◇ 文/內(nèi)蒙古社會主義學(xué)院 海 群

青年一代黨外人士是統(tǒng)一戰(zhàn)線事業(yè)的生力軍和后備力量，他們大部分是知識分子，且主要集中在高等學(xué)校，因此，了解和把握高等學(xué)校青年一代黨外人士（指黨外知識分子）的時代特征，關(guān)系到統(tǒng)一戰(zhàn)線成員代際傳承的問題，也影響到與中國共產(chǎn)黨合作共事的長期存在及發(fā)展問題?！案咝＝y(tǒng)戰(zhàn)工作面臨的機遇與挑戰(zhàn)并存，呈現(xiàn)出許多新特點”[1]。通過分析探討高等學(xué)校青年一代黨外知識分子的時代特征及價值理念，來指導(dǎo)及推進新時期、新的歷史條件下高等學(xué)校的統(tǒng)一戰(zhàn)線工作，為教育引導(dǎo)青年一代黨外知識分子提高政治素養(yǎng)、發(fā)揮自身作用、有序參與政治等提供有價值的參考意見及建議。

高等學(xué)校青年一代黨外知識分子，具有相對較高的文化知識和專業(yè)背景，主要在高等學(xué)校從事教學(xué)和科研工作，有的在本專業(yè)及本領(lǐng)域有一定的成就及影響，是本專業(yè)或本領(lǐng)域的骨干分子或帶頭人。他們年輕有為、積極進取、生機勃發(fā)，具有高學(xué)歷及高職稱。他們中的大多數(shù)人具有留學(xué)經(jīng)歷，具有良好的國際視野。他們對社會問題及社會現(xiàn)象有著敏銳的觀察及判斷，他們對社會事物及社會現(xiàn)象的看法、觀點，即他們的時代特征及政治傾向，直接影響著高等學(xué)校的教育理念及人才培養(yǎng)。

高等學(xué)校青年一代黨外知識分子，他們基本上是出生在上世紀七十年代以后，伴隨著改革開放的步伐，他們既快樂地享受著社會進步、科技騰飛所帶來的優(yōu)越的學(xué)習環(huán)境及生活環(huán)境，同時也感受著社會轉(zhuǎn)型期所產(chǎn)生的多重社會矛盾及意識形態(tài)領(lǐng)域的思想激變，還承受著市場經(jīng)濟環(huán)境中高度競爭帶來的巨大壓力。在社會結(jié)構(gòu)、思維方式、行為理念發(fā)生巨大變化的條件下，在科技進步、技術(shù)騰飛、高度網(wǎng)絡(luò)化的時代，他們的生活方式、思想理念、價值取向、對事物的判斷及行為方式等均帶有顯著的時代特征，他們的時代特征主要表現(xiàn)在以下幾個方面。

一、具有較高的人文意識、技術(shù)素養(yǎng)及對社會現(xiàn)象和問題有自己獨立的見解判斷

高等學(xué)校青年一代黨外人士，他們接受了比較好的教育，教育結(jié)構(gòu)趨于合理，人文、技術(shù)、自然環(huán)境、美育、勞動、社會、政治、經(jīng)濟等方面的教育思想、教育理念都有所培養(yǎng)，他們的人文意識、經(jīng)濟意識和政治意識都有所培育。尤其是信息技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)突飛猛進的發(fā)展，使得他們對科技的認識和追逐越來越強烈，對技術(shù)的掌握和運用水平也越來越高，他們在思考、判斷和處理各種事務(wù)時，人文觀念、經(jīng)濟意識、科技理念、技術(shù)觀點時時刻刻左右和影響著他們的判斷及行為，這無疑會對國家的人文環(huán)境、政治生態(tài)、科技進步和技術(shù)發(fā)展起到積極的促進作用。

