羅素瓊

摘 要：在習(xí)近平新時代中國特色社會主義理論體系中，“優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)”處在提高保障和改善民生水平的戰(zhàn)略高度。高校青年教師是高校教師群體的重要組成部分，他們的思想理念和價值觀會對大學(xué)生產(chǎn)生重大而深遠(yuǎn)的影響。新時代加強和改進高校青年教師師德建設(shè)工作，應(yīng)突出“導(dǎo)向化、科學(xué)化、內(nèi)涵化、品牌化”建設(shè)。

關(guān)鍵詞：習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想；高校青年教師；師德建設(shè)；人才培養(yǎng)

中圖分類號：G641 文獻標(biāo)志碼：A 文章編號：1008-3561（2018）34-0020-01

在習(xí)近平新時代中國特色社會主義理論體系中，“優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)”放在了提高保障和改善民生水平的戰(zhàn)略高度。習(xí)近平總書記在多次講話中，強調(diào)了落實立德樹人根本任務(wù)，加強師德師風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊伍的重要意義。高校青年教師的整體素質(zhì)是教育質(zhì)量提高的基礎(chǔ)和重要保障，新時代加強和改進高校青年教師師德建設(shè)工作，應(yīng)突出“導(dǎo)向化、科學(xué)化、內(nèi)涵化、品牌化”建設(shè)，營造風(fēng)清氣正的教育生態(tài)。

一、凝聚信仰，注重高校青年教師師德建設(shè)的導(dǎo)向化

一是強化理想信念教育。要堅持用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想引領(lǐng)高校青年教師師德建設(shè)，加強民族精神教育、時代精神教育、中共黨史與國情教育，注重愛國主義、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，著力用社會主義價值觀引導(dǎo)高校青年教師追求更高的師德理想。二是提高教師道德修養(yǎng)的自覺性。要進一步加強高校青年教師的師德教育，堅持用習(xí)近平總書記關(guān)于“四有好老師”“四個引路人”和“四個相統(tǒng)一”的論述來武裝高校青年教師，提高高校青年教師的職業(yè)崇高感與使命感。在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的進程中，要著力引導(dǎo)高校青年教師將個人理想與社會發(fā)展相結(jié)合，促使高校青年教師進一步遵循師德規(guī)范。三是發(fā)揮榜樣示范效應(yīng)。要注重選樹全員全過程全方位育人方面“可信、可敬、可學(xué)”的先進典型，弘揚良好的師德風(fēng)尚，充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的帶動作用，放大示范引領(lǐng)效應(yīng)。

二、建章立制，注重高校青年教師師德建設(shè)的科學(xué)化

一是健全師德規(guī)范制度體系。根據(jù)高校青年教師的實際，構(gòu)建集教育、宣傳、考核、監(jiān)督、激勵和懲處于一體的制度體系，逐步建立健全師德規(guī)范制度。二是強化師德建設(shè)政策保障。將高校青年教師師德具體要求貫徹到“雙一流”建設(shè)、人才引進、教學(xué)科研活動等重大政策之中，特別是在高校青年教師評優(yōu)評先、科研立項、職稱評定、崗位聘用晉級等方面實施師德失范一票否決制，發(fā)揮好政策的“指揮棒”作用。三是完善師德建設(shè)工作機制。要站在全局高度謀劃高校青年教師師德建設(shè)，不斷增強責(zé)任擔(dān)當(dāng)，健全理順工作機制，敢抓善抓，并積極組織好組織、人事、教務(wù)、宣傳、工會、學(xué)工等各條戰(zhàn)線的力量，形成工作合力，打造“有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心”的高校青年教師隊伍。

三、提升師能，注重高校青年教師師德建設(shè)的內(nèi)涵化

一是“樂教”為本。要突出校園文化氛圍的營造，積極培育和諧的高校教師生態(tài)文化，牢固樹立“立德樹人”的職業(yè)觀和學(xué)生觀，著力增強高校教師的尊嚴(yán)感和快樂感，激發(fā)高校青年教師的“樂教”之心。二是“能教”為基。積極搭建高校青年教師的學(xué)習(xí)培訓(xùn)平臺、實踐進修平臺和能力展示舞臺，努力為高校青年教師的發(fā)展拓寬路徑、提供助力。三是“會教”為重。要進一步完善高校青年教師發(fā)展的頂層設(shè)計，制定好發(fā)展培訓(xùn)方案，進一步強化高校青年教師的教學(xué)、科研職業(yè)訓(xùn)練，努力提升高校青年教師的業(yè)務(wù)能力和水平。四是“善教”為要。積極拓展高校青年教師的“善教”之道，以教學(xué)科研拜師結(jié)對工程、名師大師工作室和同輩指導(dǎo)沙龍為抓手，定期組織示范課、公開課，開展教學(xué)大比武，進行說課、觀摩和評課，進一步提高高校青年教師的專業(yè)技能，在青年教師自我提升的過程中強師能，鑄師德。

四、創(chuàng)新活動，注重高校青年教師師德建設(shè)的品牌化

一是開展師德主題教育活動。每年年初確定師德教育主題，下發(fā)活動通知，做到“活動有主題、學(xué)習(xí)有典型、實踐有效果”，引導(dǎo)高校青年教師愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻智慧和力量。二是開展教師評優(yōu)評先活動。要開展“最美教師”、優(yōu)秀黨務(wù)工作者、師德標(biāo)兵、優(yōu)秀大學(xué)生輔導(dǎo)員等評審表彰活動，注重榜樣引領(lǐng)，弘揚“學(xué)為人師、行為世范”的師德風(fēng)范，傳承“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”的優(yōu)良傳統(tǒng)。三是開展師生關(guān)愛互動活動。以“走近、親近學(xué)生”為目的，提升高校青年教師對學(xué)生的感召力，以習(xí)慣養(yǎng)成習(xí)慣，以情操陶冶情操，以人格影響人格，構(gòu)建基于“了解、理解、關(guān)愛”的和諧的師生關(guān)系。四是開展師德提升活動。要引導(dǎo)教師了解職業(yè)道德新要求，通過師德自查、找準(zhǔn)問題、剖析原因、查擺整改，推進師德“承諾、踐諾、評諾”活動，將師德提升活動落到實處。

參考文獻：

[1]習(xí)近平.決勝全面建成小康社會 奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利——在中國共產(chǎn)黨第十九次全國代表大會上的報告[N].人民日報，2017-10-28.

[2]習(xí)近平.在北京大學(xué)師生座談會上的講話[N].人民日報，2018-05-03.