賈樂

摘要：當(dāng)代大學(xué)生是未來社會的發(fā)展動力和國家的建設(shè)支柱，大學(xué)生是否擁有正確的價值觀、人生觀、社會觀、道德觀就尤為重要。大學(xué)生涉世不深，思想和行為沒有正確的方向，那么就要讓大學(xué)生通過法律與道德來規(guī)范自己的大學(xué)生活。本文就大學(xué)生活的現(xiàn)狀、形成因素、改變策略進(jìn)行了簡要分析。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生活；道德素養(yǎng)；法律知識

當(dāng)代大學(xué)生的犯罪率也隨著社會的發(fā)展而越來越高，而為了避免一些悲劇和慘案的發(fā)生，當(dāng)代大學(xué)生就應(yīng)該具有自律的生活習(xí)慣和合理的生活方式，應(yīng)該要做到用法律和到的來規(guī)范自己的大學(xué)生活。

一、當(dāng)代大學(xué)生生活的現(xiàn)狀

當(dāng)代大學(xué)生生活中睡懶覺、沉迷網(wǎng)絡(luò)、泡吧、K歌、逃課等等低迷行為屢見不鮮，成為了大學(xué)生的“常態(tài)”，電腦不在是輔助學(xué)習(xí)的工具，反而變成了從不離手的“玩物”，課堂也不再是讓學(xué)生們汲取知識的地方，而是變成了談戀愛的“約會地點(diǎn)”，而考試之前也不再是認(rèn)真學(xué)習(xí)，而是“殫精竭慮”的做小抄。以前的向上、陽光的精神和行為也是越來越少，那些能夠認(rèn)真對待生活，積極主動學(xué)習(xí)的大學(xué)生也更是變的“鳳毛麟角”，那些本應(yīng)做到的卻變成了“高要求”。那些不符合正常大學(xué)生活的行為變?yōu)榱似毡楝F(xiàn)象，那些能嚴(yán)格規(guī)范和要求自己的人反而變成了“特立獨(dú)行”。

二、當(dāng)今現(xiàn)狀的形成因素

（一）社會因素，現(xiàn)在社會就業(yè)壓力和生活壓力越來越大，大學(xué)生不再像傳統(tǒng)概念里的是“稀有動物”，而大學(xué)生的心里就會產(chǎn)生與傳統(tǒng)觀念的落差感，在現(xiàn)實(shí)問題的面前大學(xué)生也可以感受到“身不由己”的無奈。理想與現(xiàn)實(shí)的沖突也會讓大學(xué)生產(chǎn)生一定的落差感，從而導(dǎo)致對未來生活的恐懼和自身的不自信。

（二）家庭因素，家庭對每個大學(xué)生的影響都是至關(guān)重要的。而今大學(xué)生法律的攝取途徑里，占比最少的就是家庭途徑，而今的社會又更要求“智”，很多父母對子女的教育也就會更偏向于對“智”的培養(yǎng)，也就忽略了對“德”的培養(yǎng)，這也就導(dǎo)致當(dāng)代大學(xué)生對于道德并沒有很好的規(guī)范。還有少數(shù)的家庭也是不健全或是父母極其不負(fù)責(zé)任的，這樣的家庭對學(xué)生的影響就更加的消極和負(fù)面。

（三）網(wǎng)絡(luò)因素，隨著科技的發(fā)展，為我們開闊了視野，從而也有更多的負(fù)面消極信息被我們所接收到。“鍵盤俠”、“消極分子”、“網(wǎng)絡(luò)貸款”、“垃圾網(wǎng)頁”、“暴力手段”等等越來越多的消極頹廢甚至不合法的人和事情開始在網(wǎng)絡(luò)上傳播。而大學(xué)生在有意無意中就會接觸到這些信息，從而導(dǎo)致大學(xué)生的三觀和行為意識受到影響，而從一定的角度上也能夠?qū)е麓髮W(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)而不能自拔，導(dǎo)致大學(xué)生的精神世界空虛。

（四）學(xué)校因素，由于社會激烈的競爭，大學(xué)教育主要針對的都是專業(yè)知識，從而并沒有專業(yè)的、詳細(xì)的去為學(xué)生們灌輸關(guān)于法律和道德的知識，造成了學(xué)生們對法律知識的匱乏和對道德理解的淺顯。對于專業(yè)知識的過于重視導(dǎo)致大學(xué)生嚴(yán)重的“智”與“德”失衡，也是一些高智商的罪犯的來由。而且大學(xué)校園過于松散的環(huán)境也給了大學(xué)生們滋生更多負(fù)面情緒的條件。

