江向東 朱璐

摘 要： 20世紀(jì)50、60年代，俄語聲樂作品就開始在我國人民大眾中廣為傳唱，但發(fā)展至今，其傳唱度卻大大降低，普及化程度也遠(yuǎn)不及德奧意法等國的聲樂作品。概括俄語聲樂作品中歌詞韻腳和歌曲旋律特點(diǎn)，對其在中國的發(fā)展情況進(jìn)行分析，可探索俄語聲樂作品普及化推進(jìn)的策略，對當(dāng)代聲樂演唱具有借鑒性的作用。

關(guān)鍵詞： 俄語聲樂作品；歌曲配譯；藝術(shù)歌曲

中圖分類號(hào)： J616.2 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A

文章編號(hào)： 1004 - 2172（2018）03 - 0136 - 03

DOI：10.15929/j.cnki.1004 - 2172.2018.03.021

音樂是無國界的，但音樂本身卻一定包含民族、地域、文化特色，音樂產(chǎn)生環(huán)境與背景的不同也會(huì)在一定程度上阻礙聲樂作品在不同國家、不同地域的普及。俄語聲樂作品的普及化程度取決于國與國間的文化交流、譯配的質(zhì)量等多個(gè)方面，要促進(jìn)俄語聲樂作品向普及化推進(jìn)，就必須了解其作品特點(diǎn)，做好歌曲譯配等多項(xiàng)工作。

20世紀(jì)50、60年代，中國與蘇聯(lián)關(guān)系友好，其聲樂作品充滿激情，當(dāng)時(shí)在中國得到了廣泛的傳唱，普及程度也一度達(dá)到高峰。俄語聲樂作品具有鮮明的時(shí)代特點(diǎn)，在歌詞、旋律上具有普及意義，利用俄語聲樂作品的音樂，配以漢語形式的歌詞，更有利于其在人民大眾中的傳唱，對中國聲樂藝術(shù)的發(fā)展具有積極的推動(dòng)作用。俄語聲樂作品類型多樣，對中國不同社會(huì)階層與不同年齡階層都具有很好的適應(yīng)性。其歌詞獨(dú)特的構(gòu)思、韻味，在中國風(fēng)靡一時(shí)，如優(yōu)美動(dòng)聽的《莫斯科郊外的晚上》、悠揚(yáng)舒緩的《三套車》、激勵(lì)人心的《喀秋莎》都是廣為傳唱的俄語聲樂作品，被稱為“詩的歌曲”。

一、俄語聲樂作品的特點(diǎn)

（一）歌詞韻腳特點(diǎn)

俄語聲樂作品韻腳特點(diǎn)獨(dú)特，俄語本身包含重音，這是和漢語的明顯差異。根據(jù)重音詩律規(guī)則，詩行是詩歌基本節(jié)奏單位，也就是說，每一詩行中需要有2～4個(gè)重音。隔行押韻是俄語聲樂作品中常見的韻腳特點(diǎn)，如在《喀秋莎》中，“рекой”與“крутой”就是隔行押韻，而在《山楂樹》中，其主歌部分就沒有進(jìn)行隔行押韻，“плывет”和“завод”韻腳相同，但是在副歌部分，又開始采用了隔行押韻法。這種特點(diǎn)和我國聲樂作品相比，在歌詞韻腳上，既有相同之處也存在不同。

（二）歌曲旋律特點(diǎn)

就俄羅斯民族而言，其發(fā)展歷程是伴隨著戰(zhàn)爭的，因此，在俄語聲樂作品中，開始時(shí)旋律往往是沉靜的，沉靜中又能體會(huì)到一絲憂郁，隨著音樂的推進(jìn)漸漸變?yōu)閴验煹男?，這種歌曲旋律特點(diǎn)體現(xiàn)了俄羅斯民族浪漫抒情且又熱情奔放的雙重性格。就音樂本身而言，俄語聲樂作品受到了歐洲古典音樂的影響，在表現(xiàn)主題與表現(xiàn)方法上與歐洲傳統(tǒng)古典音樂類似。在發(fā)展歷程中，俄語聲樂作品最開始多為對英雄進(jìn)行歌頌的題材，具有浪漫主義情懷，但隨著發(fā)展，聲樂作品中漸漸多了幾絲悲情主義氣息。

