彭瑞清

家庭是孩子成長的搖籃，學(xué)校是孩子學(xué)習(xí)的主陣地。眾所周知，孩子的健康成長離不開家庭、學(xué)校共同配合。一所理想的學(xué)校，教師要善于搭建家長了解教育、理解教育、支持教育的平臺；一所成功的學(xué)校，要想辦法凝聚家校合力，多方聯(lián)動，走進學(xué)生心靈，搭建學(xué)生健康成長的舞臺。

一、家長進校：搭建共同成長的精彩舞臺

蘇霍姆林斯基在他的《給教師的一百條建議》中說：“兒童，就仿佛是一塊大理石，把這塊大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：家庭、學(xué)校、兒童所在的集體、兒童本人、書籍和偶然出現(xiàn)的因素?！睆倪@段話里，我們可以看出，家庭、學(xué)校是孩子成長過程中最重要的“搖籃”，家庭教育與學(xué)校教育兩者有效互補，缺一不可。因此，學(xué)校要敞開校門，搭建家?；拥钠脚_，讓更多的家長走進學(xué)校，參與學(xué)生的活動，讓家長親身感受孩子的成長過程，拉近家長和孩子的距離，消除代溝，達(dá)成親子之間的心靈融合與情感共鳴。當(dāng)然，還可以讓家長參與學(xué)校工作，感受學(xué)校師生的精神風(fēng)貌，感受學(xué)校的辦學(xué)理念和管理水平，促進家校合作的凝聚力。

1.成立兩級家委會，建立組織機構(gòu)。以張掖路小學(xué)為例，于2013年9月，學(xué)校成立校級、班級兩級家委會。自第一屆家委會成立以來，每學(xué)年成立一屆家委會組織機構(gòu)。校級家委會在學(xué)校召集人組織下，多次召開工作協(xié)商會，為學(xué)校建設(shè)出謀劃策，協(xié)商學(xué)校發(fā)展舉措，并由校級家委會委員將會議精神傳達(dá)到班級家委會，積極開展各項親子實踐體驗主題活動。

2.家長開放日，了解學(xué)校生活。為了讓家長了解孩子在校的一日生活、學(xué)習(xí)情況，加強學(xué)校與家長之間的溝通交流，學(xué)校可以每學(xué)期定期舉辦“家長開放日”，讓家長走進課堂，與孩子和教師“零距離”接觸。教師要聽取家長對課堂教學(xué)的意見與建議，全面接受家長的質(zhì)詢和質(zhì)疑，拉近了家長、教師與學(xué)生心靈的距離。

3.家長參與校本節(jié)日，關(guān)注孩子成長。學(xué)校還可以邀請家長參與校本節(jié)日活動，和孩子一起參加親子運動會，體驗運動健身的快樂；和孩子一起參加校園讀書節(jié)，同臺展示經(jīng)典誦讀，享受讀書好時光；和孩子一起參加藝術(shù)節(jié)，孕育成長的夢想。

4.家長參與學(xué)校重大活動，助力學(xué)校發(fā)展。學(xué)校的各類大型活動，讓家委會參與策劃，組織家長和學(xué)生共同參與大型活動，領(lǐng)會學(xué)校教育理念，體驗孩子成長中的精彩瞬間。

5.家長參與班級文化建設(shè)，增強集體意識。為班級文化建設(shè)出力獻策是各班家委會齊心協(xié)力參與學(xué)校工作的又一項重要內(nèi)容。家長與教師共謀劃，和孩子齊動手布置教室，打造特色班級文化，實現(xiàn)建設(shè)美好班級的愿望。

二、家長學(xué)校：架設(shè)家校合力的心靈之橋

家庭教育對孩子的成長有著不可替代的作用。為了調(diào)動家長參與的積極性，學(xué)校充分利用“家長學(xué)?！边@一有效載體，開展了多項扎實有效、靈活多樣的家校合作活動，在學(xué)校與家庭之間架設(shè)了一座心靈溝通的橋梁。

1.家庭教育講座，開啟智慧之門。學(xué)?？梢云刚垖＜遥〞r開展家庭教育講座。以張掖路小學(xué)為例，學(xué)校開展了《如何走進孩子的內(nèi)心》《做快樂家長》《中國家庭教育缺什么》《和孩子一起成長》等系列家庭教育講座，引導(dǎo)家長走出傳統(tǒng)教育誤區(qū)，正確教育孩子，為家長提供科學(xué)的家庭教育方法和行之有效的措施，深受家長歡迎。

2.別樣家長會，激發(fā)共鳴之火花。以張掖路小學(xué)為例，2015年起，學(xué)校在開家長會方面做了一些有益的探索。如，《特別的獎狀》主題家長會：每一個孩子為自己的家長親手設(shè)計制作“獎給……的爸爸或媽媽”等一張張獎狀，作為對家長培育他們的謝禮，引出“好人品，守紀(jì)律，愛學(xué)習(xí)”的家長榜樣教育。這樣的家長會讓老師和家長產(chǎn)生教育思想的“碰撞”與“共鳴”，使教育事半功倍。

三、家長講堂：再添一支槳，助孩子們遠(yuǎn)航

家長的職業(yè)是孩子認(rèn)識社會的一扇窗口，這里面包含著豐富的教育內(nèi)容，是學(xué)校教育所代替不了的。教師要充分挖掘家長中的優(yōu)質(zhì)資源，開設(shè)家長講堂，請家長走進學(xué)校，走進課堂，利用自己的所長，面向教師、學(xué)生開講，豐富課程資源，拓展師生及家長視野。

