歐陽勇俊

關(guān)鍵詞：地方文獻；圖書館；閱讀推廣

摘要：文章以廣州圖書館地方文獻閱讀推廣工作實踐為例，提出了地方文獻閱讀推廣工作需要更豐富的形式、更先進的技術(shù)、更高素質(zhì)的人才隊伍，以及更廣泛的社會合作方式來實現(xiàn)地方文獻增值服務(wù)。

中圖分類號：G258.2文獻標識碼：A文章編號：1003-1588（2017）12-0100-02

地方文獻的搜集、整理、保護和開發(fā)利用是公共圖書館文獻資源建設(shè)的一項重要工作，同時，公共圖書館地方文獻又對地方文化起著繼承、保護、發(fā)揚等作用。2015年5月1日實施的《廣州市公共圖書館條例》，對公共圖書館地方文獻閱讀推廣工作提出了更高的要求，廣州圖書館既要做好地方文獻搜集、保護、整理工作，又要做好地方文獻開發(fā)利用工作。

1地方文獻概念及特征

我國近代圖書館事業(yè)和近代圖書館學(xué)的奠基人杜定友曾提出，“地方文獻是指有關(guān)本地方的一切資料”，明確地提出了地方文獻首要特征就是本土性。地方文獻是綜合反映一個地區(qū)政治、經(jīng)濟、文化、教育、歷史、地理、風(fēng)土人情、人物傳記、物產(chǎn)資源、名勝古跡等重要內(nèi)容的文獻資源[1]。綜上所述，地方文獻與其他文獻相比，其首要特征是區(qū)域性，它在內(nèi)容上涉及一個區(qū)域內(nèi)的自然與社會基本情況，從不同的角度、層面，反映本區(qū)域內(nèi)的政治、經(jīng)濟、文化、歷史等特色。因此，地方文獻是本地區(qū)公共圖書館獨特而珍貴的館藏資源。

2公共圖書館地方文獻閱讀推廣

按照“供給誘導(dǎo)需求”理論，公共圖書館閱讀推廣就是告訴讀者“公共圖書館能給予讀者什么，以怎樣的方式給予讀者”。圖書館通過精心創(chuàng)意、策劃，將讀者的注意力從海量館藏引導(dǎo)到小范圍的有吸引力的館藏，以提高館藏的流通量和利用率[2]，從而吸引更多的人走進圖書館并利用圖書館資源。

公共圖書館作為公益性文化服務(wù)機構(gòu)，結(jié)合自身的職能與特點開展閱讀推廣、普及閱讀更是責(zé)無旁貸，通過有計劃、有目的地開展閱讀推廣工作，可以充分發(fā)揮公共圖書館的職能作用，能夠有效拓展公共圖書館的服務(wù)領(lǐng)域。公共圖書館開展地方文獻閱讀推廣活動，有助于推動地方特色文化的傳承和傳播，增強民眾對地區(qū)文化的認同感，提升地區(qū)人文素質(zhì)。因此，公共圖書館開展地方文獻閱讀推廣工作具有充分的必要性和可行性。

3廣州圖書館地方文獻閱讀推廣的實踐

據(jù)史料記載，廣州始建于公元前214年，是嶺南文化中心與海上絲綢之路的發(fā)祥地，以及近代革命的策源地、改革開放的前沿地，這些都充分說明了廣州擁有深厚的歷史文化底蘊。對廣州圖書館來說，通過對地方文獻的搜集、整理、保護和開發(fā)利用，可以使這些人類文明成果得以傳承和利用，促進民眾了解廣州的歷史知識和本土文化，增強對城市的認同感、歸屬感和自豪感[3]。

3.1建設(shè)地方文獻專題服務(wù)區(qū)及本土特色館藏資源

廣州圖書館自1980年建館以來，肩負著收集和保存廣州地區(qū)內(nèi)部和公開出版物的工作任務(wù)。以廣州圖書館——廣州人文館為例，廣州人文館以拓展地方人文專題服務(wù)，保存地方文化遺產(chǎn)，弘揚嶺南文化為目標，以人文社科藏書為主，致力于為《廣州大典》、廣府文化、廣州名人專藏、地方史、家譜族譜、商貿(mào)文化交流及華僑文化等專題資料服務(wù)，是專門提供地方人文專題服務(wù)和開展廣府文化研究的品牌基地。該館收藏的文獻資料均為廣州圖書館重點特色館藏。

