方志英

摘 要 素質(zhì)教育背景下，游泳課程在高校得到了普及，在提升學(xué)生身體素質(zhì)，強(qiáng)化學(xué)生生活素養(yǎng)等方面發(fā)揮著積極作用。不過(guò)，游泳課教學(xué)中存在著一定的安全隱患，可能對(duì)學(xué)生的人身安全造成威脅。對(duì)此，需要做好游泳課安全管理工作，在強(qiáng)調(diào)教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，保障學(xué)生的人身安全。

關(guān)鍵詞 游泳課 安全隱患 防范措施

中圖分類號(hào)：G807 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

0前言

游泳課的開(kāi)設(shè)可以幫助學(xué)生提升綜合素質(zhì)，備受學(xué)生的喜愛(ài)。不過(guò)，與其他運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目相比，游泳項(xiàng)目是在水中進(jìn)行，這也使得其在教學(xué)環(huán)節(jié)存在許多不安全因素。因此，在游泳課教學(xué)中，應(yīng)該做好安全防護(hù)工作，在充分保證學(xué)生安全的前提下開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。

1高校游泳課中存在的安全隱患

現(xiàn)階段，多數(shù)高校對(duì)于游泳課的設(shè)置相對(duì)寬泛，課程量在每周1-2節(jié)，內(nèi)容以游泳動(dòng)作練習(xí)以及游泳速度提升為主，在挖掘?qū)W生游泳才能的同時(shí)，促進(jìn)其身體素質(zhì)的提高?？紤]到游泳運(yùn)動(dòng)的特殊性，在游泳課教學(xué)中，存在著一些安全隱患，必須得到高校教師的高度重視。具體來(lái)講，高校游泳課中存在的安全隱患主要體現(xiàn)在三個(gè)方面：一是硬件設(shè)施問(wèn)題。受場(chǎng)地、資金等條件的限制，部分高校在修建游泳場(chǎng)館時(shí)并沒(méi)有依照有關(guān)安全規(guī)范的要求，沒(méi)有設(shè)置專業(yè)救生臺(tái)，也沒(méi)有配備足夠的救生圈等器材。也有部分高校雖然保證了游泳場(chǎng)館建設(shè)的規(guī)范性，也依照有關(guān)規(guī)范配備了相應(yīng)的安全防護(hù)器材，但是并沒(méi)有安排專人定期檢查，導(dǎo)致部分老化或者破損器材沒(méi)有能夠得到及時(shí)更換，從而引發(fā)潛在性的安全問(wèn)題；二是教師能力問(wèn)題。游泳課對(duì)于教師的能力和素質(zhì)有著較高的要求，同時(shí)也要求教師必須具備強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)，在對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行安排前，充分了解學(xué)生身體狀況，做好硬件設(shè)施、水溫環(huán)境等的檢查工作，同時(shí)必須向?qū)W生講解具體的動(dòng)作規(guī)范，做好示范工作，以免學(xué)生盲目行動(dòng)影響自身安全。在教學(xué)環(huán)節(jié)，部分教師沒(méi)有能夠?qū)崿F(xiàn)對(duì)教學(xué)節(jié)奏的有效控制，或者抱有僥幸心理，擅離崗位，導(dǎo)致了安全隱患的產(chǎn)生；三是學(xué)生安全意識(shí)問(wèn)題。當(dāng)前，游泳課程在高校開(kāi)設(shè)時(shí)間尚短，學(xué)生雖然對(duì)游泳課程充滿興趣，但是缺乏必要的基礎(chǔ)知識(shí)，在游泳實(shí)踐中沒(méi)有樹(shù)立起相應(yīng)的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，存在著不聽(tīng)指揮擅自行動(dòng)，注意力不集中、追逐打鬧等行為，給課程教學(xué)帶來(lái)了潛在安全隱患。

2高校游泳課安全防范措施

2.1完善硬件安全設(shè)施

在高校游泳課程設(shè)置中，存在著明確的課程設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)于硬件安全設(shè)施也有著較為嚴(yán)格的要求，這也是保證游泳課教學(xué)安全的重要基礎(chǔ)。從高校角度，想要切實(shí)保證游泳課教學(xué)安全，就必須立足自身實(shí)際情況，嚴(yán)格依照相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范的要求，做好游泳課硬件安全設(shè)施的建設(shè)工作。例如，在游泳場(chǎng)館或者游泳池建設(shè)中，應(yīng)該遵循相應(yīng)的安全規(guī)范，做好救生臺(tái)、扶梯、欄桿等的建設(shè)，配置足夠的竹竿、救生圈等器材。高校管理人員必須認(rèn)識(shí)到，完善的硬件安全設(shè)施是確保游泳課安全進(jìn)行的重要保障，因此，在開(kāi)展硬件安全設(shè)施建設(shè)的過(guò)程中，應(yīng)該安排專人做好管理工作，嚴(yán)格依照國(guó)家相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行。

