周靜雯

摘 要：移動(dòng)計(jì)算技術(shù)高度發(fā)達(dá)、移動(dòng)設(shè)備高度普及、移動(dòng)APP學(xué)習(xí)應(yīng)用軟件層出不窮，使外語(yǔ)學(xué)習(xí)遇到的許多瓶頸問(wèn)題得以解決?；谝苿?dòng)環(huán)境的外語(yǔ)主動(dòng)學(xué)習(xí)具備學(xué)習(xí)移動(dòng)化、學(xué)習(xí)便利化、學(xué)習(xí)方式多樣化、學(xué)習(xí)資源海量化、碎片時(shí)間利用高效化等特征優(yōu)勢(shì)，外語(yǔ)自主學(xué)習(xí)可以通過(guò)合理選擇外語(yǔ)學(xué)習(xí)APP應(yīng)用軟件、合理規(guī)劃學(xué)習(xí)、自我營(yíng)造外語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境等策略，達(dá)到外語(yǔ)學(xué)習(xí)學(xué)以致用的良好學(xué)習(xí)效果。

關(guān)鍵詞：移動(dòng)環(huán)境；外語(yǔ)自主學(xué)習(xí)；APP應(yīng)用軟件

中圖分類號(hào)：G63 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1673-9132（2018）02-0060-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.02.035

隨著手機(jī)、掌上電腦、平板電腦等各種移動(dòng)設(shè)備的日漸普及，移動(dòng)設(shè)備上網(wǎng)用戶日益壯大。移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)帶來(lái)的快捷、便利以及移動(dòng)計(jì)算技術(shù)和各種移動(dòng)終端的迅速發(fā)展為我們的移動(dòng)學(xué)習(xí)提供了優(yōu)良的學(xué)習(xí)條件，特別是因缺乏語(yǔ)言環(huán)境而阻力重重的外語(yǔ)學(xué)習(xí)，移動(dòng)環(huán)境能夠解決外語(yǔ)學(xué)習(xí)中遇到的許多瓶頸問(wèn)題，達(dá)到外語(yǔ)學(xué)習(xí)學(xué)以致用的良好學(xué)習(xí)效果。

一、基于移動(dòng)環(huán)境的外語(yǔ)主動(dòng)學(xué)習(xí)的特征優(yōu)勢(shì)

（一）學(xué)習(xí)移動(dòng)化

移動(dòng)環(huán)境下，外語(yǔ)學(xué)習(xí)不再局限于課堂、教室、書桌前，不再受時(shí)間、空間的限制，在圖書館、在宿舍、在家里、躺在床上、走在路上、坐在車?yán)铩还芎螘r(shí)何地，只要隨身攜帶有移動(dòng)設(shè)備如最普遍的手機(jī)，只要有網(wǎng)絡(luò)，就可以進(jìn)行學(xué)習(xí)。有時(shí)甚至不需要網(wǎng)絡(luò)，很多移動(dòng)外語(yǔ)學(xué)習(xí)APP都支持離線使用。

（二）學(xué)習(xí)便利化

手機(jī)等移動(dòng)設(shè)備小巧、攜帶方便，集學(xué)習(xí)工具、學(xué)習(xí)資源、教學(xué)、環(huán)境等功能于一身，你學(xué)習(xí)中遇到的困難和問(wèn)題，你的手機(jī)等移動(dòng)設(shè)備可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)為你解惑、為你查找答案；可以通過(guò)多媒體技術(shù)、通過(guò)網(wǎng)絡(luò)課程給你傳授知識(shí)；可以提供給你海量的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源；可以通過(guò)移動(dòng)學(xué)習(xí)APP為你創(chuàng)造語(yǔ)言環(huán)境，你不必費(fèi)心尋找有外國(guó)人的地方練習(xí)口語(yǔ)，不必為找不到外國(guó)人進(jìn)行一對(duì)一口語(yǔ)訓(xùn)練而煩惱，下載安裝一個(gè)口語(yǔ)訓(xùn)練APP應(yīng)用，如“英語(yǔ)流利說(shuō)”等，無(wú)論什么時(shí)候無(wú)論在哪里你都能置身于外語(yǔ)環(huán)境中學(xué)習(xí)口語(yǔ)、提高聽力。

（三）學(xué)習(xí)方式多樣化、學(xué)習(xí)主動(dòng)化

傳統(tǒng)的外語(yǔ)學(xué)習(xí)，教師講授學(xué)生被動(dòng)接受，方式單一、枯燥、無(wú)趣，缺乏語(yǔ)言環(huán)境，教師為教而教，學(xué)生為學(xué)而學(xué)、為能做好考卷而學(xué)，難以達(dá)到實(shí)際應(yīng)用的效果。移動(dòng)環(huán)境下，學(xué)生可以根據(jù)自己的需求、自己的興趣，根據(jù)實(shí)際應(yīng)用情況選擇多種學(xué)習(xí)方式，如網(wǎng)絡(luò)視頻課、利用軟件進(jìn)行聽力口語(yǔ)訓(xùn)練、通過(guò)美劇英劇視頻欣賞訓(xùn)練聽力、學(xué)習(xí)詞匯等各種各樣的學(xué)習(xí)方式，圖文并茂的動(dòng)畫、音頻、視頻等多媒體學(xué)習(xí)資源為外語(yǔ)學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)生動(dòng)、豐富、真實(shí)、有趣的語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)習(xí)者變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，取得良好學(xué)習(xí)效果。

