羅 剛 劉 竹 劉芳芳
(德陽市人民醫(yī)院,四川 德陽 618000)
通常情況下,院前急救是指從患者發(fā)病的現(xiàn)場(chǎng)到醫(yī)院的過程中進(jìn)行的搶救的過程。院前急救的成功與否關(guān)系到患者的生命是否能夠挽救[1]。在急救的過程中對(duì)患者實(shí)施心理護(hù)理能夠緩解患者的焦慮情況,幫助患者穩(wěn)定情緒,這就為醫(yī)師急救提供了良好地基礎(chǔ)條件,急救的患者病情都比較危急,具有一定的特殊性,因此,患者的心理狀態(tài)對(duì)急救的成功與否有著重要的影響。為了能夠提高我院的搶救效果,將對(duì)選取2016年3月至2017年3月在我院進(jìn)行急救的患者120例進(jìn)行探究,先將探究的結(jié)果進(jìn)行如下報(bào)道。
1.1 一般資料:120例急救患者均為2016年3月至2017年3月接受救治,用數(shù)字法分為實(shí)驗(yàn)組(61例)與對(duì)照組(59例)。實(shí)驗(yàn)組中女性31例,男性30例,年齡20~75歲,平均年齡為(52.96±13.51)歲;對(duì)照組男性32例,女性27例,年齡20~80歲,平均年齡為(54.28±13.84)歲。兩組患者中,外科患者58例,腦梗死4例,冠心病28例,農(nóng)藥中毒3例,急性心肌梗死27例。兩組患者的性別、年齡等一般資料差異均不具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P>0.05),可以進(jìn)行比較。
1.2 方法:對(duì)照組采用常規(guī)的護(hù)理方法,實(shí)驗(yàn)組采用心理護(hù)理的方法進(jìn)行護(hù)理。在接到患者的急救電話時(shí),可以通過電話穩(wěn)定患者以及患者家屬的情緒,并迅速準(zhǔn)備地好急救藥品、相關(guān)急救的醫(yī)療器械等急救用具,隨行的救護(hù)車需要在3 min內(nèi)出診,在去往患者處時(shí),需要與交通部門進(jìn)行協(xié)商,保證道路的暢通,能夠以最快的速度到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)。在這個(gè)過程中,可以給患者家屬打電話,詢問一些患者的情況,例如,患者的既往病史,是否有過敏藥物等,這樣就能夠使到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)后進(jìn)行更好地急救,在還沒到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)的過程中,可以通過電話先安撫好患者的家屬情緒,并通過患者家屬的情緒影響患者的情緒,從而能夠提高患者的急救效果。在急救的過程中,尤其患者感覺自己患有“不治之癥”時(shí),通常會(huì)產(chǎn)生焦慮、恐懼以及緊張等情緒,這些情緒都能使患者的病情朝著不好的方向發(fā)展,當(dāng)患者有樂觀、積極的心態(tài)去面對(duì)自己的病情時(shí),患者的病情就會(huì)朝著好的方向發(fā)展?;颊呤峭鈧?,可以在電話中指導(dǎo)患者家屬對(duì)患者進(jìn)行簡(jiǎn)單的壓迫止血;患者脊椎受傷的情況下,囑患者家屬不要輕易挪動(dòng)患者的身體,患者口腔中有異物的情況下,就需要患者的頭轉(zhuǎn)向一側(cè),將患者的口腔中的異物清除掉,保證患者可以正常呼吸;如果是心臟有問題的患者,可以給患者含服救心丸,等待醫(yī)護(hù)人員到現(xiàn)場(chǎng)在進(jìn)行下一步處理;如果患者有抽搐的情況發(fā)生,不要用蠻力去按壓患者的身體,防止發(fā)生意外的損傷,可以將毛巾等塞進(jìn)患者的口中防止患者咬傷。在患者家屬為患者進(jìn)行自救時(shí),一定要保持鎮(zhèn)靜,同時(shí)也要鼓勵(lì)患者,保持樂觀的心態(tài)。
當(dāng)救護(hù)人員到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)時(shí),急救動(dòng)作一定要快并且嫻熟,在急救的過程中,要注意態(tài)度,對(duì)待患者要有耐心,并向患者展現(xiàn)技術(shù)高超的一面,這樣就能夠給患者一點(diǎn)的心理安慰,在急救的過程中,可以與患者進(jìn)行溝通,使患者盡量放松,并且要讓患者足夠信賴醫(yī)護(hù)人員,只有這樣患者與醫(yī)師共同努力的情況下才能達(dá)到最好的急救效果。
