徐士華　李繼武　姚麗麗

摘 要 伴隨大數(shù)據(jù)時代與人工智能時代的來臨，數(shù)據(jù)對于人們的生活和工作越來越重要。開放信息資源共享平臺，作為大數(shù)據(jù)發(fā)展的產(chǎn)物，對各行各業(yè)的發(fā)展具有十分重要的意義。本文從大數(shù)據(jù)下開放信息資源共享平臺的構(gòu)建原則入手，對其構(gòu)建目標進行了簡要分析，然后對高職院校的信息資源共享平臺的構(gòu)建方案進行了詳細介紹，以供參考。

關(guān)鍵詞 信息技術(shù) 信息資源 共享平臺 高職院校

中圖分類號：G350 文獻標識碼：A

大數(shù)據(jù)對于政府、教育、企業(yè)等不同領(lǐng)域的發(fā)展都具有十分重要的意義。由于當前網(wǎng)絡(luò)平臺的數(shù)據(jù)量龐大，數(shù)據(jù)類型繁雜，若想實現(xiàn)信息資源的有效利用，就要在大數(shù)據(jù)基礎(chǔ)上構(gòu)建開放信息資源共享平臺，從而實現(xiàn)信息資源的整合，提升信息資源的利用率，實現(xiàn)信息資源的統(tǒng)一管理，進而為廣大人民群眾提供優(yōu)質(zhì)的信息服務(wù)。

1信息資源共享平臺構(gòu)建原則

信息資源共享平臺設(shè)計應(yīng)遵循以下三個基本原則：（1）范圍廣原則。資源共享平臺在內(nèi)容上、資源形式上、功能上，都要滿足所有使用者對信息資源的需求。如高職院校的信息資源共享平臺一定要滿足不同層次（本科、?？?、研究生）的學(xué)生的需求，并且信息資源要多樣化；（2）高帶寬原則。為了有效提升平臺的技術(shù)水平，必須要保證帶寬、延遲以及吞吐率達到必要的標準，這樣才能夠?qū)崿F(xiàn)平臺對信息的及時傳送，以及眾多繁雜業(yè)務(wù)的高速傳輸，要采用較為先進的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和設(shè)備，從而達到適應(yīng)大容量數(shù)據(jù)、多媒體信息的傳輸要求；（3）兼容性原則。由于目前應(yīng)用系統(tǒng)以及數(shù)據(jù)庫種類繁雜，并且沒有統(tǒng)一標準規(guī)范，所以，在對其進行整合的過程中往往阻礙較大，容易導(dǎo)致所謂的“信息孤島”現(xiàn)象的產(chǎn)生。并且，由于在平臺的構(gòu)建過程中不可能針對每一種不同的標準進行調(diào)整和重構(gòu)，所以要將兼容性作為重點考量因素；（4）安全性原則。在大數(shù)據(jù)環(huán)境下，影響信息平臺的安全因素不斷增多。因此，開放信息資源共享平臺在構(gòu)建過程中一定要注意系統(tǒng)平臺的安全、可靠性，確保信息資源的安全。同時，共享平臺會實現(xiàn)內(nèi)外網(wǎng)的跨越，所以在平臺構(gòu)建過程中還要確保內(nèi)外網(wǎng)的物理隔離的可靠性。

2高職院校信息資源共享平臺構(gòu)建目標

2.1提高服務(wù)效率

在大數(shù)據(jù)資源開放的環(huán)境中構(gòu)建信息資源共享平臺，能夠有效提升信息服務(wù)的效率，讓廣大師生可以隨時隨地通過網(wǎng)絡(luò)享受信息資源服務(wù)，不僅節(jié)省了大量的時間，也為高校、政府等節(jié)約了大量的人力和成本。

2.2整合服務(wù)資源

由于起步較晚，我國開放信息資源共享服務(wù)長期以來都局限于各職能部門的各自相對獨立、相對封閉的服務(wù)。開放信息資源共享平臺的建立，可以實現(xiàn)各部門、各個系的信息資源整合，將封閉、分散的信息轉(zhuǎn)變?yōu)殚_放統(tǒng)一的信息資源共享平臺。