1.“分享夢想，照亮未來”家長職業(yè)理想講堂。讓不同職業(yè)的優(yōu)秀家長進課堂為孩子們介紹自己的職業(yè)，暢談自己的職業(yè)理想，讓學(xué)生了解醫(yī)務(wù)工作者、音樂家、軍人、環(huán)保人士、導(dǎo)游、媒體工作者、金融界員工、廚師等職業(yè)特點，分享家長自身的奮斗歷程。

2.“聆聽百科，放眼世界”家長百科知識講堂。充分發(fā)揮家長自身的專業(yè)特長，生動形象地向?qū)W生講解安全自護知識、銀行理財知識、電力常識、愛牙護牙衛(wèi)生保健常識、橋梁架設(shè)知識、飲食與健康知識、室內(nèi)花卉養(yǎng)護知識、創(chuàng)傷救護知識、地震是怎么發(fā)生的等百科知識，拓寬了學(xué)生的課外知識面，豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.“牽手文明，讓城市生活更美好”養(yǎng)成教育講堂。挖掘文明城市建設(shè)資源，講授《文明禮儀規(guī)范》《平安讓生活更美好》《做一個講文明的好學(xué)生》《抓住孩子閱讀的黃金期》《地鐵讓城市生活更美好》《百善孝為先》等多方面的文明知識，調(diào)動起學(xué)生講文明樹新風(fēng)的情感動力，讓他們知文明理，做文明學(xué)生。

4.“傳承國學(xué)，潤澤人生”傳統(tǒng)文化講堂。發(fā)揮家委會的優(yōu)勢，邀請大學(xué)教授、國學(xué)研究院院長、老師以及國學(xué)愛好者，講授《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》《永遠(yuǎn)的敦煌》《儒家六藝》等方面的中華傳統(tǒng)文化精髓，追尋中國古代的先秦兩漢文化，詮釋仁、義、禮、智、信，涉獵甘肅傳統(tǒng)文化基地國學(xué)館及敦煌壁畫文化，豐富學(xué)生的國學(xué)素養(yǎng)。

四、親子體驗：小手拉大手，實踐促成長

組織學(xué)生及家長利用課余時間定期開展親子體驗活動，讓家長和學(xué)生走進社會，親近自然，體驗生活，增長見識，修身養(yǎng)德，鍛煉意志，增強班集體的凝聚力，也拉近了家校的距離，培養(yǎng)了學(xué)生的自信心。

1.建立書香家庭。開展“書香家庭，親子共讀”活動，在學(xué)校“同讀”國學(xué)經(jīng)典，共享讀書好時光的閱讀氛圍中，組織開展了第一、二屆讀書節(jié)匯報展演活動，進行“我和孩子共讀書，書香溢滿春園”“美文朗誦才藝展示”系列讀書活動。

2.開展親子體驗活動。充分發(fā)揮兩級家委會的作用，利用課余時間，組織學(xué)生走進社會，體驗生活，親近自然，實踐鍛煉，快樂成長。通過活動，加強了家長與孩子之間的溝通，建立親近和諧的親子關(guān)系，也使孩子們磨煉了意志，提高了能力，享受到挑戰(zhàn)的喜悅和遠(yuǎn)足的快樂，培養(yǎng)了孩子團隊協(xié)作、不怕困難的堅毅品質(zhì)和環(huán)保意識。比如，張掖路小學(xué)開展“我體驗，我快樂，我成長”活動。由家委會組織，分班開展“忙趁東風(fēng)放紙鳶”“放飛童心，走進春天”“五泉春意濃親子游戲歡”“小腳丫丈量甘肅八千年歷史（參觀省博活動）”“白塔登高望遠(yuǎn)，碑林回溫國學(xué)”“種一棵小樹，為蘭州添一抹綠色”“感受自然，挑戰(zhàn)自我，體味真情——拓展訓(xùn)練營活動”“薪火相傳，與夢同行——親子活動”“小手拉大手，金秋親子情——采摘活動”“和春天的一次親密接觸”“植樹踏青，同步遠(yuǎn)足”“體驗廚藝之樂，享受親子之情”“弘揚美德，關(guān)愛老人，情暖夕陽”等實踐體驗活動?；顒又?，老師、孩子和家長一起合作放風(fēng)箏。放飛童心；一起漫步植物園，尋找春天；一起參觀博物館，了解甘肅文化遺產(chǎn)；一起徒步登白塔，看山碑林回溫國學(xué)；一起參與野外拓展訓(xùn)練活動，鍛煉心智感受團隊力量；一起種植樹苗，分享勞動快樂。這一系列的體驗活動，讓學(xué)生近距離接觸了大自然，欣賞了自然風(fēng)光，也加強家長與孩子之間的溝通，建立親近和諧的親子關(guān)系。

除此之外，還可以結(jié)合季節(jié)、節(jié)日、主題等開展“同走金城，體驗多樣文化”活動、“同步遠(yuǎn)足，磨煉促成長”活動、“進軍營，立軍姿，學(xué)養(yǎng)成”活動、“動感球類，趣味科技，書香生活”活動等。

五、展望明天：家校共育締造孩子幸福未來

四年多來，張掖路小學(xué)在積極構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會多元化教育體系，創(chuàng)辦“家長學(xué)?！薄坝H子體驗”“家長講堂”等一系列特色鮮明的教育品牌，實施家長與學(xué)校三共（“共識、共享、共進”）教育等方面，做出了有益的探索和有效的嘗試，取得了一定成績，得到了家長和社會的認(rèn)可。學(xué)校重教育理念、重教育實踐、重合作方式的創(chuàng)新、凝成強勁的教育合力，為學(xué)生健康成長撐槳引航。精心開局，用心行走，張掖路小學(xué)會一直走下去，發(fā)揮家校共育的合力，用心成就孩子的未來。

編輯：謝穎麗