（四）學(xué)習(xí)資源的海量化

外語(yǔ)學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)資源越來(lái)越豐富，如，網(wǎng)易公開課中的中國(guó)大學(xué)MOOC、中國(guó)大學(xué)視頻公開課、國(guó)際名校公開課等讓你足不出戶就能上名校、聽名師授課；新東方多媒體學(xué)習(xí)庫(kù)海涵雅思、托福、四六級(jí)英語(yǔ)、職稱英語(yǔ)等各種課程和資料。而移動(dòng)計(jì)算技術(shù)以及各種移動(dòng)終端的迅速普及，各種移動(dòng)APP應(yīng)用應(yīng)運(yùn)而生，而這些APP大都各自包含豐富的各類學(xué)習(xí)資源。如，“人人詞典”包含大部分經(jīng)典英美影視和近年熱門的英美影視，“可可英語(yǔ)”包含VOA、BBC等英文廣播、英美原聲影視、四六級(jí)、考研、雅思、托福、SAT等課程資料。

（五）碎片時(shí)間利用高效化

外語(yǔ)移動(dòng)學(xué)習(xí)最大的特征優(yōu)勢(shì)是能對(duì)碎片時(shí)間高效地加以利用。等公交車、公交車上、排隊(duì)辦事、等人、入睡前的幾分鐘等，這些零碎時(shí)間你做不了什么，但你卻可以借助移動(dòng)APP軟件背記詞匯、復(fù)習(xí)詞匯或聽一段音頻、看一段視頻，火車上、飛機(jī)上較長(zhǎng)的時(shí)間甚至可以看一部經(jīng)典或熱門英美影視。

二、基于移動(dòng)環(huán)境的外語(yǔ)自主學(xué)習(xí)的策略

（一）合理選擇外語(yǔ)學(xué)習(xí)APP應(yīng)用軟件

各種外語(yǔ)移動(dòng)學(xué)習(xí)APP應(yīng)用軟件各具特色卻也質(zhì)量不一，良莠不齊，魚目混珠。那么，首先分類挑選優(yōu)質(zhì)的幾款應(yīng)用軟件，然后根據(jù)自己的需求、根據(jù)軟件所具特色按類別合理選擇、合理利用其中一兩款。如，詞典、背單詞類的APP有“歐路詞典”“有道詞典”“人人詞典”“滬江開心詞場(chǎng)”“百詞斬”“云詞”等?！皻W路詞典”支持截屏取詞、離線使用，“人人詞典”中的詞匯顯示這個(gè)單詞在所有影視劇中的使用，完美解決了會(huì)認(rèn)不會(huì)用的尷尬問(wèn)題，還可欣賞英美影視，在開心娛樂(lè)中記下詞匯?！皽_心詞場(chǎng)”通過(guò)練題的方式對(duì)單詞進(jìn)行穩(wěn)固的掌握?？谡Z(yǔ)類的APP軟件有“朗易思聽”“英語(yǔ)趣配音” “英語(yǔ)流利說(shuō)”等，都非常受歡迎。還有閱讀類、聽力類等APP，每類都有很多種，根據(jù)自己的需要和興趣每類選一兩種進(jìn)行學(xué)習(xí)。

（二）合理規(guī)劃學(xué)習(xí)

合理規(guī)劃學(xué)習(xí)包括合理選擇學(xué)習(xí)資料、充分利用碎片時(shí)間、合理安排籌劃學(xué)習(xí)時(shí)間等。海量的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源，各種各樣的學(xué)習(xí)應(yīng)用軟件，每款軟件包含大量學(xué)習(xí)資源，人的時(shí)間精力是有限的，如果樣樣都想要，結(jié)果反而一樣也抓不到。將一種材料煉到爐火純青比隨意應(yīng)付千百種資料更有效果。與其費(fèi)時(shí)費(fèi)力占空間地下載大量學(xué)習(xí)資料，結(jié)果因資料太多而沒(méi)時(shí)間精力顧及而放棄，不如根據(jù)自己的能力和興趣選擇適量的學(xué)習(xí)內(nèi)容，充分利用碎片時(shí)間，并合理安排籌劃學(xué)習(xí)時(shí)間。例如利用“英語(yǔ)流利說(shuō)”應(yīng)用軟件，每天選擇一兩門課程，花五到十分鐘進(jìn)行訓(xùn)練通關(guān)；利用“有道詞典”的生詞添加功能，將生詞添加到生詞本，或者“人人詞典”中選擇其中的一部影視劇，通過(guò)觀看經(jīng)典影視劇，記詞匯的同時(shí)提高聽力，將雅思詞匯、四六級(jí)詞匯或全部詞匯添加到生詞本，在等公交車、排隊(duì)辦事、公交車上、入睡前幾分鐘等碎片時(shí)間里復(fù)習(xí)生詞本里的詞匯。完成一部影視的學(xué)習(xí)后再進(jìn)行另外一部影視的學(xué)習(xí)，日積月累，不斷進(jìn)步；周末有時(shí)間看一部“朗易思聽”軟件推薦的熱門電影，同樣既能練習(xí)聽力又能增加詞匯量，持之以恒達(dá)到理想的學(xué)習(xí)效果。

