劉秋燕

摘 要：現(xiàn)代社會，很多家長和孩子缺乏防拐意識。作為家長，要通過各種可能的形式培養(yǎng)孩子的安全防范意識、防拐意識，通過增強(qiáng)孩子的安全意識與安全行為，讓孩子擁有對抗各種不安全因素的能力。

關(guān)鍵詞：防拐意識；防拐測試；對抗拐賣

中圖分類號：G61 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1673-9132（2018）02-0174-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.02.110

由于中國的家庭結(jié)構(gòu)，大多數(shù)獨(dú)生子女面對的是二對一，四對一，甚至是六對一的重重包圍，家長總想把溫馨、甜蜜送給孩子，把危險拒之門外。殊不知，作為家長，不可能時時刻刻陪伴在孩子的身旁，孩子缺乏安全意識、安全行為、安全能力，危險隨時都會乘虛而入。

一、防拐意識的缺乏

劉德華曾經(jīng)出演《失孤》里的一位父親，一直走在尋子路上。該影片與《親愛的》同為兒童被拐主題的作品，這類題材的作品，賺足了觀眾的眼淚，然而，在感動之余，你是否也聽到了聲聲警鐘。

孩子之所以能夠被人販子拐賣，是因?yàn)榧议L和孩子都缺乏防拐意識。作為家長要時刻保持警醒，讓孩子在自己的視線之內(nèi)。因?yàn)楫?dāng)你扭頭的瞬間，你的孩子很可能就會被人帶走。所以，無論是陌生的環(huán)境還是熟悉的環(huán)境，家長都千萬不能大意。當(dāng)孩子缺乏安全意識時，他對陌生人的抵御能力就是零。在孩子的眼里沒有壞人，也許在他的眼里那個邪惡的陌生人和一起玩耍的小伙伴沒有什么區(qū)別。

二、防拐測試的出現(xiàn)

孩子被拐是家長們最為懼怕和擔(dān)心的事情，社會、學(xué)校、家長也通過各種各樣的方式加強(qiáng)孩子的防拐意識。新聞里屢屢報道，***孩子丟失，至今無法找到，正在緝拿人販子中……你可知道，正在緝拿的人販子的下一個目標(biāo)會是誰？當(dāng)家長為自己的孩子擔(dān)心時，一種幾乎能夠讓家長放心的模式出現(xiàn)了——防拐測試。

前段時間在網(wǎng)上流傳著一段名為“學(xué)校門口發(fā)生的一幕嚇傻所有的父母”的“防拐測試”視頻。被測試的是一群小學(xué)生，視頻中有測試人員設(shè)計(jì)好場景，征得孩子父母的同意并要求家長配合“陌生人”進(jìn)行測試。測試中“陌生人”以“媽媽出車禍”“我是你爸爸的同事”等借口騙孩子上車。在“陌生人”的巧舌如簧下，孩子或是善意地相信，或是半推半就，或是善良的心終抵不過“陌生人”的各種算計(jì)，被推上車。然而，在開車門的瞬間，貌似一直友好的“陌生人”突然性情大變，把孩子推上車，并大喊“抓住他”。車?yán)镒髅婢叩母改?，他們配合著“陌生人”，拉拽孩子，并站在父母的角度對孩子大?xùn)特訓(xùn)，嫌棄自己的孩子不聽話，不懂安全。當(dāng)看到孩子們趴在爸爸媽媽的腿上，驚叫著喊“救命”時的無助，當(dāng)看到孩子們在得知面具人就是爸爸媽媽，依舊趴在其腿上哭泣時，我們在感動之余，不禁要問：這樣的測試，真的是在提高孩子的安全意識嗎？真的不會遮蔽住孩子內(nèi)心的陽光嗎？

三、防拐測試產(chǎn)生的結(jié)果

防拐測試迎合了家長的心理，很多家長都想知道自己的孩子能不能通過防拐測試，當(dāng)有機(jī)會時，很多家長都會答應(yīng)讓孩子參加測試。可是，測試之后，孩子會不會受到不同程度的心理傷害呢？