3.2利用地方文獻專藏資源定期舉辦專題講座

長期以來，我國公共圖書館普遍存在著地方文獻重藏輕用的現(xiàn)象，地方文獻開發(fā)利用仍然停留在文獻信息服務(wù)階段，公共圖書館舉辦的活動項目亦較少圍繞地方文獻開展。廣州圖書館利用自身的地方文獻及本土文化專家資源，定期開展地方文獻專題講座活動，如：“劉斯翰先生詩詞”“閱讀廣州悅讀分享”等系列品牌活動。

3.3挖掘館藏資源，制作并開展專題圖片展

專題圖片展是地方文獻閱讀推廣的常見形式，通過設(shè)定主題，對館藏地方文獻進行深度挖掘，以文獻圖片展的形式，吸引讀者并使讀者對展覽內(nèi)容產(chǎn)生深厚的興趣，體會、品味和感悟地方文化。如：2016年5月由廣州圖書館等單位聯(lián)合主辦的“揚帆通海兩千年——廣州城與海上絲路”展覽。本次展覽首次通過考古遺存、現(xiàn)存文物史跡并結(jié)合文獻資料，以考古出土文物實物、圖片、地圖和模型等展示廣州古城兩千余年的發(fā)展軌跡，重點突出自秦漢以來廣州海上貿(mào)易、文化交往的歷史，讓廣大市民了解并認識廣州的海上絲路文化。

3.4建立開放的地方文獻數(shù)據(jù)庫

隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展與廣泛應(yīng)用，數(shù)字圖書館成為未來圖書館發(fā)展的新形態(tài)。公共圖書館的服務(wù)載體、手段、空間、對象等將發(fā)生重大變化，紙質(zhì)文獻將逐漸向數(shù)字資源過渡，封閉式文獻收藏向開放式資源共享拓展，服務(wù)空間從實體空間向?qū)嶓w與虛擬相結(jié)合空間轉(zhuǎn)變，服務(wù)對象從圖書館讀者向全社會用戶延伸。截至2017年2月，廣州圖書館已建或在建的地方特色數(shù)據(jù)庫有：《廣州大典》數(shù)據(jù)庫、廣州人物數(shù)據(jù)庫、廣州人文數(shù)字圖書館、中國政府公開信息整合服務(wù)平臺·廣州站等數(shù)字資源庫。

4對廣州圖書館地方文獻閱讀推廣的思考

4.1廣州圖書館在地方文獻閱讀推廣中存在的問題

4.1.1地方文獻閱讀推廣的形式較為單一，讀者對地方文獻閱讀推廣活動興趣性不高。目前，廣州圖書館開展的地方文獻閱讀推廣活動仍以講座、圖片展覽等形式開展，缺乏創(chuàng)新性、互動性，很難引起讀者對整體活動的關(guān)注和興趣，更難以擴大讀者群體之外的其他社會用戶。部分讀者，尤其是年輕讀者，由于對地方文獻認識不足，對地方文化知識一知半解，導(dǎo)致他們對地方文獻閱讀推廣活動興趣性不高。

4.1.2地方文獻閱讀推廣的專業(yè)人才匱乏。人才是事業(yè)發(fā)展的決定性因素，任何工作都離不開人才。廣州圖書館人才方面存在的突出問題是：基礎(chǔ)性人才較為充足，專業(yè)性人才明顯缺乏，尤其是在地方文獻閱讀推廣方面，高學(xué)歷人才及結(jié)構(gòu)性人才短缺，館員很少或幾乎沒有受過系統(tǒng)的培訓(xùn)，導(dǎo)致開展地方文獻閱讀推廣工作十分困難。截至2015年年底，廣州圖書館在編人員中，研究生學(xué)歷人員占比偏低，僅占總?cè)藬?shù)的17.8%，缺乏高層次人才；結(jié)構(gòu)性人才短缺突出表現(xiàn)在館員文理科專業(yè)嚴重失調(diào)，館員主要以文科專業(yè)畢業(yè)生為主。

