姜宗華

摘 要：優(yōu)秀的人才資源是保持高?？沙掷m(xù)發(fā)展和競爭優(yōu)勢的前提條件。中山大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院一直非常重視人才引進(jìn)和人才培養(yǎng)工作，為學(xué)院長期和穩(wěn)定的發(fā)展奠定了很好的基礎(chǔ)。文章主要介紹中山大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院在人才引進(jìn)與培養(yǎng)方面的理念和主要做法，以供大家借鑒。

關(guān)鍵詞：人才引進(jìn)；人才培養(yǎng)；高等學(xué)校

優(yōu)秀的人才資源是推進(jìn)一流學(xué)科建設(shè)及創(chuàng)建世界一流大學(xué)最核心的支撐力量，是推動(dòng)高?？沙掷m(xù)發(fā)展和贏得競爭優(yōu)勢的必要條件[1]。南京大學(xué)談?wù)苊舾毙ｉL就強(qiáng)調(diào)師資是大學(xué)的戰(zhàn)略性資源， 一流隊(duì)伍是建成世界一流大學(xué)的關(guān)鍵因素，而這些都離不開優(yōu)秀的人才資源。 《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020 年）》和《統(tǒng)籌推進(jìn)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)總體方案》 等一系列重要文件中最重要的一點(diǎn)就是強(qiáng)調(diào)人才的重要，要求各單位、各部門加快引進(jìn)一批活躍在國際學(xué)術(shù)前沿并能滿足國家重大戰(zhàn)略需求的一流科學(xué)家、學(xué)科領(lǐng)軍人物[2]。 中山大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院（以下簡稱“我院”）一直非常重視人才引進(jìn)和人才培養(yǎng)方面的工作，并將引進(jìn)的高水平人才與自主培養(yǎng)的人才很好地融合在一起，為學(xué)院長期和穩(wěn)定的發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。

目前我院碩果累累，人才資源雄厚，其中擁有國家級人才頭銜的如下：院士2名，國家百千萬人才工程人選5名，“973”計(jì)劃首席科學(xué)家3名，國家級教學(xué)名師1名，教育部長江學(xué)者特聘教授6名，教育部長江學(xué)者講座教授3名，教育部長江學(xué)者青年學(xué)者2名，中組部“千人計(jì)劃”入選者3名，中組部“青年千人計(jì)劃”入選者10名，中組部“萬人計(jì)劃”科技創(chuàng)新領(lǐng)軍人才2名，中組部“萬人計(jì)劃”青年拔尖人才6名，國家杰出青年科學(xué)基金獲得者14名，國家優(yōu)秀青年科學(xué)基金獲得者10名。這么多的優(yōu)秀人才資源很好地支撐起我院16個(gè)博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)和22個(gè)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，以及8個(gè)國家級教學(xué)科研機(jī)構(gòu)：國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室1個(gè)，國家專業(yè)實(shí)驗(yàn)室2個(gè)，國家開放實(shí)驗(yàn)室1個(gè)，國家基礎(chǔ)科學(xué)研究和教學(xué)人才培養(yǎng)基地1個(gè)，國家科學(xué)與技術(shù)人才培養(yǎng)基地1個(gè)，國家實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心1個(gè)，國家二級博物館1個(gè)。2017年12月28日，教育部學(xué)位與研究生教育發(fā)展中心公布了全國第四輪學(xué)科評估結(jié)果，我院生態(tài)學(xué)一級學(xué)科獲評全國A+，生物學(xué)一級學(xué)科獲評全國A-。下面重點(diǎn)介紹我院在人才引進(jìn)與培養(yǎng)上的一些經(jīng)驗(yàn)和做法。

一、引進(jìn)與培養(yǎng)人才的理念

盡量做到“筑巢引鳳”，而不是“引鳳搭巢”，之后是盡快形成“百鳥朝鳳”“鳳舞九天”的局面。通過人才引進(jìn)與培養(yǎng)，加強(qiáng)我院高層次人才隊(duì)伍建設(shè)，全面提升我院辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量，開展創(chuàng)新性研究工作，承擔(dān)國家和廣東省重大科研任務(wù)，多出重要成果，服務(wù)社會。