（五）個人因素，現(xiàn)代大學(xué)生的自我控制能力較差，是所有事情的根本原因。自控能力差就會導(dǎo)致輕易被外界信息所改變。而且大學(xué)身本身對于社會的接觸較少，心理起伏也較大，容易做出過激或是錯誤的決定和行為。很多大學(xué)生的價值觀、社會觀、人生觀也沒有明確的建立，面對誘惑很容易產(chǎn)生負(fù)面情緒和消極心理。而且現(xiàn)在的大學(xué)生也缺少自我反省和謙遜禮讓的素質(zhì)，再加上平時接收到的負(fù)面暴力信息，導(dǎo)致很容易與人發(fā)生沖突。

三、改變大學(xué)生活現(xiàn)狀的對策

（一）加強(qiáng)對思想道德修養(yǎng)的培養(yǎng)，對此開設(shè)科目，加強(qiáng)道德修養(yǎng)方面的素質(zhì)可以幫助當(dāng)代大學(xué)生建立正確的人生觀、價值觀和社會觀，幫助大學(xué)生有效的進(jìn)行信息的正確判斷，分辨出信息和事物的好壞，鍛煉并培養(yǎng)出大學(xué)生明辨是非的能力。并且可以鍛煉自己“威武不能屈、貧賤不能移、富貴不能淫”的信心。培養(yǎng)道德修養(yǎng)的同時，也能夠?qū)ψ约旱臎Q心和毅力進(jìn)行鍛煉。讓學(xué)生通過對于思想道德修養(yǎng)的學(xué)習(xí)來完成對自律性的增強(qiáng)，同時汲取精神上的養(yǎng)分，凈化心靈上的灰塵。建立了一定的道德觀以后，不僅僅能夠規(guī)范學(xué)生們的日常校園生活，更能夠使大學(xué)生接觸到更多的社會正能量，不再盲目的去沉淪和消極，而是更加的自信，也更加能夠愿意去接納和包容他人，與人溝通也更加積極向上，能夠發(fā)揚(yáng)人性的“真、善、美”，同時提高自身面對挫折的承受能力。讓整個人生不再黯淡無光，而是充滿色彩，也讓大學(xué)生通過道德來規(guī)范自己的大學(xué)生活。

（二）增加學(xué)生們的法律知識，很多的詐騙或是不法行為的發(fā)生都是因?yàn)楫?dāng)今大學(xué)生對法律方面了解的空白。所以填補(bǔ)大學(xué)生對法律的空白也是刻不容緩，大學(xué)生學(xué)習(xí)法律知識有助于增強(qiáng)法律意識，在生活中能夠懂法、守法、用法，從而減少犯罪行為，也能夠?yàn)榇髮W(xué)生創(chuàng)造良好的心理環(huán)境。大學(xué)生法律素質(zhì)越高，也就越有助于國家長治久安，也能夠讓國家更好的實(shí)施“依法治國”。而且，大學(xué)生對法律知識的增長也能夠警醒自己，糾正自己的不良心理和不良行為習(xí)慣。學(xué)習(xí)法律知識不僅僅能夠幫助大學(xué)身自身，也能夠讓大學(xué)生合理的運(yùn)用掌握的法律知識來幫助其他人，讓法律知識也能夠輔助大學(xué)生規(guī)范自身生活。

四、結(jié)語

快節(jié)奏的社會導(dǎo)致畸形的大學(xué)生活，但是可以通過法律和道德修養(yǎng)來規(guī)范自身的大學(xué)生活，通過道德修養(yǎng)來克制自己的行為，通過法律知識來凈化自己的思想。學(xué)會自我調(diào)節(jié)和控制，實(shí)現(xiàn)自己的自強(qiáng)的信念和自信的勇氣，端正自己對于大學(xué)生活的態(tài)度，努力向上，多接觸社會上的“正能量”，通過規(guī)范自身生活來完善自己，把自己變?yōu)閷ι鐣e極，對國家更有用的人。

參考文獻(xiàn)：

[1]焦健.關(guān)于當(dāng)代大學(xué)生法律道德修養(yǎng)的思考[J].出國與就業(yè)：就業(yè)版，2011（14）：17-18.

[2]張海俊.關(guān)于增強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生的禮儀與道德修養(yǎng)的若干思考[J].現(xiàn)代閱讀：教育版，2011（19）：256.

[3]萬秋霞.當(dāng)代大學(xué)生道德教育的思考[J].當(dāng)代體育科技，2015，5（21）：235-235.

（作者單位：包頭鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院）