高等學(xué)校青年一代黨外人士是知識分子中的優(yōu)秀分子，能干事、肯干事，對社會現(xiàn)象及社會問題有自己的獨立見解和自我判斷。他們的成長年代，是中國經(jīng)濟迅猛發(fā)展的年代，中國由比較落后的發(fā)展中國家已經(jīng)躍居到世界第二大經(jīng)濟體，因而，他們對祖國滿懷豪情、充滿信心、以作為中國人而感到驕傲和自豪。希望祖國更加繁榮昌盛、人民生活更加富足美滿、實現(xiàn)兩個“一百年”的奮斗目標，最后實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢。正因為他們有這樣美好的理想及愿望，因而對社會的陰暗面、社會的弊端，尤其是對腐敗現(xiàn)象和不正之風深惡痛絕。

二、政治認同、參政議政意識強烈、政治理論水平有待提高

高等學(xué)校青年一代黨外人士，看到了國家的不斷發(fā)展、國力的不斷增強，以作為一名中國公民而感覺到無比的幸福和自豪。他們對中國共產(chǎn)黨充滿信心和期望，對中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的中國的改革開放事業(yè)、對中國特色的社會主義道路堅信不疑，故高等學(xué)校青年一代黨外人士的政治認同是堅定的，是堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)的。在此基礎(chǔ)上，他們熱心于政治參與，對參政議政有強烈的愿望和要求。這是我們黨在高等學(xué)校開展統(tǒng)一戰(zhàn)線工作，選拔、培養(yǎng)、任用黨外代表人士非常有利的條件和因素，也是與中國共產(chǎn)黨堅定不移地合作共事的黨外代表人士的政治基礎(chǔ)。但是，由于我國在改革過程中也難免會出現(xiàn)一些矛盾和問題，如腐敗問題、收入分配不合理問題，資源浪費、環(huán)境污染等問題。因此，別有用心的人、組織或國家，對我國的改革開放大肆攻擊，否定我國改革開放取得的成績、否定我國的政府，否定我國的社會制度，妄想顛覆我國的政府，他們打著各種各樣的旗號，在思想上和行為上進行滲透、顛覆、破壞等活動。因而在我國的高等學(xué)校產(chǎn)生了惡劣的影響，尤其在思想意識形態(tài)領(lǐng)域造成了混亂，影響了個別政治理論水平不高、政治判斷力不強的黨外知識分子?！靶碌膰H國內(nèi)形勢下，高校作為各種思潮和思想觀點的交匯地，統(tǒng)戰(zhàn)工作在維護意識形態(tài)安全方面的責任和壓力越來越大”[2]。因此高等學(xué)校的黨委及統(tǒng)一戰(zhàn)線部門，應(yīng)注重加強黨外知識分子政治理論水平、政治鑒別能力、政治把握能力等提高的學(xué)習、培訓(xùn)及引導(dǎo)，在這方面應(yīng)多做工作、多下功夫，使他們保持清醒的政治頭腦，在教學(xué)和科研過程中，向?qū)W生傳遞正確的、積極向上的思想理念。

三、思想行為的活躍性及價值取向的多元性

伴隨著經(jīng)濟全球化發(fā)展，世界各種文化的交流交往交融，各種文化、各種思想、各種思潮像潮水一樣涌入我國，我國的高等學(xué)校首當其沖受到了多文化、多思想、多理念的沖擊和影響?！霸谏鐣枷爰な幍谋尘跋拢h外知識分子的價值取向更為多元”[3]。在世界各種各樣的文化、理念、思想的影響下，高等學(xué)校的黨外知識分子的思想行為異?；钴S，這是好的積極的一個方面，可以促進高等學(xué)校的學(xué)術(shù)研究氛圍、教學(xué)科研水平的提高。但是，世界上各種各樣的文化、思想、理念及思潮在我國的高等學(xué)校進行交流、交融、碰撞的過程中，沒有來得及凈化、過濾、推陳、拋棄的不良思潮同樣也會沖擊和影響高等學(xué)校的黨外知識分子群體。如果任這種思想思潮發(fā)展，會嚴重影響我國高等學(xué)校知識分子的人生觀、價值觀、道德標準、行為規(guī)范及為黨為國為教育事業(yè)服務(wù)的精神和理念，影響和阻礙我國高等學(xué)校的建設(shè)發(fā)展，也影響和阻礙我國全面深化改革的進程和步伐。

