謝迪嘉

摘要：隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，我國也開始推行終身教育，而其中的一個(gè)重要補(bǔ)充教育方式就是成人舞蹈教育，在提高國民整體素質(zhì)深化、高精尖人才中都發(fā)揮著關(guān)鍵的作用。基于成人舞蹈教育特殊的受眾群體，要采取有針對(duì)性的教育方式，而且隨著新媒體的發(fā)展，使得成人舞蹈教育也發(fā)生了一系列改革，要發(fā)揮新媒體對(duì)成人舞蹈教育的作用，解決成人舞蹈教育中存在的不足。

關(guān)鍵詞：新媒體；成人舞蹈教育；改革；探究

作為一門藝術(shù)性極強(qiáng)的肢體語言，舞蹈需要運(yùn)用靈活的肢體語言來表達(dá)情感。新媒體環(huán)境下成人舞蹈教育也在發(fā)生變化，因此，要結(jié)合目前成人舞蹈教育中的問題進(jìn)行改革，推動(dòng)成人舞蹈教育的新發(fā)展。

一、新媒體環(huán)境對(duì)成人舞蹈教育的影響

（一）新媒體環(huán)境

簡單來說新媒體是一種環(huán)境，它涵蓋了數(shù)字化的所有媒體形式，包括數(shù)字化的傳統(tǒng)媒體、網(wǎng)絡(luò)媒體、移動(dòng)端媒體、數(shù)字電視、數(shù)字報(bào)刊雜志等等。新媒體是在傳統(tǒng)媒體后發(fā)展起來的媒體形態(tài)，它是一個(gè)寬泛的概念，主要是通過互聯(lián)網(wǎng)通道和終端來提供信息和娛樂服務(wù)的[1]。

（二）新媒體環(huán)境對(duì)成人舞蹈教育的影響

舞蹈藝術(shù)會(huì)順應(yīng)時(shí)代變化不斷豐富其表現(xiàn)形式，滿足不同時(shí)代的不同審美。新媒體環(huán)境下成人舞蹈教育也要進(jìn)行改變，要結(jié)合舞蹈的發(fā)展規(guī)律，主動(dòng)迎接變革，適應(yīng)并充分利用新媒體，使得成人舞蹈教育與時(shí)代發(fā)展相適應(yīng)。舞蹈藝術(shù)不僅注重外在形式美，也注重內(nèi)在精神的美，所以成人舞蹈教育中也要貫徹舞蹈的精神內(nèi)核。新媒體環(huán)境為成人舞蹈教育提供了新的媒體手段，也使得舞蹈教育的精神內(nèi)核不斷更新。比如央視推出的《CCTV舞蹈大賽》，其展示了舞蹈的形式美，豐富了舞蹈的精神內(nèi)涵，所以引起了熱烈反響，收視率比較高。這一節(jié)目就是用舞蹈去喚醒觀眾的情感和記憶，表達(dá)最原始的真善美，發(fā)揮舞者表演過程中對(duì)藝術(shù)和哲學(xué)的傳遞，讓觀眾可以感知欣賞舞蹈，這才是舞蹈最吸引人的地方。新媒體環(huán)境下成人舞蹈教育的教學(xué)手段在發(fā)生著變化，使得人們學(xué)習(xí)時(shí)對(duì)舞蹈產(chǎn)生的背景、背后的文化內(nèi)涵都有了不同的感悟，通過這種熏陶和渲染才更能把握舞蹈表現(xiàn)的主旨，體現(xiàn)其內(nèi)在精神。在成人舞蹈教育中運(yùn)用新媒體，可以在短時(shí)間內(nèi)為人們更全面全方位的感官體驗(yàn)，不用受制于傳統(tǒng)的蹈教育中教師的展示手段和表達(dá)能力，也可以更加深入地傳遞舞蹈藝術(shù)的精髓。而且新媒體技術(shù)的作用有利于激發(fā)人們的學(xué)習(xí)興趣，提升其領(lǐng)悟能力，發(fā)揮良好的動(dòng)作想象能力，這是傳統(tǒng)教學(xué)方法難以達(dá)到的。通過對(duì)舞蹈內(nèi)容、意境、情感、審美取向等內(nèi)容的立體展示，在舞蹈學(xué)習(xí)中可以同步進(jìn)行舞蹈動(dòng)作講解和示范，將傾聽和觀看結(jié)合起來，這樣通過標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作的了解，就可以加深人們對(duì)舞蹈動(dòng)作的記憶力，也更好的把握舞蹈藝術(shù)，超越了傳統(tǒng)語言的表達(dá)。

二、新媒體環(huán)境下成人舞蹈教育現(xiàn)狀

我國成人舞蹈教育中目前還存在很多問題，教育者和學(xué)習(xí)者在內(nèi)心深處還秉持傳統(tǒng)的教育理念，沒有隨著新媒體的發(fā)展來打開新思路。新媒體環(huán)境下成人舞蹈教育必須要從人性化的角度出發(fā)，以人為本，適應(yīng)時(shí)代的變化，注重因材施教，改變傳統(tǒng)教育中的填鴨式教學(xué)，這樣才能改變傳統(tǒng)成人舞蹈教育中舞蹈沒有靈魂的問題。新媒體環(huán)境下信息的傳播速度得到了更新，信息量快速增多爆炸，必須要從根本上改變舞蹈教育者和學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)理念，掙脫傳統(tǒng)觀念的束縛。舞蹈藝術(shù)也不斷向多元化方向發(fā)展，使得舞蹈藝術(shù)越來越平民化，以廣場舞為代表的群眾性、成人化舞蹈隨處可見，對(duì)于傳統(tǒng)成人舞蹈教育的模式也要繼續(xù)改革。近年來，成人舞蹈市場越來越都大，很多專業(yè)的舞蹈團(tuán)演出也越來越多，使得更多出色的成人舞蹈藝術(shù)家被我們熟知。在成人舞蹈教育中教育者就要向這些藝術(shù)家學(xué)習(xí)，擁有敏銳的觀察力和更新觀念，在為學(xué)習(xí)者提供更好的舞蹈教育時(shí)，也要推動(dòng)人才培養(yǎng)，服務(wù)社會(huì)[2]。而且對(duì)于有所成就的學(xué)成者也可以對(duì)其所學(xué)知識(shí)進(jìn)行二次傳播，成為真正的舞蹈藝術(shù)者，推動(dòng)成人舞蹈教育的發(fā)展。