依照題材，可以將俄語聲樂作品劃分為抒情聲樂作品、風(fēng)俗儀式聲樂作品、敘事聲樂作品以及舞蹈聲樂作品。抒情聲樂作品其表現(xiàn)主題多為愛情，因此在旋律上較優(yōu)美，在形式上多為二部、三部合唱，多為自然小調(diào)音階，聲樂作品藝術(shù)表現(xiàn)力相對較強(qiáng)；風(fēng)俗藝術(shù)聲樂作品其歌聲中往往充滿離愁，較為傷感；敘事聲樂作品多為一曲多詞形式，其表現(xiàn)內(nèi)容相對較廣，多聲部合唱相對較多，在主題上，包含了反映婦女命運(yùn)的《崎嶇的阿爾泰山路》和反映戰(zhàn)爭的《兒子戰(zhàn)死在疆場》等；舞蹈聲樂作品是為舞蹈伴奏的音樂，形式多為對唱和獨(dú)唱，多用民間樂器進(jìn)行演奏。{1}

二、俄語聲樂作品向普及化推進(jìn)的探索

（一）緊跟中俄兩國交流活動(dòng)

中俄兩國的文化交流活動(dòng)是俄語聲樂作品普及化推進(jìn)的重要載體之一，以“中國俄語年活動(dòng)”為例。中國俄語年活動(dòng)于2009年3月在北京人民大會(huì)堂正式開幕，時(shí)任總理溫家寶同志與俄羅斯總統(tǒng)普京均為開幕式發(fā)來賀電。溫家寶同志指出，語言是文化傳承、民族精神的重要載體，是心靈溝通的橋梁。在俄語年活動(dòng)中，讓中俄兩國各個(gè)領(lǐng)域的來往變得更為密集，也正是這一年，很多優(yōu)秀的俄羅斯歌曲傳入中國，大大提升了俄語聲樂作品在中國的普及化程度。此次開幕式中，演唱了《斯拉夫女子告別之歌》 《噢，瓦蓮卡，瓦蓮卡》等優(yōu)美的俄語歌曲，體現(xiàn)了濃郁的俄羅斯風(fēng)情。同年9月，中央電視臺(tái)俄語國際頻道開播，并播放了音樂會(huì)活動(dòng)。在此次音樂會(huì)中，既有俄語聲樂作品中的經(jīng)典老歌，如《山楂樹》 《喀秋莎》 等，同時(shí)也有俄羅斯的當(dāng)代流行歌曲。由此可見，俄語聲樂作品是當(dāng)前中俄友好交流活動(dòng)的重要組成部分，要提高俄語聲樂作品的普及化程度，就應(yīng)該借助此類活動(dòng)，利用活動(dòng)熱點(diǎn)，采用互聯(lián)網(wǎng)、電視等多種傳播媒介進(jìn)行推廣。又如，2017年3月，在“一帶一路”中俄友好交流項(xiàng)目發(fā)布時(shí)，就借助此熱點(diǎn)推廣俄語聲樂作品，如在安徽中俄合作交流中心建設(shè)之際，利用互聯(lián)網(wǎng)在當(dāng)?shù)赝茝V俄語聲樂作品。

（二）做好歌曲譯配工作

1. 做好準(zhǔn)備工作

在欣賞國外聲樂作品時(shí)，中國觀眾在欣賞其旋律的同時(shí)，也會(huì)欣賞其具體歌詞內(nèi)容，字幕是讓中國觀眾了解國外聲樂作品的重要溝通工具。在中國，英語的普及程度要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于俄語，韓語與日語的普及程度也因?yàn)閯?dòng)漫、電影、電視劇、流行歌曲的輸入而遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于俄語的普及程度，普通大眾想憑借自身的能力去了解俄語聲樂作品的歌詞內(nèi)涵相對困難，因此做好譯配工作是推動(dòng)俄語聲樂作品普及的重要途徑。{2}

首先，譯配者需要了解俄語聲樂作品中創(chuàng)作者想要表達(dá)的內(nèi)容和創(chuàng)作者當(dāng)時(shí)的心情，調(diào)查作品創(chuàng)作背景，如作品所處的時(shí)代、作者所處環(huán)境以及作品的中心思想。譯配是一種對聲樂作品的二度創(chuàng)作，把握了中心思想，就能掌握作品主干，明確自身處理作品情感的大致方向。

