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【摘 要】大學(xué)生黨建工作一直是高校思想政治工作的重要部分。隨著移動互聯(lián)網(wǎng)時代的到來，高校大學(xué)生黨員的黨性教育工作面臨著新的機遇和挑戰(zhàn)，教育工作者應(yīng)抓住新時期大學(xué)生黨員的身心特點，從實際出發(fā)，積極適應(yīng)移動互聯(lián)網(wǎng)時代的特征，充分利用移動互聯(lián)網(wǎng)時代的有利條件，探索針對性更強的黨性教育方式，創(chuàng)新大學(xué)生黨員黨性教育的路徑。

【關(guān)鍵詞】移動互聯(lián)網(wǎng)時代 大學(xué)生黨員 黨性教育 創(chuàng)新

基金項目：本文系陜西省社會科學(xué)研究基金項目“新形勢下陜西高校大學(xué)生黨員黨性現(xiàn)狀與培養(yǎng)實證研究”（2016B004）的階段性成果。

習(xí)近平總書記在黨的十九大報告中指出：“全黨同志特別是高級干部要加強黨性鍛煉，不斷提高政治覺悟和政治能力，把對黨忠誠、為黨分憂、為黨盡職、為民造福作為根本政治擔(dān)當(dāng)，永葆共產(chǎn)黨人政治本色?！盵1]大學(xué)生黨員作為黨組織的新鮮血液，承擔(dān)著實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的時代責(zé)任和歷史使命，只有不斷加深對黨性的理解，不斷加強對黨性的錘煉，才能不斷提高政治覺悟和政治能力，才能在青年大學(xué)生中起到積極的引領(lǐng)和榜樣作用。

當(dāng)下，移動通信已與互聯(lián)網(wǎng)完美結(jié)合，智能手機等移動終端設(shè)備成為大學(xué)生生活中不可缺失的一部分，移動互聯(lián)網(wǎng)對高校教育教學(xué)方式影響的深刻性和全面性是不言而喻的。因此，借力強大的移動互聯(lián)網(wǎng)，創(chuàng)新性地開展大學(xué)生黨員黨性教育是高校黨建工作的必然選擇。

移動互聯(lián)網(wǎng)時代大學(xué)生黨員黨性教育面臨的制約因素

1.黨性教育者信息主導(dǎo)的權(quán)威性受到挑戰(zhàn)

在傳統(tǒng)意義的黨性教育活動中，黨性教育者作為教育活動的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者擁有絕對的權(quán)威，主導(dǎo)著教育信息的內(nèi)容和價值導(dǎo)向。但是，移動互聯(lián)網(wǎng)時代各種新媒體和自媒體的勃興，打破了傳統(tǒng)媒體和教育者的話語權(quán)壟斷，開啟了一個話語權(quán)的大眾時代。“互聯(lián)網(wǎng)提供開放、共享、自由的交流平臺讓人人成為信息的發(fā)布者，人人都在一定范圍內(nèi)掌握了自己的話語權(quán)。”[2]這就意味著教育者發(fā)布信息的方式日益走向“去中心化”和“去權(quán)威化”。隨著微博、微信、貼吧、論壇、QQ等多種多樣的新媒體和自媒體社交平臺的出現(xiàn)，其信息搭載速度不僅快捷，而且能以圖文并茂、豐富多彩的形式將各種信息傳遞給大學(xué)生群體，極大地擴寬了大學(xué)生黨員的信息獲取渠道，打破了傳統(tǒng)的教育者和受教育者在信息擁有上的不對等性。

2.黨性教育的方式不適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)時代的需要

在移動互聯(lián)網(wǎng)時代，大學(xué)生慣于通過微博、微信、QQ等新媒體平臺獲取各方面信息。但是，許多高校的大學(xué)生黨員黨性教育工作者似乎還沒有跟上移動互聯(lián)網(wǎng)飛速發(fā)展的步伐，對大學(xué)生黨員的黨性教育大多仍停留在“講授式”理論集中學(xué)習(xí)階段，不善于利用新媒體平臺實現(xiàn)教育者和受教育者雙方平等、便利的互動和交流。

