王志娟

（灤縣第一中學(xué) 河北 灤縣 063700）

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”，李商隱和龔自珍的詩都被引用作為對教師這一職業(yè)的贊頌，斯大林也曾說：“教師是人類靈魂的工程師?！惫P者從事教師職業(yè)多年，從選擇這一職業(yè)的那一天起，就有種說不出的自豪感。隨著時(shí)間的流逝，越發(fā)覺得教師不應(yīng)該僅僅只是一種職業(yè)，而是應(yīng)該作為終生熱愛的事業(yè)，就像陶行知所說的“捧著一顆心來，不帶半根草去”。

1 要關(guān)愛學(xué)生

在學(xué)生的學(xué)習(xí)上，教師要以足夠的熱心和耐心誨人不倦，在學(xué)生的生活上，要以誠摯的態(tài)度時(shí)時(shí)、事事為學(xué)生著想，注意觀察學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，幫助學(xué)生解決心中的困惑，和學(xué)生建立亦師亦友的關(guān)系。學(xué)貴得師，亦貴得友。親其師才能信其道，民主型的師生關(guān)系會(huì)使學(xué)生取得意想不到的進(jìn)步。同時(shí)還要加強(qiáng)對心理學(xué)、教育學(xué)的學(xué)習(xí)與研究，這樣才能針對新時(shí)代學(xué)生的新特點(diǎn)采取恰當(dāng)合理的教學(xué)策略。

2 要注意將歷史與時(shí)事結(jié)合

教師要及時(shí)關(guān)注國家時(shí)事，注意把歷史和社會(huì)熱點(diǎn)有機(jī)地結(jié)合起來，比如當(dāng)下的“一帶一路”是習(xí)近平總書記提出的國家頂層戰(zhàn)略，“一帶一路”分別指的是絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶和21世紀(jì)海上絲綢之路，而在講解歷史上的“絲綢之路”時(shí)，可適當(dāng)聯(lián)系當(dāng)前實(shí)際，進(jìn)行歷史背景、主題內(nèi)容、價(jià)值意義等方面的對比，不僅能夠鞏固學(xué)生的書本知識，而且也能開拓學(xué)生的思路，提升學(xué)生的民族自豪感，真正實(shí)現(xiàn)“用教科書教，而不是教教科書”。

3 要樹立終身學(xué)習(xí)的理念

要實(shí)施“科教興國”，要實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，重要途徑是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神，提高創(chuàng)新能力，這也是實(shí)施素質(zhì)教育的主要內(nèi)容。俗話說：要給人一瓢水自己必須有一桶水。要培養(yǎng)創(chuàng)新型學(xué)生，教師首先要加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)。如果不抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)進(jìn)步，就可能被時(shí)代拋棄。作為一名歷史老師，筆者經(jīng)常利用業(yè)余時(shí)間結(jié)合教學(xué)攻讀史書，了解教學(xué)改革動(dòng)向，結(jié)合教學(xué)實(shí)際撰寫論文，在不間斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中為自己充電，為點(diǎn)撥學(xué)生思想火花、激發(fā)創(chuàng)新意識打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

在充實(shí)自己的同時(shí)不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，改進(jìn)教學(xué)方法。以前的歷史教學(xué)主要就是“背”，背時(shí)間、背地點(diǎn)、背人物、背事件、背意義等等。現(xiàn)在隨著課程改革的推進(jìn)，教師不能只盯著學(xué)生記住了多少歷史事件，更要看重學(xué)生對歷史知識的認(rèn)知理解程度，注重對學(xué)生對歷史知識探究能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生的大腦動(dòng)起來，提升學(xué)生的人文素養(yǎng)。

我們所處的時(shí)代是個(gè)信息爆炸的時(shí)代，我們面對的學(xué)生是個(gè)不斷成長的群體，愿所有的教師都能不斷學(xué)習(xí)，與學(xué)生共同成長，做個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的教師。