經(jīng)過一些簡(jiǎn)單的急救措施,帶患者情緒平穩(wěn)時(shí),就可以向醫(yī)院出發(fā),在轉(zhuǎn)移患者的過程中,需要注意樓道以及過道等,避免在轉(zhuǎn)移過程中發(fā)生碰撞,從而導(dǎo)致患者二次受傷。在救護(hù)車中,需要對(duì)患者進(jìn)一步護(hù)理,在此過程中,可以與患者聊天,使患者意識(shí)保持清醒,可以問患者冷不冷等一些生活中的問題,這樣就能夠拉近與患者間的距離,使患者對(duì)醫(yī)護(hù)人員有足夠的信任。保證患者能夠安全地到達(dá)醫(yī)院。在患者入院后,向患者的首診醫(yī)師介紹患者的基本情況,使醫(yī)師可以更好地進(jìn)行急救。
1.3 觀察指標(biāo):觀察患者的焦慮情況,并下發(fā)護(hù)理滿意程度調(diào)查表。
1.4 療效及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn):護(hù)理質(zhì)量評(píng)分:采用護(hù)理質(zhì)量評(píng)分表,滿分為100分,得分越高護(hù)理質(zhì)量越好;焦慮評(píng)分:采用患者利用焦慮自評(píng)表,得分越高說明患者焦慮的情況越嚴(yán)重,總分為100分[2]。
1.5 統(tǒng)計(jì)學(xué)分析:所有數(shù)據(jù)均采用SPSS18.0軟件進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,P<0.05表示差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。
2.1 護(hù)理質(zhì)量、焦慮評(píng)分比較:見表1。兩組護(hù)理質(zhì)量評(píng)分比較差異顯著,t=9.736,P=0.000;焦慮評(píng)分評(píng)分比較差異亦顯著,t=10.949,P=0.000。
表1 兩組患者的護(hù)理質(zhì)量評(píng)分以及焦慮評(píng)分比較(±s,分)
表1 兩組患者的護(hù)理質(zhì)量評(píng)分以及焦慮評(píng)分比較(±s,分)
組別 n 護(hù)理質(zhì)量評(píng)分 焦慮評(píng)分實(shí)驗(yàn)組 61 85.36±2.68 20.58±2.29對(duì)照組 59 79.88±3.45 27.41±4.28 t值 - 9.736 10.949 P值 - 0.000 0.000
2.2 護(hù)理滿意度比較:見表2。實(shí)驗(yàn)組非常滿意+滿意共59例,護(hù)理滿意程度為96.72%(59/61),明顯高于對(duì)照組的86.44(51/59),兩組比較χ2=4.013,P=0.045。
表2 護(hù)理滿意度比較
通常情況下,急診科是一個(gè)醫(yī)院中最忙碌的一個(gè)科室,也是一個(gè)醫(yī)院中最復(fù)雜的科室[3]。急診科的病患大多數(shù)都是發(fā)生意外傷害的患者,還有一部分是患有較為嚴(yán)重的心腦血疾病較為嚴(yán)重的患者。這些患者以及患者家屬對(duì)急救知識(shí)的了解情況都比較少,發(fā)生事故中,往往會(huì)比較急躁、情緒化,這會(huì)對(duì)患者的院前急救產(chǎn)生非常不利的影響,因此,應(yīng)對(duì)急救患者實(shí)施心理護(hù)理干預(yù),保持患者能夠順利進(jìn)行急救[4]。
從本文的探究中不難發(fā)現(xiàn),實(shí)驗(yàn)組中患者的護(hù)理質(zhì)量評(píng)分為(85.36±2.68)分,對(duì)照組中患者的護(hù)理質(zhì)量評(píng)分為(79.88±3.45)分,患者的護(hù)理質(zhì)量評(píng)分明顯優(yōu)于對(duì)照組;從患者的焦慮評(píng)分來看,實(shí)驗(yàn)組中患者的焦慮評(píng)分為(20.58±2.29)。對(duì)照組中,患者的焦慮評(píng)分為(27.41±4.28)分,通過對(duì)患者實(shí)施心理護(hù)理干預(yù),不僅能夠提高患者的護(hù)理質(zhì)量評(píng)分,同時(shí)還能夠降低患者的焦慮情況,從而達(dá)到提高患者急救效果的目的[5]。從患者護(hù)理的滿意程度來看,實(shí)驗(yàn)61例患者,2例不滿意,其總滿意率為96.72%,在對(duì)照組59例患者中,有8例患者不滿意,其總滿意率為86.44%,由此可見,心理護(hù)理干預(yù)能夠提高護(hù)理滿意程度,可以有效地防止護(hù)患糾紛的發(fā)生,對(duì)我國(guó)的護(hù)患關(guān)系發(fā)展有重要意義[6]。
綜上所述,對(duì)院前急診的患者實(shí)施心理護(hù)理干預(yù),能夠提高患者的護(hù)理滿意程度,同時(shí),還能使患者焦慮情況降低,并且有助于提高患者護(hù)理質(zhì)量評(píng)分,應(yīng)在臨床的實(shí)踐中積極推廣[7]。
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