耿云超

摘 要：中職學(xué)校圖書館在學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)方面的作用日益顯現(xiàn)。圖書館是學(xué)校信息文化的中心，是學(xué)校教師教學(xué)、科研的重要組成部分，是拓寬學(xué)生視野、開(kāi)發(fā)學(xué)生興趣的主要服務(wù)機(jī)構(gòu)，也是實(shí)施素質(zhì)教育、推進(jìn)新課程改革不可或缺的資源，它不僅幫助教師提高專業(yè)知識(shí)、科研素養(yǎng)、綜合能力，還引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)和專業(yè)技能。為了培養(yǎng)高素質(zhì)、高技能的應(yīng)用型人才，應(yīng)該大力加強(qiáng)中職學(xué)校圖書館的建設(shè)，更新服務(wù)理念，創(chuàng)新管理機(jī)制，充分發(fā)揮圖書館的作用。

關(guān)鍵詞：中職學(xué)校；圖書館；數(shù)字化建設(shè)

一、數(shù)字化圖書館的涵義及 特點(diǎn)

數(shù)字圖書館是基于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，計(jì)算機(jī)技術(shù)以及信息技術(shù)開(kāi)發(fā)的系統(tǒng)，將各自不同載體內(nèi)容的信息資源用數(shù)字的形式存儲(chǔ)，它可以跨越時(shí)空進(jìn)行搜索和查詢。它采用現(xiàn)代高新技術(shù)對(duì)圖書館有價(jià)值的文本、語(yǔ)音、圖像、軟件和數(shù)據(jù)庫(kù)等進(jìn)行收集、整理、加工、壓縮等數(shù)字化處理，使其轉(zhuǎn)化為有價(jià)值的數(shù)字資源，并通過(guò)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行高效、經(jīng)濟(jì)地傳播、接收，為用戶提供快捷、便利的信息服務(wù)。其特點(diǎn)：首先，閱讀內(nèi)容的豐富性。計(jì)算機(jī)強(qiáng)大的儲(chǔ)存能力和網(wǎng)絡(luò)的互通性，使信息資源可通過(guò)網(wǎng)絡(luò)獲取，為數(shù)字閱讀提供了豐富的閱讀內(nèi)容。其次，閱讀環(huán)境的開(kāi)放性。真正達(dá)到了不受時(shí)空限制、資源共享、自由交往、隨意閱讀。再次，閱讀過(guò)程的互動(dòng)性。讀者可以根據(jù)自身需要，迅速的、跳躍式的找到自己感興趣的內(nèi)容，增加了閱讀內(nèi)容的可選擇性和自主性。最后，閱讀實(shí)用性更突出。通過(guò)方便快捷的網(wǎng)絡(luò)檢索方式來(lái)尋找資料，這種使用性閱讀高校圖書館發(fā)展的必然要求。

二、加快數(shù)字化圖書館建設(shè)的必要性

首先，加快數(shù)字化圖書館建設(shè)是促進(jìn)當(dāng)前學(xué)校教育和科研技術(shù)發(fā)展的必要途徑。加快完善數(shù)字化圖書館建設(shè)，有利于學(xué)生更加方便快捷地汲取知識(shí)營(yíng)養(yǎng)，通過(guò)數(shù)字化圖書館的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，資源的共享，更好引導(dǎo)學(xué)生健康發(fā)展?？蒲腥藛T往往在短時(shí)間內(nèi)需要掌握在某一專業(yè)的國(guó)內(nèi)乃至世界范圍所有相關(guān)信息，以便作全面的分析研究。

三、圖書館數(shù)字化建設(shè)面臨的問(wèn)題

第一，基礎(chǔ)理論建設(shè)滯后于圖書館的發(fā)展。我國(guó)圖書館數(shù)字化的基礎(chǔ)理論研究在早期很大程度上是模仿西方，在理論準(zhǔn)備不是很完善的情況下，開(kāi)始了圖書館數(shù)字化建設(shè)，直接導(dǎo)致許多圖書館在建設(shè)之初就存在著先天不足的缺陷。第二，關(guān)鍵技術(shù)的突破問(wèn)題。數(shù)字圖書館是采用現(xiàn)代高新技術(shù)所支持的系統(tǒng)工程，信息技術(shù)的集成在數(shù)字圖書館的建設(shè)中扮演了非常重要的角色。我們必須針對(duì)數(shù)字圖書館的應(yīng)用背景，綜合運(yùn)用有關(guān)原理和方法，重點(diǎn)突破關(guān)鍵技術(shù)，才能為數(shù)字圖書館的建設(shè)提供堅(jiān)實(shí)的技術(shù)保障。第三，各類數(shù)字化資源的開(kāi)發(fā)與利用問(wèn)題。數(shù)字圖書館建設(shè)必須以建立豐富的數(shù)字資源庫(kù)為基礎(chǔ)，否則要實(shí)現(xiàn)數(shù)字圖書館就是一句空話。各類型圖書館應(yīng)針對(duì)本館實(shí)際情況，將本館館藏資源數(shù)據(jù)化，建立具有本館特色的數(shù)據(jù)資源庫(kù)。