三、新媒體環(huán)境下成人舞蹈教育改革

（一）加強(qiáng)數(shù)字化技術(shù)的運(yùn)用

新媒體環(huán)境對(duì)成人舞蹈教育產(chǎn)生了重要的影響，最鮮明的就是轉(zhuǎn)換和改變。其中轉(zhuǎn)換是指在身體語言和數(shù)字視像間的一種轉(zhuǎn)換，將數(shù)字化手段運(yùn)用到成人舞蹈教育中，讓更多人熟悉了解成人舞蹈。對(duì)于成人舞蹈專業(yè)領(lǐng)域中的“語言”，通過數(shù)字化技術(shù)觀眾可以讀懂，并了解其中的高深編舞技法。“同步對(duì)象”是成人舞蹈教育中一個(gè)新的舞蹈項(xiàng)目，主要是運(yùn)用身體語言的視覺化方式，通過數(shù)字化軌跡在視頻舞蹈作品的線路中疊加，這樣運(yùn)用圖形聲音就可以把握編舞的調(diào)度奧秘。這種轉(zhuǎn)換不再受到某一特定項(xiàng)目的限制，可以利用網(wǎng)絡(luò)上的編舞、數(shù)字設(shè)計(jì)和影像團(tuán)隊(duì)，實(shí)現(xiàn)舞蹈語言向可讀解視覺語言的轉(zhuǎn)換，這樣學(xué)習(xí)起來會(huì)更加方便。而改變是學(xué)習(xí)者對(duì)舞蹈概念定義的一種變化，包括技術(shù)對(duì)舞蹈藝術(shù)中時(shí)間、空間、重力、身體觀念等內(nèi)容的改變。在新媒體環(huán)境下這是成人舞蹈教育改革的初步階段，有利于拓寬舞蹈創(chuàng)作者的想象，而且科技手段的運(yùn)用有利于改變?nèi)藗儗?duì)身體和動(dòng)作的重新認(rèn)知。

（二）改革教育方式

新媒體環(huán)境使得教育制度和講學(xué)方式得到了更新和變化，成人舞蹈教育要發(fā)展必須要適應(yīng)新媒體環(huán)境下新的教學(xué)方式和方法，這是成人舞蹈教育發(fā)展的必然。教學(xué)體系的重點(diǎn)在于教育制度的形成和確立，這是教學(xué)理念和方法的核心問題。目前我國成人舞蹈教育運(yùn)用的還是傳統(tǒng)的學(xué)期制，教育開展的標(biāo)準(zhǔn)還是計(jì)劃性的教學(xué)時(shí)間，這就破壞了成人舞蹈教育的發(fā)展方向，在學(xué)生選擇時(shí)選項(xiàng)不多。而且現(xiàn)在舞蹈學(xué)習(xí)類別越來越多元化，古典舞、民族民間舞、現(xiàn)代舞等的支系舞種劃分越來越精細(xì)，必須要運(yùn)用學(xué)分制才能更好的開展成人舞蹈教育，這樣也為學(xué)生提供了更多選擇，加強(qiáng)了其專業(yè)性[3]。在成人舞蹈教育中運(yùn)用學(xué)分制教學(xué)方式，還可以加強(qiáng)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)自主性和能動(dòng)性，使得教學(xué)和學(xué)習(xí)更具針對(duì)性和實(shí)用性。學(xué)分制也可以加強(qiáng)教師間的競爭意識(shí)，使得成人舞蹈教學(xué)具備更高的藝術(shù)水平，并最終提升整個(gè)教師隊(duì)伍的舞蹈教學(xué)水平，推動(dòng)舞蹈藝術(shù)的良性發(fā)展。

結(jié)語：

隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人們的物質(zhì)生活水平在不斷提高，并開始追求自身氣質(zhì)和形體健美，使得成人舞蹈教育有了更多發(fā)展的機(jī)遇。在新媒體環(huán)境下，我國成人舞蹈教育必須要進(jìn)行改革，改變傳統(tǒng)教育中的不足，對(duì)舊的教學(xué)模式和教學(xué)觀念進(jìn)行改革，并結(jié)合成人教學(xué)的特點(diǎn)發(fā)展教學(xué)，不斷提高成人舞蹈教育的教學(xué)水平，更新其教學(xué)內(nèi)容，最終推動(dòng)成人舞蹈教育的新發(fā)展，培養(yǎng)越來越多的優(yōu)秀舞蹈者。

參考文獻(xiàn)：

[1]甄綺華，高鳴.新媒體技術(shù)與傳統(tǒng)舞蹈結(jié)合的研究初探[J].藝術(shù)科技，2014（9）：38-39.

[2]張銳.新媒體與舞蹈教育的融合探究[J].黃河之聲，2017（9）：56.

[3]檀鵬.新媒體環(huán)境下成人舞蹈教育改革探析[J].中國成人教育，2014（6）：151-153.endprint