其次，譯配者需要確定俄語聲樂作品的語言風(fēng)格，再了解作品創(chuàng)作背景，并對歌詞語言有一個(gè)初步了解，合理選擇通俗的詞風(fēng)或是雅致的詞風(fēng)。以俄語聲樂作品《山楂樹》為例，此曲是俄語聲樂作品中少有的描寫“三角戀”的歌曲，其旋律為俄羅斯典型3/4拍小調(diào)，表現(xiàn)出一位少女左右為難的心情，因此，在對其進(jìn)行譯配時(shí)，也應(yīng)該優(yōu)先選擇帶有憂郁情感的詞風(fēng)。

2. 掌握多種譯配翻譯策略

首先，需要譯配者根據(jù)歌詞含義選擇是否需要進(jìn)行完整翻譯，是否需要原文和譯文保持完全一致。如在英文歌曲Let it Go中，我國譯配者就使用了接近全譯的方法，其改動(dòng)只體現(xiàn)在部分詞語的改動(dòng)與詞序的調(diào)換，讓其更符合中國人的審美習(xí)慣，而名字并沒有直譯為“讓它走”，而是翻譯為帶有縹緲無奈之感的“隨它吧”。

再以俄語聲樂作品《莫斯科郊外的晚上》為例。在對其進(jìn)行翻譯時(shí)，首先需要進(jìn)行文本全譯工作。“Не слышны в саду даже шорохи”可翻譯為“院子里連簌簌聲都聽不見”，“Всё здесь замерло до утра”可翻譯為“萬物寂靜到天亮”，“Еслиб знали в ы， как мне дороги”可翻譯為“你可知道我有多珍視你”，最后一句翻譯為“莫斯科郊外的晚上”。全譯完成后，可以從中找到韻腳，即“ang”韻，然后需要做好譯配的詞句細(xì)化工作。依照韻腳修改歌詞，可以先將歌詞字?jǐn)?shù)以及句式進(jìn)行確認(rèn)，再進(jìn)行填詞，并對不合適的詞語進(jìn)行替換，還可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)淖冏g與變通，在維持作品原詞大意整體不變的情況下，使之更符合漢語語言習(xí)慣的詞語替換和語言順序。如原文直譯為：不要在花園里聽到沙沙聲，一切都在這里凍結(jié)，直到早晨，如果你知道，我有多珍貴，在莫斯科郊外的晚上。直譯出來既不符合我們語言的歌唱習(xí)慣，也不符合語言習(xí)慣，根據(jù)1957年9月歌曲譯配家薛范的經(jīng)典翻譯版本配譯為：“深夜花園里四處靜悄悄，樹葉也不再沙沙響，夜色多么好，令人心神往，多么幽靜的晚上。”我們能夠體會(huì)出歌曲譯配的重要性。

最后，需要注重歌詞的可唱性，如《喀秋莎》的經(jīng)典翻譯就包含薛范版、藍(lán)曼版等多個(gè)版本，其中藍(lán)曼版很好地拿捏了可唱與意義還原的平衡 {1}。

（三）推動(dòng)聲樂作品融入語言教育

推動(dòng)俄語聲樂作品融入語言教育中是推動(dòng)其普及化發(fā)展的重要方法，如在專業(yè)俄語教學(xué)中，利用俄語聲樂作品進(jìn)行輔助教學(xué)。在此過程中，需要做好三項(xiàng)具體工作：（1）恰當(dāng)選擇音樂類型。俄語教師需要在課件制作中詳細(xì)考慮俄語音樂類型的選擇，需要積極收集整理俄語最新的流行歌曲，并和學(xué)生進(jìn)行交流、溝通。（2）考慮學(xué)生實(shí)際情況。在俄語教學(xué)中，教師需要考慮到學(xué)生的音樂審美觀與整體課堂情緒，需要選擇俄語聲樂作品可以被學(xué)生所喜歡、所接受，同時(shí)，教師應(yīng)該盡可能地結(jié)合音樂情景，讓畫面和音樂相結(jié)合。（3）合理選擇音樂插入點(diǎn)。在課堂上，教師需要恰當(dāng)插入俄語聲樂作品，明確俄語聲樂作品主要是輔助教學(xué)作用。

綜上所述，俄語聲樂作品在歌詞韻腳、歌曲旋律上具有鮮明特點(diǎn)，針對俄語聲樂作品在我國普及化程度相對較低的問題，通過緊跟中俄兩國交流活動(dòng)、做好俄語聲樂作品譯配工作以及推動(dòng)聲樂作品融入語言教育的方法，可以有效提升俄語普及化程度。

本篇責(zé)任編輯 何蓮子