3.黨性教育者利用移動互聯(lián)網(wǎng)的素養(yǎng)與技能不足

黨性教育內(nèi)容的深刻性、嚴(yán)肅性和抽象性，要求高校黨性教育工作者必須通過具有親和力和吸引力的學(xué)習(xí)方式和教育載體，提高大學(xué)生黨員黨性教育的參與度、接受度和實效性。高校黨性教育工作者應(yīng)主動適應(yīng)新媒體的學(xué)習(xí)力和實踐力，提高自身移動互聯(lián)網(wǎng)的素養(yǎng)與技能，及時準(zhǔn)確把握網(wǎng)絡(luò)輿論導(dǎo)向，在忽視正確性和導(dǎo)向性的信息傳播環(huán)境中篩選信息，加強正向引導(dǎo)，營造良好的黨性教育線上氛圍，為大學(xué)生黨員提供“配方先進(jìn)、工藝精良、包裝時尚”的黨性教育大餐。

移動互聯(lián)網(wǎng)時代大學(xué)生黨員黨性教育創(chuàng)新的原則

1.時代性

習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會議上提出：“要運用新媒體新技術(shù)使工作活起來，推動思想政治工作傳統(tǒng)優(yōu)勢同信息技術(shù)高度融合，增強時代感和吸引力?！盵3]作為青年群體的大學(xué)生黨員是時代潮流的最先感知者，他們對時代的發(fā)展有著強烈的自身訴求。因此，在移動互聯(lián)網(wǎng)視域下，作為高校思想政治工作重要組成部分的大學(xué)生黨員黨性教育無論是在理念上，還是在載體上，須緊跟時代發(fā)展的步伐，貼近大學(xué)生黨員的時代訴求。首先，要堅持以人為本?；ヂ?lián)網(wǎng)思維的本質(zhì)就是以人為本，尊重人的價值。移動互聯(lián)網(wǎng)時代意味著受教育者主權(quán)時代的到來，因為每個人既是信息的接收者，又是信息的傳播者。對大學(xué)生的黨性教育要在充分尊重和發(fā)揮大學(xué)生黨員的主體性和能動性的基礎(chǔ)上，實現(xiàn)黨性教育的互動性，確保大學(xué)生黨員在各種微媒體平臺中與黨性教育工作者一樣，具有平等的發(fā)言權(quán)，并懂得促使客體主體化，在教學(xué)相長中實現(xiàn)大學(xué)生黨員黨性教育實際效果的不斷提高。其次，要加強網(wǎng)絡(luò)道德教育。網(wǎng)絡(luò)信息傳播的隱匿性對大學(xué)生黨員的道德品質(zhì)和道德修養(yǎng)提出了更高的要求。高校黨性教育工作者在利用互聯(lián)網(wǎng)對大學(xué)生黨員進(jìn)行黨性教育時，必須更加注重加強對其進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)道德教育，通過培育大學(xué)生黨員高尚的網(wǎng)絡(luò)道德和規(guī)范的網(wǎng)絡(luò)行為，自覺彌補新媒體和自媒體的開放性給黨性教育所帶來的不良影響。

2.自主性

在以灌輸式為主的傳統(tǒng)大學(xué)生黨員黨性教育中，往往將大學(xué)生黨員置于“被管理、被領(lǐng)導(dǎo)、被教育”的地位，注重對大學(xué)生黨員的規(guī)范性和服從性教育，無視大學(xué)生黨員的主體地位和合理訴求，缺乏有效互動。移動互聯(lián)網(wǎng)時代，新媒體技術(shù)的開放性和交互性使得教育主體和教育客體之間可以通過多媒體平臺實現(xiàn)即時性的自由平等交流與溝通，提高了大學(xué)生黨員黨性教育的自主性。一方面，大學(xué)生黨員可以對高校黨務(wù)工作者所提供的教育內(nèi)容根據(jù)自己的時間自由合理地進(jìn)行學(xué)習(xí)，并通過網(wǎng)絡(luò)平臺開展互動性的研討。另一方面，大學(xué)生黨員可將學(xué)習(xí)內(nèi)容和心得體會通過新媒體平臺進(jìn)行發(fā)布，實現(xiàn)大學(xué)生黨員主客體身份的自由轉(zhuǎn)換。