二、引進(jìn)人才的主要做法

（1）在世界頂級刊物的網(wǎng)頁上刊登人才招聘啟事，如我們曾在著名雜志《Nature》的網(wǎng)頁上刊登人才招聘啟事。

（2）主動(dòng)到世界各地拜訪招攬擬引進(jìn)人才。我院在國內(nèi)外著名高校或研究所廣攬人才，重點(diǎn)引進(jìn)在生命科學(xué)領(lǐng)域中學(xué)術(shù)造詣深厚、成就突出的專家學(xué)者。2008年，我院通過海內(nèi)外延攬人才成功引進(jìn)了年僅40歲的美籍華人松陽洲教授，其獲批為中組部“千人計(jì)劃”引進(jìn)人才，并被聘任為學(xué)院院長，開創(chuàng)先例。另外，引進(jìn)在生命學(xué)科領(lǐng)域中具有較高專業(yè)水準(zhǔn)的學(xué)科帶頭人和具有良好素質(zhì)和發(fā)展?jié)摿Φ哪贻p的優(yōu)秀學(xué)者。近幾年，我院已經(jīng)引進(jìn)了十多名35歲以下的年輕學(xué)者。

（3）通過校友及專家介紹一流人才。我院各位專家教授和畢業(yè)成名的校友在其各自的學(xué)術(shù)圈認(rèn)識許多世界知名的專家學(xué)者，通過他們的介紹和牽線，可以引入較高端的人才，如2010年我院一位“千人計(jì)劃”人才就是通過專家推薦，成功從加拿大阿爾伯塔大學(xué)引進(jìn)。

（4）邀請擬引進(jìn)人才來校開講座、參觀、與教授座談。有些擬引進(jìn)的人才遠(yuǎn)在他國，從未來過我院，對我院的各方面情況一無所知，往往猶豫不決，很難下定決心來我院工作。通過邀請他們來我院參觀、開講座等方式，可以近距離接觸，增進(jìn)雙方了解，一方面擬引進(jìn)人才可以實(shí)地考察，對我院科研環(huán)境和人文文化有真實(shí)的認(rèn)識，從而做出不后悔的決定；另一方面，我院可以全面考察擬引進(jìn)人才，判斷其是不是合格的優(yōu)秀人才，以免引進(jìn)后達(dá)不到預(yù)期效果的情況發(fā)生。

（5）形成規(guī)范的引進(jìn)人才程序，用學(xué)術(shù)氛圍、熱情吸引人才。高校人才引進(jìn)工作的質(zhì)量對高校教師人才的吸引起著非常關(guān)鍵的作用，所以，在日常的人才引進(jìn)工作中，還需要進(jìn)一步地規(guī)范人才引進(jìn)工作，制定各項(xiàng)細(xì)則，完善人才引進(jìn)機(jī)制，營造和諧環(huán)境，以便吸引人才和留住人才[3]。

收到專家推薦或人才自薦的求職信后，人事秘書首先將相關(guān)材料轉(zhuǎn)給院長或常務(wù)副院長進(jìn)行初步審核；再將推薦人或申報(bào)人的材料轉(zhuǎn)給相關(guān)專業(yè)的三至四名教授進(jìn)行詳細(xì)評審，如有兩名以上教授認(rèn)為申報(bào)人水平較高，在同行中有一定的知名度和影響力，可考慮引進(jìn)；隨后邀請擬引進(jìn)人才來學(xué)院面試，或做報(bào)告或試講，由學(xué)院教師聘任委員會（原院學(xué)術(shù)委員會）委員對其學(xué)術(shù)水平、發(fā)展?jié)摿Φ冗M(jìn)行評審討論，并按學(xué)校教師聘任程序規(guī)定的要求，投票表決，如達(dá)到規(guī)定票數(shù)的人選，即可將其材料遞交到學(xué)校人才辦進(jìn)行審批。

