李學(xué)美,張誠霖*
(江蘇省鹽城市第三人民醫(yī)院心內(nèi)科,江蘇 鹽城 224001)
隨著醫(yī)學(xué)科學(xué)的發(fā)展,多功能心電監(jiān)護(hù)儀作為能夠持續(xù)、動態(tài)監(jiān)測病人心電活動、脈搏、呼吸、血壓、血氧飽和度等重要指標(biāo)的醫(yī)療設(shè)備,能夠早期發(fā)現(xiàn)病人病情變化先兆,為臨床醫(yī)護(hù)人員在治療、護(hù)理、臨床觀察及搶救等方面,提供客觀有效的體征數(shù)據(jù)[1-3]。本研究發(fā)現(xiàn),臨床上護(hù)理人員使用心電監(jiān)護(hù)儀仍存在諸多問題,我院在采用持續(xù)質(zhì)量改進(jìn)的基礎(chǔ)上聯(lián)合運(yùn)用思維導(dǎo)圖的模式,對護(hù)士進(jìn)行心電監(jiān)護(hù)儀的培訓(xùn),取得了一定的效果,現(xiàn)報告如下。
本院心內(nèi)科護(hù)理人員48人,均為女性,平均年齡(26.52±4.02)歲,心內(nèi)科工作年限0.5~20年,其中主任護(hù)師1人,副主任護(hù)師5人,主管護(hù)師14人。碩士研究生1人,本科及以上學(xué)歷占78%。
1.2.1 采用半結(jié)構(gòu)式訪談對患者及心內(nèi)科護(hù)士進(jìn)行咨詢,調(diào)查在使用以及管理心電監(jiān)護(hù)儀的過程中存在的問題。訪談的內(nèi)容如:“你在心電監(jiān)護(hù)儀的使用中常見哪些問題?你認(rèn)為心電監(jiān)護(hù)儀的操作難點(diǎn)在哪里?”等。
1.2.2 由責(zé)任組長對問題進(jìn)行收集整理,再與護(hù)士長根據(jù)具體情況制定改進(jìn)的方法。
1.2.2.1持續(xù)質(zhì)量改進(jìn)的具體內(nèi)容
1)成立以護(hù)士長、帶教老師和責(zé)任護(hù)士參加的質(zhì)量改進(jìn)小組;2)科室推選一名高年資護(hù)士專門負(fù)責(zé)監(jiān)護(hù)儀的日常管理;3)統(tǒng)一心電監(jiān)護(hù)儀使用指南,建立使用與維護(hù)登記;4)對護(hù)理人員加強(qiáng)心電監(jiān)護(hù)儀基礎(chǔ)理論知識培訓(xùn),由我院心電圖室或者高年資醫(yī)生護(hù)士多次進(jìn)行知識講解,使其掌握正常心電圖及常見心律失常的心電圖特點(diǎn);5)由CCU專科護(hù)士現(xiàn)場對監(jiān)護(hù)儀性能、連接技術(shù)、操作注意事項(xiàng)及維護(hù)方法予以講解培訓(xùn),并拍成視頻供反復(fù)學(xué)習(xí)強(qiáng)化;6)對如何設(shè)置合適報警范圍及怎樣結(jié)合情境進(jìn)行報警處理予以重點(diǎn)訓(xùn)練,強(qiáng)化護(hù)士執(zhí)行報警管理的安全意識;7)定期召開會議,對活動開展情況進(jìn)行總結(jié),并提出問題加以解決。
1.2.2.2思維導(dǎo)圖模式的學(xué)習(xí)
在新輪轉(zhuǎn)新入職護(hù)士的理論培訓(xùn)的課程中安排2個課時學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖的相關(guān)知識。1)第1學(xué)時為思維導(dǎo)圖的概述,包括:來源、定義、作用及如何使用XMind、Mind Manager等軟件進(jìn)行制作。
心電監(jiān)護(hù)儀按鍵設(shè)置不合理(包括頻率和聲音)影響病人休息與睡眠;心電監(jiān)護(hù)儀報警設(shè)置不合理,不能及時發(fā)出報警或?qū)е鲁3Cつ繄缶恍碾姳O(jiān)護(hù)儀性能故障不能及時發(fā)現(xiàn)并及時維修,影響病情觀察致不滿;心電監(jiān)護(hù)儀管理制度不完善,護(hù)士對心電監(jiān)護(hù)儀操作不熟練;護(hù)士未及時發(fā)現(xiàn)監(jiān)護(hù)儀故障,影響患者病情連續(xù)觀察;護(hù)士對心電監(jiān)護(hù)儀電極片位置貼放不準(zhǔn)確,影響心電圖波形;護(hù)士對心監(jiān)護(hù)儀識讀能力較低,不能準(zhǔn)確評估病情變化;護(hù)士對監(jiān)護(hù)儀信息進(jìn)行盲目記錄,與患者實(shí)際情況不相符;護(hù)士缺乏相關(guān)培訓(xùn)及考核,科室沒有制定標(biāo)準(zhǔn)化考核制度;由于血壓測量過于頻繁,導(dǎo)致患者肢體腫脹。
培訓(xùn)后護(hù)士理論與操作考試成績均有明顯提高,差異有統(tǒng)計學(xué)意義(P<0.05)。
培訓(xùn)前后患者滿意度從85.3%增加到98.0%,差異有統(tǒng)計學(xué)意義(P<0.05)。
近年來,隨著醫(yī)療改革的持續(xù)進(jìn)行,醫(yī)療質(zhì)量改進(jìn)已經(jīng)廣泛應(yīng)用于醫(yī)院各科室,醫(yī)護(hù)人員積極參與其中,提高了醫(yī)院的醫(yī)療質(zhì)量。本研究在持續(xù)質(zhì)量改進(jìn)的基礎(chǔ)上聯(lián)合思維導(dǎo)圖模式對我院心內(nèi)科護(hù)士進(jìn)行心電監(jiān)護(hù)儀的培訓(xùn)。