2.2提升教師綜合素質(zhì)

高校游泳課教學(xué)中，教師是保證教學(xué)安全的關(guān)鍵，換言之，想要保證學(xué)生在游泳實(shí)踐中的人身安全，必須提升教師隊(duì)伍的綜合素質(zhì)，確保教師本身?yè)碛辛己玫挠斡炯寄?，能夠很好的?yīng)對(duì)游泳課教學(xué)中的一些突發(fā)情況。同時(shí)，教師必須加強(qiáng)對(duì)游泳課教學(xué)中安全問(wèn)題的研究，對(duì)可能出現(xiàn)的安全事故有一定的了解和認(rèn)知，做好必要的預(yù)防工作，掌握必備應(yīng)急技能，確保在學(xué)生遇到危險(xiǎn)時(shí)，教師能夠及時(shí)采取有效措施，做好窒息、溺水等常見(jiàn)問(wèn)題的處理。

2.3強(qiáng)化學(xué)生安全意識(shí)

一般情況下，高校游泳課程不僅有教師的專業(yè)設(shè)計(jì)，還具備良好的安全保障措施，在國(guó)家教育部門出臺(tái)的相關(guān)課程標(biāo)準(zhǔn)支持下，學(xué)生的安全系數(shù)較高，不容易出現(xiàn)安全問(wèn)題。但是，不容易出現(xiàn)并不意味著不會(huì)出現(xiàn)，從保證學(xué)生安全的角度，必須進(jìn)一步做好安全防范工作。具體來(lái)講，教師應(yīng)該在教學(xué)前，結(jié)合實(shí)際教學(xué)內(nèi)容，做好必要的安全教育，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立起安全意識(shí)，對(duì)安全知識(shí)進(jìn)行普及。尤其是在第一節(jié)游泳課開(kāi)始前，學(xué)生本身存在興奮心理，可能忽略安全問(wèn)題，針對(duì)這種情況，教師應(yīng)該提前向?qū)W生講解游泳課上需要注意的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生做好熱身運(yùn)動(dòng)，在入水之后，必須嚴(yán)格依照教師的講解和示范，進(jìn)行游泳動(dòng)作的練習(xí)，同學(xué)之間也不能在游泳池內(nèi)打鬧嬉戲。另外，學(xué)校也必須定期開(kāi)展游泳課安全教育活動(dòng)，確保學(xué)生能夠掌握更多的游泳課安全知識(shí)，使得學(xué)生能夠從思想上重視安全問(wèn)題。

2.4健全安全管理制度

高校必須高度重視游泳教學(xué)安全，制定完善健全的管理制度，將安全責(zé)任落實(shí)到個(gè)人。同時(shí)，應(yīng)該制定游泳課教學(xué)安全工作檢查制度，定期組織工作人員做好游泳場(chǎng)館及安全設(shè)施的檢查工作，避免場(chǎng)地設(shè)施問(wèn)題引發(fā)的安全事故。另外，高校體育部門需要制定游泳課教學(xué)意外傷害事故應(yīng)急預(yù)案，確保在安全事故發(fā)生后，能夠立即啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，做好救護(hù)工作。

3結(jié)語(yǔ)

總而言之，必須認(rèn)識(shí)到，在游泳課教學(xué)中，應(yīng)該高度重視安全問(wèn)題，在強(qiáng)化游泳課教師隊(duì)伍建設(shè)的同時(shí)，對(duì)安全硬件設(shè)施進(jìn)行完善，提升學(xué)生的安全意識(shí)，配合相應(yīng)的安全管理制度，促進(jìn)游泳課教學(xué)安全系數(shù)的持續(xù)提高。另外，高校還應(yīng)該定期對(duì)游泳場(chǎng)館及相關(guān)設(shè)施進(jìn)行檢查維護(hù)，對(duì)老化嚴(yán)重或者存在破損的設(shè)施進(jìn)行更換，為游泳教學(xué)提供一個(gè)安全的環(huán)境，確保教學(xué)活動(dòng)的順利開(kāi)展。

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