高等學(xué)校是各種文化、各種思想、各種思潮的聚散地，各種文化、思想、思潮經(jīng)過交流、碰撞、摒棄、淘汰、傳播等一系列過程，淘汰不良的思潮，保留健康積極有價值的思想理念。這個過程需要時間，需要理解、需要消化、需要吸收。在這一過程的演進中，沒有來得及拋棄、淘汰的不良思潮，定會影響一些人的思想和行為。高等學(xué)校青年一代黨外人士也不例外，也會有一些人受影響。更有甚者在價值取向和行為選擇上呈現(xiàn)出異化態(tài)勢，有的功利化傾向明顯，想通過參與政治活動來實現(xiàn)個人的利益和要求；有的職業(yè)精神淡化，隨意應(yīng)付教學(xué)科研工作及任務(wù)，卻為自己出成果不惜違背學(xué)術(shù)道德；有的較少鉆研業(yè)務(wù)，只顧進行經(jīng)濟利益的運作和交往，儼然成了公司經(jīng)理或工廠老板。由于他們的功利化和拜金主義的思想及行為，不僅影響了高等學(xué)校的教學(xué)科研工作，還可能被敵對勢力所利用，使其成為敵對勢力在我國的代言人或反華的工具。

四、對青年一代黨外知識分子要加強政治理論學(xué)習和政治引領(lǐng)

針對高等學(xué)校青年一代黨外人士的時代特征，高等學(xué)校黨委及統(tǒng)一戰(zhàn)線部門要有針對性、有重點地對黨外人士開展黨的統(tǒng)一戰(zhàn)線工作，把他們的思想統(tǒng)一到黨的新時期、新任務(wù)的路線、方針、政策上來，對他們積極加強政治引導(dǎo)、做好教育宣傳培訓(xùn)工作，增進共識，凝聚他們的智慧、力量，讓他們?yōu)橹袊厣鐣髁x建設(shè)事業(yè)發(fā)揮作用，為兩個一百年奮斗目標的實現(xiàn)貢獻力量。

由于高等學(xué)校青年一代黨外知識分子比較年輕，政治閱歷不足，對中國共產(chǎn)黨的革命史、斗爭史及光輝歷史了解不多，再加上他們出生成長的年代是我國改革開放的年代，受西方不良思潮的影響，他們在一些大是大非問題上，往往認識不清，立場、態(tài)度、言行不夠堅定，需要在關(guān)鍵時刻有人給予正確的引導(dǎo)，使其堅定中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅定中國特色社會主義的道路。對青年一代黨外人士要加強政治理論方面的教育培訓(xùn)，使其充分了解我國的國情和社會現(xiàn)狀，加強對中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的多黨合作和政治協(xié)商制度的認識，加強中國共產(chǎn)黨的革命史、斗爭史及與民主黨派和民主人士合作共事、互相監(jiān)督、共同發(fā)展等方面的宣傳教育，堅定他們“中國共產(chǎn)黨是唯一能領(lǐng)導(dǎo)中國人民走向和平、發(fā)展、民富國強、實現(xiàn)偉大復(fù)興中國夢的強大的、有力的、合法的政黨”的信念。高等學(xué)校的黨委和統(tǒng)戰(zhàn)部門要積極主動地對黨外人士加強政治引領(lǐng)，不斷增強他們的政治認同感，堅定他們中國特色社會主義的理想信念，提高他們的政治把握能力。使他們能夠在紛繁復(fù)雜的政治環(huán)境中，始終沿著中國共產(chǎn)黨指引的道路前進，始終堅持和完善中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度，為我國的經(jīng)濟社會和高等教育的發(fā)展做出貢獻。