孩子參加測試，無外乎兩種結(jié)果——跟陌生人走或者不跟陌生人走。假如孩子沒有跟陌生人走，測試機(jī)構(gòu)會贈送禮物感謝配合，孩子得到禮物很高興?？墒牵鳛榧议L，在竊喜之余，是否會放松警惕？

假如孩子跟陌生人走了，對于測試機(jī)構(gòu)來說，他們的測試成功了。當(dāng)然，測試機(jī)構(gòu)也會給孩子一些小禮物，比如糖果之類，表示對孩子合作的感謝。而對于家長和孩子來說，是否會引起他們的深思？孩子跟陌生人走了，可怕的后果沒有發(fā)生，反而會有禮物或糖果。這無疑丟給孩子一顆魔法球，在孩子最初的懼怕后，會有無限膨脹的觸摸欲望。

四、團(tuán)結(jié)起來對抗拐賣

安全有時是一個不可逆轉(zhuǎn)的過程，甚至沒有經(jīng)驗(yàn)可談，家長或者學(xué)校能夠給孩子的只有安全教育，不可能給孩子一生的平安。

（一）為對抗拐賣獻(xiàn)力

作為社會的一員，每一個人都有義務(wù)為保護(hù)孩子貢獻(xiàn)自己的一份力量?？吹接锌赡苡龅轿ｋU的孩子，請你駐足觀察，證實(shí)自己的想法后，要立刻報警，不給犯罪分子可乘之機(jī)。據(jù)報道，很多犯罪成為事實(shí)源于路人的冷漠。伸出你的援手，讓犯罪分子無機(jī)可乘，也許下一個獲救的就是你的孩子。

（二）時刻進(jìn)行安全教育的熏陶

每一個家庭成員都要時刻存有安全意識，如在家中觸手可及的地方放置急救包。平時，家長要告訴孩子陌生人給的東西不能吃，不能跟陌生人走，不要長時間跟陌生人交談等。如果不幸被陌生人帶走，要告訴孩子學(xué)會在適當(dāng)?shù)臅r候，向周圍的人求救。當(dāng)遇到陌生人時，可能發(fā)生的事情不是我們能夠提前預(yù)測的，但是，一定要培養(yǎng)孩子洞悉危險的能力。

平時要給孩子安全教育的熏陶，告訴孩子安全常識，教孩子說安全兒歌，帶領(lǐng)孩子進(jìn)行安全演練，還要教會孩子如何安全逃生，不僅僅是震后安全逃生、火災(zāi)后安全逃生等意外災(zāi)害的逃生，還要教會孩子在遇到壞人后如何安全逃生。也許只是一個短語，一句話，一首兒歌，一個動作，在關(guān)鍵時刻就會挽救一個孩子的生命。

（三）讓孩子有能力自己對抗拐賣

被拐可以說是重大的安全事故，被拐的孩子結(jié)局很多，能夠平安長大的卻寥寥無幾。被拐孩子的家庭往往支離破碎。在這種種的悲劇下，我們不能熟視無睹。盡管大家都盡力加強(qiáng)防御，但是總會有“防不勝防”的情況產(chǎn)生。所以，讓孩子增強(qiáng)安全意識、擁有安全行為、具備安全能力，讓孩子有能力自己對抗拐賣，比成人做的任何防拐措施都有效。

作為家長、教師，要從小給孩子埋下一顆安全的種子。讓孩子從小就有安全意識、安全行為、安全自救的能力，才能遠(yuǎn)離危險，平安長大。

參考文獻(xiàn)：

[1] 祝紅婭.幼兒園安全教育從“說教”走向“體驗(yàn)”——“防拐”模擬教育活動帶來的思考[J].當(dāng)代學(xué)前教育，2014（2）.

[2] 張振鵬.讓孩子安全成長[M].長春：北方婦女兒童出版社，2011.endprint