3.協(xié)同性

移動互聯(lián)網(wǎng)時代，合作與協(xié)同已成為可能和常態(tài)。首先，要按照中共教育部黨組印發(fā)的《普通高等學(xué)校學(xué)生黨建工作標(biāo)準(zhǔn)》的要求，“形成黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，組織部門牽頭抓總，學(xué)生工作（研究生工作）、宣傳、共青團(tuán)、黨校、教務(wù)、人事等部門協(xié)同配合，院（系）黨組織負(fù)責(zé)實施、學(xué)生黨支部具體落實的學(xué)生黨建工作格局”。[4]實現(xiàn)高校黨委書記、黨務(wù)工作者、輔導(dǎo)員、思政教師和專業(yè)課教師協(xié)同配合，齊抓共管，在高校內(nèi)部形成大學(xué)生黨員黨性教育的合力，切實保證將大學(xué)生黨員黨性教育工作落到實處。其次，要按照中共中央、國務(wù)院印發(fā)的《關(guān)于加強和改進(jìn)新形勢下高校思想政治工作的意見》要求，“把思想價值引領(lǐng)貫穿教育教學(xué)全過程和各環(huán)節(jié)，形成教書育人、科研育人、實踐育人、管理育人、服務(wù)育人、文化育人、組織育人長效機制”。[5]實現(xiàn)黨課、思政課、校園文化、社團(tuán)活動、社會實踐全覆蓋，落實“全過程育人、全方位育人”。特別是高校黨委書記要積極承擔(dān)大學(xué)生黨員黨性教育第一責(zé)任人責(zé)任，校長要切實負(fù)起領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任和政治責(zé)任，進(jìn)一步完善黨性教育工作制度，建立健全黨性教育督導(dǎo)檢查機制，全面提升黨性教育實效。

移動互聯(lián)網(wǎng)時代大學(xué)生黨員黨性教育創(chuàng)新的策略

1.思政課程與課程思政協(xié)同推進(jìn)

習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會議上強調(diào)：“要用好課堂教學(xué)這個主渠道，思想政治理論課要堅持在改進(jìn)中加強，提升思想政治教育親和力和針對性，滿足學(xué)生成長發(fā)展需求和期待，其他各門課都要守好一段渠、種好責(zé)任田，使各類課程與思想政治理論課同向同行，形成協(xié)同效應(yīng)?！盵6]高校思想政治理論課（以下簡稱“思政課”）承擔(dān)著對大學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)馬克思主義理論教育的任務(wù)，是鞏固馬克思主義在高校意識形態(tài)領(lǐng)域指導(dǎo)地位的重要陣地，是全面貫徹黨的教育方針、落實立德樹人根本任務(wù)的主干渠道和核心課程，是加強和改進(jìn)高校思想政治工作，實現(xiàn)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展的靈魂課程。

發(fā)揮好哲學(xué)社會科學(xué)和專業(yè)課程的育人功能，系統(tǒng)疏理和深入挖掘各門課程所包含的黨性教育元素，將其融入日常課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)，特別是在課程設(shè)置優(yōu)化、教材講義修訂、知識點考核設(shè)計、育人效果評價等方面。建設(shè)一支以專業(yè)課教師為主、黨務(wù)工作者協(xié)同的教學(xué)團(tuán)隊，有效推動大學(xué)生黨員黨性教育進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，把大學(xué)生黨員黨性的培育和塑造“基因式”地融入高校所有課程，使黨性教育像陽光和空氣一樣充滿每一間教室，真正達(dá)到潤物無聲的育人效果。高校要通過黨校牽頭，宣傳、教務(wù)、學(xué)工、科研、財務(wù)、人事等部門共同配合的管理體制，建立健全教學(xué)管理制度體系，推動各類課程與思想政治理論課同向同行，形成黨性教育的協(xié)同效應(yīng)。

2.線上教育與線下教育有效互動

在移動互聯(lián)網(wǎng)和多媒體時代，要增強大學(xué)生黨員黨性教育的針對性、時效性，必須在繼續(xù)發(fā)揮傳統(tǒng)黨性教育優(yōu)勢、堅持開展線下教育的同時，積極“運用學(xué)生互動社區(qū)、主題教育網(wǎng)站和‘兩微一端等網(wǎng)絡(luò)新媒體，創(chuàng)建網(wǎng)上黨建園地、網(wǎng)上黨校等黨員教育平臺”。[7]