（三）自我營(yíng)造外語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境

學(xué)生學(xué)習(xí)外語(yǔ)之所以存在很大的困難，難以達(dá)到學(xué)以致用的效果，是因?yàn)槿狈φZ(yǔ)言環(huán)境。學(xué)生中的大部分，從小學(xué)到高中、大學(xué)，學(xué)了十幾年的英語(yǔ)卻聽不懂，不會(huì)說(shuō)。因?yàn)椤罢Z(yǔ)言是一定環(huán)境的產(chǎn)物，豐富的語(yǔ)言習(xí)得環(huán)境對(duì)語(yǔ)言學(xué)習(xí)至關(guān)重要，對(duì)缺乏自然環(huán)境的外語(yǔ)學(xué)習(xí)更是如此”。其實(shí)學(xué)生可以自我營(yíng)造外語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境。

首先，把你的手機(jī)、電腦系統(tǒng)設(shè)置為外語(yǔ)系統(tǒng)，其中應(yīng)用軟件、搜索引擎盡量用外文版，如英文版微信微博，英文搜索引擎如Yahoo Search（雅虎搜索）、Bing（必應(yīng)搜索）等等，看不懂就查詞典或截屏翻譯、在線翻譯，畢竟語(yǔ)言不是為學(xué)而學(xué)，而是為使用而學(xué)，用著用著你發(fā)現(xiàn)你會(huì)用了，看懂了，詞匯量增加了，閱讀能力提高了。

其次，營(yíng)造“說(shuō)”的語(yǔ)言環(huán)境。比如英文版社交軟件，微信、微博、臉書等，用英文和朋友交流，無(wú)論口頭還是筆頭，都大大有助于學(xué)生外語(yǔ)水平的提高；或者運(yùn)用手機(jī)APP學(xué)習(xí)軟件，如，利用“英語(yǔ)流利說(shuō)”練習(xí)每日一句、日常對(duì)話，有測(cè)試、通關(guān)、模仿、配音等對(duì)口語(yǔ)練習(xí)很有效的手法；利用“英語(yǔ)趣配音”，在給影視配音，娛樂(lè)中學(xué)習(xí)。

再次，營(yíng)造“視聽”語(yǔ)言環(huán)境，上外文網(wǎng)，聽外文歌，看外語(yǔ)影視，借助在線詞典或者APP詞典，遇到不會(huì)就查一查，慢慢的，詞匯量增加了，困難越來(lái)越少了，看得懂也聽得懂了。

最后，用外語(yǔ)思維，將你的周邊營(yíng)造為外語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境，看到周邊的事物，就想象著用外語(yǔ)該怎么表達(dá)，想象著如果你身邊有個(gè)外國(guó)人，該如何對(duì)他介紹你身邊的一切，與別人交流，想象著如果他是外國(guó)人，應(yīng)該如何表達(dá)，不會(huì)？那么查查自己的隨身移動(dòng)設(shè)備中的學(xué)習(xí)軟件，直到弄懂。

“語(yǔ)言學(xué)習(xí)是語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用的一個(gè)過(guò)程，必須通過(guò)不斷地練習(xí)、反復(fù)地實(shí)踐才可以得到提高與鞏固”。傳統(tǒng)的外語(yǔ)學(xué)習(xí)，學(xué)生缺乏主動(dòng)性、缺乏練習(xí)、缺乏語(yǔ)言環(huán)境，難以達(dá)到實(shí)際應(yīng)用效果。移動(dòng)APP學(xué)習(xí)應(yīng)用軟件層出不窮且越來(lái)越近乎完美，使得外語(yǔ)學(xué)習(xí)遇到的許多瓶頸問(wèn)題得以解決。充分利用你的手機(jī)、平板電腦等移動(dòng)設(shè)備，下載安裝適合自己的APP學(xué)習(xí)應(yīng)用軟件，雅思、托福、出國(guó)留學(xué)都不會(huì)是問(wèn)題。

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