李文靜??

摘要：建筑速寫屬于建筑類專業(yè)的基礎(chǔ)課程之一，隨著教學(xué)改革的進(jìn)一步深入，建筑速寫課程教學(xué)中存在的問題也就更加突出與明顯，局限了建筑速寫教學(xué)有效性的提高。為了進(jìn)一步提高教學(xué)水平，培養(yǎng)出更加高專業(yè)水平的學(xué)生，對建筑速寫課程進(jìn)行改革具有一定的必要性與迫切性。接下來，筆者將主要圍繞著大數(shù)據(jù)時(shí)代下的建筑速寫課程教學(xué)改革展開討論。

關(guān)鍵詞：建筑速寫；教學(xué)改革；大數(shù)據(jù)時(shí)代

一、 引言

從教學(xué)內(nèi)容上看，建筑速寫不僅僅包含著建筑類的知識，還一定程度上運(yùn)用到了美術(shù)繪畫的技巧與方法，而學(xué)生的美術(shù)繪畫能力也與美術(shù)生有比較大的差距，因此，建筑速寫具有一定的學(xué)習(xí)難度。為了進(jìn)一步推動(dòng)建筑速寫課程教學(xué)的發(fā)展，對教學(xué)進(jìn)行改革可以說是十分必要的，筆者將結(jié)合大數(shù)據(jù)時(shí)代的背景，從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)問題，還有教學(xué)方法等角度展開論述，希望能夠起到部分借鑒作用。

二、 當(dāng)前建筑速寫教學(xué)現(xiàn)狀與存在的典型問題分析

二十一世紀(jì)不僅僅是一個(gè)信息時(shí)代，還是一個(gè)大數(shù)據(jù)時(shí)代，各種數(shù)據(jù)信息膨脹爆炸的時(shí)代，這都對我們的日常生活有著非常大的影響，教育就是其中一方面。比如說網(wǎng)絡(luò)視頻教學(xué)平臺(tái)等，這些都是新時(shí)代下在教學(xué)領(lǐng)域中的創(chuàng)新與發(fā)展。社會(huì)的發(fā)展與變革影響著教育觀念、教學(xué)方法的改變，或者說新時(shí)代下的教育需要有新的東西，順應(yīng)時(shí)代發(fā)展潮流。以教學(xué)理念為例，經(jīng)過一定的教學(xué)實(shí)踐，不難發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)教學(xué)方法與教學(xué)目標(biāo)之間的矛盾，或者說這一種教學(xué)模式已經(jīng)不適用于新時(shí)代的教學(xué)，這對于建筑速寫教學(xué)發(fā)展來說是一種局限。大數(shù)據(jù)時(shí)代為教學(xué)理念、方法、模式的改革創(chuàng)造了條件，比如說各種所需的各種教學(xué)材料、數(shù)據(jù)，學(xué)生與教師都可以通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行搜尋，在教學(xué)平臺(tái)上進(jìn)行共享與交流。

從建筑速寫教學(xué)現(xiàn)狀來看，還有相當(dāng)一部分教師沿用著傳統(tǒng)形式的教學(xué)方法、沒有充分利用到現(xiàn)有的教學(xué)資源，學(xué)生對于課程內(nèi)容的認(rèn)識相對局限，教學(xué)的方式單一局限了學(xué)生對于建筑速寫課程興趣的發(fā)展。由此看來，對教學(xué)進(jìn)行改革具有一定的迫切性。

三、 對建筑速寫進(jìn)行教學(xué)改革的具體措施分析

（一） 發(fā)展新型教學(xué)理念，凸顯學(xué)生的主體地位，強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí)能力的提升