五、健全體制機制、發(fā)揮青年一代黨外人士的參政議政作用

高等學(xué)校青年一代黨外人士是統(tǒng)一戰(zhàn)線隊伍中的重要力量，承擔著代際傳承的使命與責任，他們的時代特征及發(fā)展趨勢直接影響著統(tǒng)一戰(zhàn)線事業(yè)未來的發(fā)展。根據(jù)他們的時代特點，對他們開展有針對性思想引導(dǎo)及有序的政治參與活動。對他們進行培訓(xùn)、學(xué)習、引導(dǎo)的過程中，注重培訓(xùn)學(xué)習內(nèi)容的廣泛性、國際性、政治性、時代性，努力提高他們的思想政治素質(zhì)和有序參與政治的水平。高等學(xué)校的黨委及統(tǒng)一戰(zhàn)線工作部門要建立健全青年一代黨外人士政治理論學(xué)習的長效機制，經(jīng)常開展統(tǒng)一戰(zhàn)線的理論方針、時勢政策的宣傳與培訓(xùn)專題講座，對青年一代黨外人士進行馬克思主義與中國特色發(fā)展相結(jié)合的理論思想和成果方面的學(xué)習培訓(xùn)，使他們更加擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。

高等學(xué)校的黨委及統(tǒng)一戰(zhàn)線工作部門要建立健全統(tǒng)一戰(zhàn)線工作的體制機制 ，為青年一代黨外人士建言獻策、參政議政搭建平臺，創(chuàng)造有利條件。要建立健全向黨外人士通報情況與征求意見座談會制度，積極主動聽取青年一代黨外人士對學(xué)校發(fā)展、教育教學(xué)改革、科學(xué)研究規(guī)劃等方面的意見；要建立與青年一代黨外人士交友聯(lián)系制度，溝通思想，增進共識，幫助他們解決在工作、生活上遇到的實際困難和問題；要優(yōu)化人才資源隊伍配置制度，把青年一代黨外人士隊伍建設(shè)納入學(xué)校干部隊伍建設(shè)規(guī)劃；要完善民主監(jiān)督機制，保證青年一代黨外人士參政議政的權(quán)利，讓他們在有序政治的參與中得到鍛煉，提高自己的參政議政能力及政治把握能力。

六、實事求是、統(tǒng)一思想、凝心聚智、發(fā)揮高等學(xué)校黨外人士的作用

開展高等學(xué)校黨外人士統(tǒng)一戰(zhàn)線工作時，切忌居高臨下、擺官架子、命令式談話交流，與他們交流工作，要坦誠相待、平易近人、實事求是，加強團結(jié)、增進共識，做知心朋友，真摯朋友。這樣才能贏得信任、樹立形象、有效地開展統(tǒng)戰(zhàn)工作、凝聚黨外人士的人心、增進他們的共識、調(diào)動他們的積極性，使他們貢獻智慧、發(fā)揮作用?！皥猿忠杂脼楸?，關(guān)鍵是為黨外人才搭建平臺，請他們上臺施展才華”[4]。

高等學(xué)校青年一代黨外人士有知識、有文化、有思想、又有開闊的視野及獲得廣泛信息的渠道，對他們做工作進行思想政治引導(dǎo)，要講政策、講原則、講方法，切忌唱高調(diào)、講空話。要將解決思想問題和解決實際問題結(jié)合起來，要用優(yōu)良的黨風、高尚的人格、自律的言行去影響、帶動青年一代黨外人士，從根本上增進信任、凝聚共識，加強團結(jié)，只有這樣才能做好高等學(xué)校青年一代黨外人士的統(tǒng)一戰(zhàn)線工作。

[1]曹楚楚.新形勢下高校統(tǒng)戰(zhàn)的職能定位及工作思路[J].山西社會主義學(xué)院學(xué)報,2016（4）:43.

[2]王俊玲,李萍.情感互動儀式鏈理論對高校統(tǒng)戰(zhàn)工作的啟示[J].山東省社會主義學(xué)院學(xué)報,2016（4）:20.

[3]張亞澤,胡智勇.高校黨外知識分子的思想意識特征與政治引領(lǐng)研究[J].陜西社會主義學(xué)院學(xué)報,2016（4）:36.

[4]方守恩.“人才強校”做好黨外知識分子工作[J].中國統(tǒng)一戰(zhàn)線,2016（8）:33.