2.3延展信息內(nèi)容

以往的資源服務(wù)以事務(wù)類服務(wù)為主要內(nèi)容，相對比較下構(gòu)建開放的大容量信息互享平臺則拓展和延伸了服務(wù)行業(yè)的主要內(nèi)容。相關(guān)部門和管理人員可以根據(jù)學(xué)生及員工的需求，發(fā)布各種各樣與其需求有關(guān)的信息，為其提供“一站式”服務(wù)，延展了服務(wù)信息的范圍。

3開放信息資源共享平臺的設(shè)計方案—以高職院校為例

3.1開放信息資源共享平臺架構(gòu)設(shè)計

高職院校信息資源共享平臺框架由三個層次構(gòu)成，該結(jié)構(gòu)自下而上分別是資源存儲層、組織層和應(yīng)用層。資源存儲層為該平臺架構(gòu)的最底層，也是信息資源儲存的最大空間。它儲存的內(nèi)容包括教學(xué)課件庫、網(wǎng)絡(luò)課程庫、教學(xué)練習(xí)題庫、數(shù)字圖書館庫、教學(xué)視頻庫、專業(yè)資源庫、企業(yè)資源庫等信息資源。組織層作為平臺的中間層，負責(zé)對資源存儲層的資源進行管理，將資源存儲層的資源進行有序的分類，并為應(yīng)用層實時提供數(shù)據(jù)。信息資源的分類管理主要分為：（1）用戶管理模塊的管理，主要是實現(xiàn)對用戶信息的添加、刪除、修改以及用戶權(quán)限設(shè)置等；（2）專業(yè)資源庫模塊的管理，主要是用于管理學(xué)校的信息資源，并對其進行歸類，以便師生的快速查詢和獲??；（3）資源數(shù)據(jù)庫模塊的管理，主要是對平臺上留言信息、上傳下載等信息的管理，對其進行有效分析，并篩選出有價值的信息進行重新分類；（4）交流互動模塊的管理，該模塊主要是復(fù)雜校內(nèi)與校外互動信息的管理。應(yīng)用層主要是為用戶提供各種信息資源的服務(wù)。該層除了為用戶提供其所需的信息資源服務(wù)之外，還提供了在線交流服務(wù)功能，能實時為廣大師生提供信息資源服務(wù)及相關(guān)數(shù)據(jù)分析，從而保證信息資源共享平臺的高效性，也增強了該平臺的服務(wù)效率。

3.2平臺功能設(shè)計

由圖1可知，高職院校資源共享平臺主要功能大致分為四部分，即用戶管理、資源管理、前臺基本功能和交流互動區(qū)等幾部分。其中用戶管理負責(zé)對用戶信息的添加、修改、刪除以及權(quán)限設(shè)置；前臺基本功能是較為常用的功能模塊，主要是為用戶提供信息資源的查詢、上傳、下載等功能；資源管理主要是根據(jù)高職院校的專業(yè)需求、課程需求、學(xué)校需求等進行有序分類管理，讓廣大師生可以方便快捷的獲取到所需資源。

4結(jié)束語

大數(shù)據(jù)下構(gòu)建開放信息資源共享平臺，促進了各企業(yè)與各高校的信息資源統(tǒng)一管理，提升了信息資源利用率。對各大高職院校教學(xué)質(zhì)量的提升，以及人才的培養(yǎng)具有十分重要的意義。但是如何使信息資源共享平臺在大數(shù)據(jù)環(huán)境下，更加安全、規(guī)范化、系統(tǒng)化的運用，還需在不斷的實踐中進行摸索，使其更加完善、成熟，更好的為廣大師生服務(wù)。

基金項目：黑龍江省教育科學(xué)規(guī)劃課題。課題編號：ZJB1316044。

參考文獻

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