孫艷明

（滄州技師學(xué)院 河北 滄州 061000）

近幾年來(lái)，計(jì)算機(jī)技術(shù)在我國(guó)得到了飛速發(fā)展，并改變了人們的學(xué)習(xí)方式和生存模式。計(jì)算機(jī)實(shí)習(xí)教學(xué)內(nèi)容必須與時(shí)俱進(jìn)，盡量融入到學(xué)生當(dāng)前的實(shí)習(xí)崗位中，要用新的計(jì)算機(jī)技術(shù)、新的知識(shí)和新的理念有效地幫助學(xué)生改善學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)造出更好的實(shí)習(xí)氛圍，提高計(jì)算機(jī)實(shí)習(xí)教學(xué)質(zhì)量。

1 改革傳統(tǒng)的計(jì)算機(jī)實(shí)習(xí)教學(xué)形式

由于計(jì)算機(jī)科學(xué)近年來(lái)的發(fā)展速度超出了預(yù)期設(shè)想，其知識(shí)量在大幅增長(zhǎng)，更新速度太快，如果不及時(shí)對(duì)該課程新知識(shí)進(jìn)行合理整合，難以滿足學(xué)生對(duì)知識(shí)儲(chǔ)備的需要。而且傳統(tǒng)的實(shí)習(xí)教學(xué)模式已經(jīng)不能適應(yīng)計(jì)算機(jī)時(shí)代的發(fā)展要求，知識(shí)海量輸出是傳統(tǒng)灌輸式實(shí)習(xí)教學(xué)不可能完成的，教師必須實(shí)施以能力增長(zhǎng)為主的教學(xué)形式，因此，教師要在現(xiàn)代信息環(huán)境下對(duì)計(jì)算機(jī)課程進(jìn)行有效改革，以引導(dǎo)學(xué)生獲取有效的知識(shí)信息，這樣他們畢業(yè)后才更容易融入工作中去。

要順利推進(jìn)計(jì)算機(jī)實(shí)習(xí)教學(xué)改革，必須要把培養(yǎng)社會(huì)所需要的現(xiàn)代化信息人才作為計(jì)算機(jī)實(shí)習(xí)教學(xué)改革的根本目標(biāo)，必須以先進(jìn)的實(shí)習(xí)教學(xué)理論為指導(dǎo)，在充分認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)重要性的基礎(chǔ)上全面思考實(shí)習(xí)改革的可能性，在實(shí)踐中摸索，尋找最科學(xué)的改革模式，最終實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)實(shí)習(xí)教學(xué)改革。在計(jì)算機(jī)實(shí)習(xí)教學(xué)改革實(shí)踐中，仍然是要圍繞學(xué)習(xí)新知識(shí)、掌握新技能和樹立新的實(shí)踐理念問(wèn)題，用構(gòu)建主義理論指導(dǎo)計(jì)算機(jī)實(shí)習(xí)教學(xué)改革，重點(diǎn)仍應(yīng)以學(xué)生的能力培養(yǎng)為核心開展實(shí)習(xí)教學(xué)活動(dòng)，創(chuàng)造良好的實(shí)習(xí)環(huán)境顯得十分重要，好的學(xué)習(xí)環(huán)境能讓學(xué)生獲利。要體現(xiàn)學(xué)生以學(xué)習(xí)為主要任務(wù)，調(diào)動(dòng)或激發(fā)學(xué)生操作性強(qiáng)的特點(diǎn)，推出科學(xué)的實(shí)施方案，然后在具體實(shí)踐過(guò)程，分析其調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性的根源，圍繞以生為本進(jìn)行實(shí)習(xí)教學(xué)改革。

2 高度重視實(shí)習(xí)教學(xué)資源建設(shè)

