王金紅

摘 要：學前期是人生旅程的重要奠基時期，也是兒童養(yǎng)成良好行為習慣的關鍵期，良好行為習慣的養(yǎng)成要比知識的獲得重要得多，養(yǎng)成良好的習慣是一個人獨立于社會的基礎。

關鍵詞：學前；奠基時期；文明禮貌；快樂

培養(yǎng)孩子的良好行為習慣是比較難的，首先父母就得在日常生活中多注重自己的行為習慣，父母是孩子的第一任老師，父母的良好行為習慣在潛移默化中時刻影響著孩子，所以在平時的生活中，就要用良好的行為習慣貫穿于一日生活中。所以說孩子行為習慣的養(yǎng)成關鍵還在孩子的父母，甚至爺爺奶奶，由于父母工作繁忙，多數(shù)家庭的孩子都是由爺爺奶奶帶著，爺爺奶奶的教育對于現(xiàn)在的觀念來說已經(jīng)陳舊，有一些古老的思想對于現(xiàn)在的孩子是一種禁錮，一個孩子的思維發(fā)展需要現(xiàn)代化先進理念來發(fā)展進步，所以說爺爺奶奶的行為習慣也應該是最好的。這其中也包括老師的培養(yǎng)和教育。

學前期是人生旅程的重要奠基時期，也是兒童養(yǎng)成良好行為習慣的關鍵期，越來越多的事實證明，良好行為習慣的養(yǎng)成要比知識的獲得重要得多，養(yǎng)成良好的習慣是一個人立足社會的基礎，又在很大程度上決定人的工作效率和生活質(zhì)量，進而影響他一生的成功和幸福?？梢哉f，習慣是體現(xiàn)一個人素質(zhì)的重要方面。古人說的好：“求木之長者，必固其根本；欲流之遠者，必浚其泉源。”幫助引導孩子形成有益于其終身發(fā)展的習慣，是我們教育者不可推卸的責任。

如何正確地對孩子進行引導，幫助他們在關鍵期形成好的行為習慣呢？我從這幾年的教育中總結了一些經(jīng)驗。

每天早晨來到學校，首先到的是教室，觀察哪個幼兒最先到，幾天以后我發(fā)現(xiàn)朱××小朋友最先到，我問她為什么最先到，她說怕別人超過她。我從這點看出，她是個上進心較強的孩子，從她在學習中表現(xiàn)出來的積極性中也能看出這一點，當別人有事情超過她時，她會撇著嘴，不高興，甚至有時眼含著淚，這時我就會用簡單的話語告訴她，要放平心態(tài)，我們自己不可能每件事都做得那么完美，肯定有不如人的地方，要學會的優(yōu)點，使自己趕上她，超過他。在幼兒事件中，我不僅教育了幼兒，同時也教育了自己，要有個良好的心態(tài)去對待任何事和人。

文明禮貌是我最注重的教育，每個幼兒的文明程度代表這個班級的整體面貌，整潔、明亮？的外表給人以愉悅的心情，讓人一看就知道你是個熱愛生活的人。最重要的是對別人做到面帶微笑，每一張幼小歡欣的笑臉給人以歡快舒服的感覺。雖然每個幼兒心理不同，但我用榜樣的力量爭取了最大的成績，幼兒們都能給別人一個會心的微笑，使看到的人感到親切溫暖。

知識的多少體現(xiàn)一個人的內(nèi)涵，隨著時代的發(fā)展，我學會了一點關于電腦的知識，我從電腦上下載并打印了許多關于中國屹立于世界之最的古長城圖片，代表北京的故宮圖片，以及代表中國地大物博的圖片。讓幼兒了解祖國，了解祖國的各大名勝古跡，了解祖國的名山大川，這些圖片開闊了幼兒的視野，幼兒被美麗的圖片吸引住了，希望自己盡快學習電腦，看許多美麗的圖片，還有的幼兒長大后要游歷各大名勝，好大的愿望呀，實際上我也想。

游戲是孩子們的最愛，也是我的最愛，我在電視節(jié)目中學習了許多的游戲，我把關于數(shù)學、語文的知識融入游戲之中，在活動中學會數(shù)數(shù)、計算、比較、找規(guī)律等數(shù)學知識，在游戲空隙融入對語言知識的滲透，讓幼兒在不知不覺中學到課本中的知識，同時我把學到的知識也漸漸地滲透到游戲中，讓幼兒感覺，感受，接受。

有一個健康的體魄，是幼兒乃至人生整個過程的基石，有個良好的身體使我們有充沛的精力去干我們應干的事情和必須干的事情，所以我提倡幼兒要保持良好的心態(tài)，經(jīng)常鍛煉身體，喜歡運動，那樣才能有個好體格，才能正常地學習、工作。

現(xiàn)在每個幼兒都是嬌生慣養(yǎng)，誰碰誰一下會哭，誰說誰寫的字不好也哭，碰到不合心意的事還是哭，當碰到這樣的事，做父母的只是一味地哄，遷就，使幼兒的心理承受能力幾乎為零。當今的時代是個競爭的時代，沒有更大的承受能力，沒有更大的挫折，怎能一帆風順地就見彩虹、所以我告誡幼兒要堅強，要懂得學會承受，無論是對與錯，無論是委屈還是羞辱，沉默是金，寬容乃大。懂得這些不是一朝一夕的，我們就要從小滲透，讓幼兒懂得容忍別人就是容忍自己。

要引導自己的孩子長大后去負責工作。想讓孩子成功就要抓大放小，抓核心放次要，因為成功是發(fā)揮優(yōu)勢，而不是把缺點全部改完——就是要讓孩子從小擁有一個偉大的夢想，并以此引導他所有的言行。

教育是寓教于樂地引導入培訓，避免教條式的說教，讓孩子在參與中體驗，在體驗中感悟，在感悟中成長。這種引導式的培訓風靡各個在職培訓，漸漸被應用到孩子的教育中。因為教育孩子在于引導而不是管教。在孩子以后的學習生活中，父母、教師必須引導，使您的孩子在社會中具備更強的競爭力，立于不敗之地！

通過日常的潛移默化，幼兒之間和諧融洽了，幼兒的心變寬了，我舒心了。

編輯 李琴芳endprint