囊括了家長的情感，包括：愛和智慧等等。可以對幼兒的心理變化產(chǎn)生直接的影響，讓幼兒在成長中心理更加平和，從而促進身體和心靈的和諧發(fā)展。

（三）幼兒的健康發(fā)展需要通過幼兒自身活動，在適宜環(huán)境獲得

適宜的生活環(huán)境作為打開幼兒主動性大門的重要鑰匙，其為幼兒的健康發(fā)展創(chuàng)造了有利的條件，幼兒通過自身的活動和環(huán)境的互相作用，凈化自己的心靈。在這個過程中，適宜的環(huán)境于幼兒的自身活動兩者是主體與客體的關(guān)系，它們相互依存，不可分割。只有良好的運用才能使幼兒獲得更好的成長和教育。

三、家庭環(huán)境對家庭教育的影響

據(jù)調(diào)查顯示，我國目前大部分的家庭環(huán)境建設(shè)存在明顯的誤區(qū)，部分家長的思想較為陳舊，固執(zhí)的認為孩子在幼兒期間思想不成熟，在事情的決斷上必須聽從家長（教師）的安排，并且為了讓孩子絕對的服從家長的安排，在家庭環(huán)境的布置上也是按照家長的意愿進行設(shè)置，完全沒有遵從孩子的意愿，也并不適合孩子的年齡和心理特征。雖然目前對幼兒的成長沒有表現(xiàn)出明顯的不利，但是長此以往將會使幼兒產(chǎn)生畸形。除此之外，有的家長對自己的作息習(xí)慣完全不限制，包括：打牌、開夜車等等，不僅影響孩子的正常休息，還會給孩子樹立不好的形象，對孩子以后的發(fā)展十分不利。另外，部分家長由于感情不和睦，在家里隨意吵鬧，給孩子營造了一個吵鬧的、缺乏愛的環(huán)境，會給孩子在正長中的心理蒙上陰影。

四、如何通過“適宜環(huán)境觀”給幼兒提供適宜的生長環(huán)境

針對我國目前家庭環(huán)境對幼兒成長所造成的影響，結(jié)合瑪利亞·蒙臺梭利的“適宜環(huán)境觀”，在本文中，筆者就如何通過“適合環(huán)境觀”給幼兒提供適宜的生長環(huán)境提出有效措施，具體如下所述：

（一）為孩子營造充分的自由活動空間

首先，家長應(yīng)該拋棄傳統(tǒng)的思想，不要再固執(zhí)的認為孩子在幼兒期間沒有獨立的思想和意識。要把孩子看做是一個獨立的個體，與孩子之間建立一個平等的關(guān)系，在生活中、學(xué)習(xí)中與孩子多多交流，善于發(fā)現(xiàn)孩子內(nèi)心真實的想法，給予孩子表達自己的能力，讓孩子在成長中變得愈加自信獨立。另外，家長不要刻意的限制孩子的活動空間，如果擔(dān)心孩子的安全，可以根據(jù)孩子的身高比例配置空間物品，這樣可以讓孩子在自由活動中學(xué)到更多的知識。

（二）為孩子營造充滿愛和溫暖的家庭氛圍

家庭不僅是孩子的港灣，還是孩子在成長中所接觸的第一個小型社會。孩子的人格在很大程度上都受到家庭的影響。據(jù)調(diào)查顯示，我國大部分青少年犯罪，都是因為從小沒有感受到家庭的溫暖，以致于人格上出現(xiàn)缺陷，從而走上犯罪的道路。因此，為了讓孩子的心理充滿愛、自由以及溫暖，家長有必要為孩子營造一個充滿愛和溫暖的家庭氛圍，比如：家長可以以身作則，多關(guān)心家里的長輩，對丈夫（妻子）友愛，對孩子充滿耐心和愛心等等。

（三）為孩子提供干凈整潔的室內(nèi)環(huán)境

室內(nèi)環(huán)境同樣是影響孩子健康發(fā)展的重要因素，干凈整潔的室內(nèi)環(huán)境，可以孩子在成長的過程中感受美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美，在美的熏陶下?lián)碛衅胶偷男膽B(tài)。因此，（下轉(zhuǎn)12頁）（上接23頁）家長在室內(nèi)的布局上，應(yīng)該使其整潔、并且在裝修的色彩搭配上應(yīng)該讓人感覺明快，有利于減少幼兒的焦慮，促進幼兒大腦的活動。

（四）讓孩子的生活環(huán)境充滿生機

孩子相比較于成人最大的不同在于，孩子對一切都充滿了好奇心，孩子的成長環(huán)境應(yīng)該是充滿生機和活力。適當(dāng)?shù)膭又参锊粌H可以給孩子提供更多的生活情趣，還可以培養(yǎng)孩子的生態(tài)責(zé)任感，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)和探索的興趣，提高孩子大腦的活躍度，促進孩子大腦的開發(fā)。

五、結(jié)束語

綜上所述，瑪利亞·蒙臺梭利所提出的“適宜環(huán)境觀”對促進孩子的天賦發(fā)展有著十分重要的作用，它改進了傳統(tǒng)教育體系所存在的弊端，站在新教育的體系上，為孩子的健康發(fā)展創(chuàng)造了適宜的生活環(huán)境。其對家庭教育也產(chǎn)生了十分重大的影響，在一定程度上能夠讓孩子在家庭教育中獲得更多的知識，讓孩子在家庭中感受更多的愛和溫暖，對促進孩子良好人格的形成以及健康心理的發(fā)展有著重要作用。

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