4.1.3地方文獻閱讀推廣工作缺乏廣泛的社會參與。在地方文獻閱讀推廣中，與圖書館合作的社會機構(gòu)來源單一，主要是政府機構(gòu)。同時，由于廣州圖書館的公益性定位和社會企業(yè)間存在著利益博弈，使社會企業(yè)很難加入圖書館合作當(dāng)中。如：2015年4月由廣州市外宣辦、廣州圖書館和廣藥集團合作舉辦的“涼茶之都”專題展覽活動，通過圖片和實物展品呈現(xiàn)涼茶在廣州的發(fā)展歷史以及廣州市民飲涼茶的習(xí)慣，展覽旨在發(fā)掘涼茶歷史文化，介紹涼茶品牌故事，普及涼茶知識。本次展覽由廣州圖書館、政府部門、社會企業(yè)三方合辦，是廣州圖書館在地方文獻閱讀推廣中少有的一次三方合作。

4.1.4地方文獻數(shù)據(jù)庫維保缺位。廣州圖書館雖然自建有一定數(shù)量的地方文獻特色數(shù)據(jù)庫，但在內(nèi)容、質(zhì)量、特色、利用等方面還存在著一些不足。如在數(shù)據(jù)庫建成以后，沒有在內(nèi)容上給予及時補充、更新，降低了使用價值。

4.2公共圖書館地方文獻閱讀推廣工作的改進措施

4.2.1豐富地方文獻閱讀推廣的形式及手段。圖書館除了開展地方文獻講座、展覽等活動，還可以嘗試讓讀者作為活動的主導(dǎo)者或合伙人，把讀者從一個被動接受的角色變成主動吸取、主動傳播的角色之一。

4.2.2利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，擴大地方文獻閱讀推廣的宣傳力度。信息技術(shù)的發(fā)展解決了圖書館對館外人群的宣傳手段和宣傳途徑等問題。通過圖書館網(wǎng)站、微博、微信等新媒體的力量拓寬圖書館信息傳播途徑和讀者信息獲取渠道，使地方文獻閱讀推廣信息能夠及時得到推送，從而吸引更多社會人士關(guān)注并參與圖書館地方文獻閱讀推廣活動。

4.2.3尋求更加廣泛的社會合作，助力地方文獻閱讀推廣。當(dāng)前公共圖書館的社會合作類型主要有：基于資源交換的社會合作、基于服務(wù)拓展的社會合作、基于價值認同的社會合作、基于行政導(dǎo)向的社會合作。隨著社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展，圖書館需要轉(zhuǎn)變自身職能與觀念，協(xié)調(diào)好各方的關(guān)系，積極擁抱社會合作力量，讓更多的社會力量加入地方文獻閱讀推廣工作中[4]。

4.2.4打好地方文獻資源基礎(chǔ)，切實維護好地方文獻數(shù)據(jù)庫。一方面，圖書館要繼續(xù)做好地方文獻的搜集、整理和保護工作；另一方面，圖書館要對新建地方文獻數(shù)據(jù)庫做到積極收集、認真甄別、去偽取真、去粗取精，嚴格采用規(guī)范的數(shù)據(jù)著錄規(guī)則制作數(shù)據(jù)，要切實提升已建地方文獻數(shù)據(jù)庫的維護水平，讓地方文獻數(shù)據(jù)庫活起來，發(fā)揮它最大的價值。

廣州圖書館通過開展地方文獻閱讀推廣活動，推動了地方特色文化的傳承和傳播，增強了民眾對地區(qū)文化的認同感，提升了當(dāng)?shù)孛癖姷娜宋乃刭|(zhì)。

參考文獻：

[1]重慶圖書館[EB/OL].[2017-02-07].http：//etc.cqlib.cn/local/danye.asp？cid=151.html.

[2]于良芝，于斌斌.圖書館閱讀推廣：循證圖書館學(xué)（EBL）的典型領(lǐng)域[J].國家圖書館學(xué)刊，2014（6）：9-16.

[3]于群，李國新.公共圖書館業(yè)務(wù)培訓(xùn)指導(dǎo)綱要[M].北京：北京師范大學(xué)出版社，2012：31.

[4]張利娜.走向社會合作的公共圖書館：價值傳承與職能嬗變[J].圖書與情報，2015（2）：30-36.

（編校：馬懷云）