對邀請來面試的人員，通過電話或郵件一直保持聯(lián)系，為其安排國內(nèi)行程、住宿、與教授座談、參觀學(xué)院各實(shí)驗(yàn)室等，往返路費(fèi)及住宿費(fèi)等皆由學(xué)院支付。引進(jìn)人才來校報(bào)到，學(xué)院會派專人陪同，引導(dǎo)并幫忙辦理各種手續(xù)，包括體檢和子女入學(xué)等事宜。對于引進(jìn)的教師，我院廣州生物資源科技創(chuàng)新平臺將為其提供充足的科研啟動(dòng)費(fèi)，配備得力助手，組建年齡結(jié)構(gòu)合理、學(xué)歷結(jié)構(gòu)優(yōu)良、學(xué)術(shù)水平一流的科研團(tuán)隊(duì)，且保證其一定數(shù)量的博士生和碩士生招生指標(biāo)。在工作待遇方面，為其提供科研實(shí)驗(yàn)室及辦公室。學(xué)院現(xiàn)已經(jīng)組建的各個(gè)設(shè)備平臺和場地平臺均對其開放使用，確保其全身心地投入工作中。

三、培養(yǎng)人才的主要做法

（1）進(jìn)團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)。鼓勵(lì)新近畢業(yè)的優(yōu)秀博士畢業(yè)生或年輕教師選擇優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)加入，這樣不但可以加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的力量，而且可獲得進(jìn)一步的培養(yǎng)和鍛煉。

（2）進(jìn)學(xué)科培養(yǎng)。新引進(jìn)青年學(xué)者往往充實(shí)到各個(gè)學(xué)科，在學(xué)科帶頭人的引導(dǎo)下，不斷提升和鍛煉自己，同時(shí)使所在學(xué)科不斷壯大，穩(wěn)步前進(jìn)。

（3）利用有害生物控制與資源，利用國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、“985”創(chuàng)新平臺和“211工程”經(jīng)費(fèi)，大力改善現(xiàn)有人員的工作條件，特別是新儀器設(shè)備購置和環(huán)境建設(shè)。有計(jì)劃地選派多名青年學(xué)術(shù)骨干教師到國外著名高校和研究機(jī)構(gòu)訪問學(xué)習(xí)或合作研究。

（4）根據(jù)教師聘任合同對教師教學(xué)、科研、學(xué)科建設(shè)和社會服務(wù)等方面進(jìn)行考核，嚴(yán)格把關(guān)，做好聘期考核工作，對在考核中存在問題的教師分別進(jìn)行談話，對其工作起到了很好的督促、警示作用，將考核工作落到實(shí)處。

（5）對承擔(dān)國家重大項(xiàng)目、發(fā)表高水平論文及獲得國家級獎(jiǎng)項(xiàng)的教師進(jìn)行公開表彰并給予一定的現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)。

四、人才引進(jìn)與培養(yǎng)的注意事項(xiàng)

（1）承諾要全部兌現(xiàn)，且要及時(shí)兌現(xiàn)，千萬不要打折扣。

（2）人才的配套服務(wù)要到位。學(xué)院出面協(xié)助或幫助部分人才家屬的工作調(diào)動(dòng)、子女入托入學(xué)、實(shí)驗(yàn)室和辦公場所的安排和裝修、儀器設(shè)備的購置以及住房安置等。

（3）人才的梯隊(duì)要盡快組建，先實(shí)行“管家式服務(wù)”，指定一位助手，協(xié)助人才做好各項(xiàng)服務(wù)工作。

參考文獻(xiàn)：

[1]宋永華，朱曉蕓.強(qiáng)化高校青年人才引進(jìn)與培育大格局[J].中國高等教育，2016（Z1）： 55-57.

[2]談?wù)苊?師資隊(duì)伍是“雙一流”建設(shè)的核心[J].中國高等教育，2017（Z1）： 26-28.

[3]郁秋亞.完善海外高層次科技人才引進(jìn)和使用工作的建議[J].中國高等教育，2013（Z1）： 74-75.