計(jì)算機(jī)實(shí)習(xí)教學(xué)改革的另一個(gè)主要目標(biāo)是資源優(yōu)化和更新，其次是實(shí)習(xí)教學(xué)手段的更新，特別是硬件和軟件的更新，必須密切與學(xué)生之間的聯(lián)系。以突出學(xué)生知識(shí)信息量的獲取過(guò)程，強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。在計(jì)算機(jī)實(shí)習(xí)教學(xué)改革的整合過(guò)程中，必須完成實(shí)習(xí)教學(xué)資源整合和營(yíng)造學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主探索的環(huán)境。值得重視的是，計(jì)算機(jī)實(shí)習(xí)教學(xué)改革要全面整合學(xué)科資源，實(shí)現(xiàn)資源共享，并建成科學(xué)的共享體系。加強(qiáng)硬件與軟件建設(shè)，歸納成一句話就是，計(jì)算機(jī)實(shí)習(xí)教學(xué)改革必須做到硬件更新和軟件更新保持同步。上級(jí)主管部門必須根據(jù)學(xué)校實(shí)際需求幫助學(xué)校實(shí)現(xiàn)軟硬件建設(shè)及時(shí)更新配套。與此同時(shí)也要注意加強(qiáng)教師知識(shí)更新和計(jì)算機(jī)能力培養(yǎng)經(jīng)費(fèi)的投入。只有在硬件、軟件和“潛件”建設(shè)同時(shí)投入的情況下，計(jì)算機(jī)實(shí)習(xí)教學(xué)改革工作才能順利完成。

3 提升計(jì)算機(jī)專業(yè)教師的專業(yè)知識(shí)和能力

當(dāng)前由于多數(shù)教師知識(shí)陳舊、計(jì)算機(jī)能力弱，學(xué)校必須加強(qiáng)對(duì)教師的專業(yè)培訓(xùn)，還要根據(jù)教師計(jì)算機(jī)能力進(jìn)行適度分層培訓(xùn)，在制定實(shí)習(xí)教學(xué)計(jì)劃和實(shí)習(xí)教學(xué)方案時(shí)也要區(qū)別對(duì)待，以便滿足不同層次教師的需求。要通過(guò)具體的培訓(xùn)活動(dòng)使教師在以下幾個(gè)方面有所轉(zhuǎn)變。一是觀念和認(rèn)識(shí)的轉(zhuǎn)變。必須加強(qiáng)教師思想教育工作，幫助教師從觀念上、認(rèn)識(shí)上進(jìn)行轉(zhuǎn)變，這一點(diǎn)很重要。因?yàn)榻處熖幱谥鲗?dǎo)地位，教師的觀念能否轉(zhuǎn)變，對(duì)實(shí)習(xí)教學(xué)效果至關(guān)重要。二是教師實(shí)習(xí)教學(xué)能力的轉(zhuǎn)變。教師的備課、實(shí)習(xí)教學(xué)課件制作和相關(guān)知識(shí)收集等能力，都不同程度的影響著計(jì)算機(jī)課程實(shí)習(xí)教學(xué)的質(zhì)量。解決計(jì)算機(jī)教師隊(duì)伍建設(shè)中這些難點(diǎn)問(wèn)題，轉(zhuǎn)變教師的實(shí)習(xí)教學(xué)能力，使他們掌握多種計(jì)算機(jī)技術(shù)，才能順利開展計(jì)算機(jī)實(shí)習(xí)教學(xué)活動(dòng)。

4 切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的實(shí)習(xí)教學(xué)方法和手段

無(wú)論實(shí)習(xí)教學(xué)怎么改革，計(jì)算機(jī)實(shí)習(xí)教學(xué)的主導(dǎo)權(quán)都應(yīng)該歸教師掌控，要收獲良好的學(xué)習(xí)成績(jī)，教師采用什么樣的實(shí)習(xí)教學(xué)方法和手段至關(guān)重要，但無(wú)論何種方法，教師都要緊密結(jié)合實(shí)習(xí)內(nèi)容，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的有效性，推動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的日益普及，其不僅成為教師課堂實(shí)習(xí)教學(xué)的有力幫手，而且也是促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、積極探索的動(dòng)力。根據(jù)人才培養(yǎng)的實(shí)際需要構(gòu)建實(shí)習(xí)就業(yè)一體化實(shí)習(xí)模式，要在計(jì)算機(jī)知識(shí)學(xué)習(xí)方面與時(shí)俱進(jìn)，注意轉(zhuǎn)換先進(jìn)的實(shí)習(xí)教學(xué)手段和實(shí)習(xí)教學(xué)方法。