一是建立紅色網(wǎng)站和網(wǎng)上黨校。通過創(chuàng)建特色突出、影響力大的紅色網(wǎng)站和網(wǎng)上黨校，在網(wǎng)絡(luò)上唱響主旋律，打好主動仗，開展既有針對性，又有吸引力的大學(xué)生黨員網(wǎng)絡(luò)黨性教育。二是開設(shè)微黨課。微黨課在設(shè)計上主題要突出，切入點要準(zhǔn)確，不管是視頻形式的微黨課，還是圖文形式的微黨課，都應(yīng)該做到深入淺出、言簡意賅，并緊扣增強大學(xué)生黨員黨性修養(yǎng)這個核心目標(biāo)。三是用好微信。通過微信推送貼近大學(xué)生黨員思想實際、生活實際和接受意趣的黨性教育內(nèi)容，以生動活潑、喜聞樂見的形式開展大學(xué)生黨員黨性教育。

3.理論教育與實踐教育有益補充

作為大學(xué)生黨員黨性教育十分重要的一部分，理論教育在任何時候都是黨性教育的基礎(chǔ)和核心。理論教育不僅包括馬克思主義基本理論和中國化馬克思主義創(chuàng)新理論，特別是習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，而且還包括黨的章程、黨的歷史、社會主義核心價值觀和中國夢。通過課堂教育、網(wǎng)絡(luò)教育、主題教育、專題教育等各種形式的理論教育，使大學(xué)生黨員學(xué)懂弄通馬克思主義這個“共產(chǎn)黨人的‘真經(jīng)”[8]，“自覺做共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會主義共同理想的堅定信仰者和忠實實踐者”[9]，不斷增強大學(xué)生黨員的中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。

在利用新媒體、新技術(shù)、新手段傳播黨的知識、開展理論教育的同時，應(yīng)十分注重實踐教育在大學(xué)生黨員黨性教育中的重要性。應(yīng)以學(xué)生黨支部為單位，在教師的帶領(lǐng)下，定期組織開展校內(nèi)外各種實踐教育活動。一方面要積極借助校園文化活動開展大學(xué)生黨員黨性教育實踐活動；另一方面，組織大學(xué)生黨員走出校園，開展豐富多彩的社會實踐活動。通過生動鮮活的現(xiàn)實版的黨課教育，使大學(xué)生黨員更直接地感受國情、社情、民情，更強烈地認(rèn)識自己的歷史使命，從而堅定其理想信念和政治信仰。應(yīng)注意的是，大學(xué)生黨員黨性實踐活動決不能僅僅停留在走過場、圖熱鬧，而要力求實效，實現(xiàn)雙向受益。在各種形式的黨性教育實踐活動結(jié)束之后，要以學(xué)生黨支部為單位，及時組織學(xué)生黨員進(jìn)行活動分享會，使實踐成果得以升華和固化。黨務(wù)工作者還可以利用自媒體平臺對黨性實踐教育活動進(jìn)行宣傳報道，在廣大學(xué)生群體中推廣活動成效，擴大黨課教育的受眾面，使實踐活動過程成為大學(xué)生黨員自覺參與、自我教育、自我提高的過程。

參考文獻(xiàn)：

[1][9]習(xí)近平：《在中國共產(chǎn)黨第十九次全國代表大會上的報告》，新華網(wǎng)，2017年10月27日。

[2]馮剛：《互聯(lián)網(wǎng)思維與思想政治教育創(chuàng)新發(fā)展》，《學(xué)校黨建與思想教育》2018年第5期。

[3][6]習(xí)近平：《在全國高校思想政治工作會議上的講話》，《人民日報》，2016年12月9日。

[4][7]中共教育部黨組：《普通高等學(xué)校學(xué)生黨建工作標(biāo)準(zhǔn)》，新華網(wǎng)，2017年3月1日。

[5]中共中央、國務(wù)院：《關(guān)于加強和改進(jìn)新形勢下高校思想政治工作的意見》，《人民日報》2017年2月28日。

[8]習(xí)近平：《在全國黨校工作會議上的講話》，人民網(wǎng)，2015年12月11日。

作者單位：西安美術(shù)學(xué)院馬克思主義學(xué)院 陜西西安