從內(nèi)容上看，建筑速寫課程對學(xué)生的美術(shù)基礎(chǔ)要求較高，在實(shí)際教學(xué)中很多同學(xué)的學(xué)習(xí)都被繪畫所局限，而學(xué)習(xí)繪畫又是一個(gè)比較長時(shí)間的過程，在缺乏經(jīng)驗(yàn)的前提下，常常摸不到竅門，或者是剛剛有點(diǎn)感覺建筑速寫課程就要結(jié)束了，因此，學(xué)習(xí)需要更多地利用課下的時(shí)間進(jìn)行。在過去，缺乏老師的監(jiān)督以及輔助，學(xué)生常常難以進(jìn)行課下的自主學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中缺乏一個(gè)學(xué)習(xí)的條件與學(xué)習(xí)氛圍。在大數(shù)據(jù)時(shí)代的背景下，技術(shù)的創(chuàng)新與發(fā)展則大大地彌補(bǔ)了這一缺陷，學(xué)生能夠通過網(wǎng)絡(luò)搜索到海量的資源、優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)平臺(tái)，而且智能性較高。比如說學(xué)生能夠通過目錄精確地找到需要進(jìn)行學(xué)習(xí)的內(nèi)容，播放相關(guān)教學(xué)視頻，通過自主學(xué)習(xí)進(jìn)行有針對性的能力提升，這與傳統(tǒng)的填鴨式教學(xué)相比更加有趣味性、自主性。

需要尤為注意的是，自主學(xué)習(xí)對學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性、自制力等要求較高，教師需要重視學(xué)生對于建筑速寫的興趣發(fā)展以及端正學(xué)習(xí)建筑速寫的態(tài)度。在不少學(xué)生的心里都認(rèn)為電腦繪圖遲早也會(huì)取代手繪圖，其實(shí)建筑設(shè)計(jì)師的設(shè)計(jì)理念往往需要從一個(gè)模糊的概念不斷深化，草圖可以說是必不可少的一個(gè)過程。在進(jìn)行建筑速寫時(shí)需要重視速度之間的均衡，有快有慢，在畫透視、算比例時(shí)更是需要精，從慢的過程中掌握技巧，再追求速度上的突破。

（二） 不斷創(chuàng)新教學(xué)的方式與內(nèi)容，建立一套完整的教學(xué)評價(jià)體系

俗話說，興趣是最好的老師，為了進(jìn)一步激發(fā)與維持學(xué)生對于建筑速寫課程的學(xué)習(xí)興趣，教師需要不斷進(jìn)行創(chuàng)新，比如說在方式與內(nèi)容上。在大數(shù)據(jù)時(shí)代的技術(shù)基礎(chǔ)條件下，教師能夠通過數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)了解到每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，班級的學(xué)習(xí)水平等等，教師不僅能夠通過這些數(shù)據(jù)了解到學(xué)生的情況，進(jìn)一步制定班級整體的教學(xué)計(jì)劃，還能夠?yàn)榘l(fā)掘?qū)W生對于建筑速寫的興趣奠定基礎(chǔ)，比如說更多的學(xué)生喜歡某一領(lǐng)域的建筑，在進(jìn)行課程內(nèi)容拓展上教師則可以融入更多學(xué)生感興趣的課外知識，體現(xiàn)個(gè)性化教學(xué)。而進(jìn)行拓展的方式可以是播放相關(guān)視頻、欣賞相關(guān)圖片、開展探究性學(xué)習(xí)等等，這都有利于幫助學(xué)生了解建筑的結(jié)構(gòu)組成、材料運(yùn)用、建筑工藝以及特點(diǎn)等等，更加深入地進(jìn)行學(xué)習(xí)。

除此之外，建立一套完整的教學(xué)評價(jià)體系也是非常必要，在過去即使教師開展了教學(xué)評價(jià)活動(dòng)，在數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)以及多次教學(xué)評價(jià)分析上都有很大難度，需要非常多的時(shí)間和精力。而在大數(shù)據(jù)時(shí)代的條件下，進(jìn)行教學(xué)評價(jià)分析也更加便捷與科學(xué)，可以細(xì)化到每一位學(xué)生不同時(shí)期的教學(xué)評價(jià)對比，這對于完善與創(chuàng)新建筑速寫教學(xué)具有非常重大的指導(dǎo)意義。

四、 結(jié)語

建筑速寫可以說是一門實(shí)用性較強(qiáng)的課程內(nèi)容，也是一門必修課，經(jīng)過一定的教學(xué)改革之后，雖然它的教學(xué)水平有所提高，但是在教學(xué)中所存在的問題還是比較多，可以說還有比較大的進(jìn)步空間。相信經(jīng)過教師們的共同努力，建筑速寫課程教學(xué)能夠不斷完善與創(chuàng)新，推動(dòng)學(xué)生的全面發(fā)展。

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作者簡介：

李文靜，山東省聊城市，聊城市技師學(xué)院。endprint