四、中職學(xué)校數(shù)字化圖書館建設(shè)的途徑

1.因“?！爸埔耍怀鲋新殞W(xué)校特色。中職學(xué)校旨在培養(yǎng)技能型人才，數(shù)字化圖書館建設(shè)應(yīng)科學(xué)規(guī)劃、突出技能、實(shí)操型。中職學(xué)生有其特殊性，他們偏愛(ài)技能、職業(yè)性資料，因此，在建設(shè)數(shù)字化圖書館時(shí)時(shí)應(yīng)考慮到圖書構(gòu)建、類別比例等因素。要對(duì)學(xué)校教學(xué)資源進(jìn)行整合，讓讀者利用數(shù)字化圖書館有聲有色的網(wǎng)絡(luò)資源課堂、博客、讀書小組討論園地等來(lái)彌補(bǔ)課堂學(xué)習(xí)的不足，也可以通過(guò)數(shù)字化圖書館平臺(tái)進(jìn)行教學(xué)、德育教育等，建設(shè)出更貼近中職學(xué)校讀者需求的特色數(shù)字化圖書館。

2.資源數(shù)字化是圖書館數(shù)字化建設(shè)的核心。發(fā)展數(shù)字圖書館的終極目標(biāo)是全面數(shù)字化，數(shù)字化圖書館的建設(shè)要做好以下工作：一是館藏資源的數(shù)字化，二是社會(huì)資源的館藏化。數(shù)字化的館藏資源，就是根據(jù)各學(xué)校的專業(yè)特點(diǎn)、研究方向和今后的發(fā)展趨勢(shì)，建立方便準(zhǔn)確的圖書數(shù)據(jù)庫(kù)，實(shí)現(xiàn)目錄檢索、主題檢索和全文檢索。社會(huì)資源館藏化，就是有效利用開(kāi)放的社會(huì)資源，可以采用轉(zhuǎn)載或訂閱的形式等，使全校師生都可以輕易地對(duì)非校園網(wǎng)內(nèi)的資源進(jìn)行查閱和利用。

3.數(shù)字化圖書館系統(tǒng)的設(shè)計(jì)。第一，模塊設(shè)計(jì)。一是網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)，可以采用快速以太網(wǎng)技術(shù)，保證網(wǎng)絡(luò)的高效、安全；二是信息資源建設(shè)，管理人員可使用多種方式將紙質(zhì)文本轉(zhuǎn)換為電子圖書，還可以將視聽(tīng)資料轉(zhuǎn)換為數(shù)字資源入庫(kù)；三是圖書管理，主要是建設(shè)數(shù)據(jù)檔案進(jìn)行管理，可以簡(jiǎn)化管理人員工作量；四是視聽(tīng)閱覽，選擇合適的點(diǎn)播系統(tǒng)，所有機(jī)器均可以點(diǎn)播數(shù)字視頻教學(xué)資源。第二，數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)。一是系統(tǒng)管理員功能模塊，主要包括添加書籍參數(shù)、用戶信息管理、登陸功能、解凍用戶、修改密碼和備份數(shù)據(jù)庫(kù)等模塊；二是書籍信息管理功能模塊，主要包括添加書籍信息、查找書籍信息、編輯書籍信息、今日借閱查詢、借閱書籍和歸還書籍等模塊。

4.搭建中職學(xué)校圖書館的基礎(chǔ)平臺(tái)。中職圖書館建設(shè)可從軟件平臺(tái)和硬件平臺(tái)兩方面著手。需同步進(jìn)行，其中包括：一定要采用目前符合國(guó)家和地方技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范的主流技術(shù)，一定要采用可以支持各種通用數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)；一定要采用簡(jiǎn)潔直觀、可操作性強(qiáng)的圖形化窗口的操作界面，一定要采用使功能設(shè)計(jì)可以得到最大限度地利用，這樣才能夠方便中職學(xué)校廣大師生對(duì)文獻(xiàn)檢索的使用；中職學(xué)校圖書館信息系統(tǒng)采用的模塊的質(zhì)量必須保證，這些模塊必須具備良好的可維護(hù)性和可擴(kuò)充性；同時(shí)對(duì)中職學(xué)校圖書館的信息系統(tǒng)須具備很強(qiáng)的可移植性。

5.注重?cái)?shù)字化教學(xué)資源對(duì)學(xué)生心智的開(kāi)發(fā)。“多元智能理論”，它培養(yǎng)的是學(xué)生的言語(yǔ)能力、數(shù)學(xué)邏輯思維、視覺(jué)空間思維、人際交往思維、自我內(nèi)省及肢體運(yùn)動(dòng)等多種智能，為我國(guó)職校數(shù)字化學(xué)習(xí)資源的開(kāi)發(fā)與利用提供了新思路，每個(gè)學(xué)生可以按照自己的喜好和學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行數(shù)字化教學(xué)資源的智能組合。數(shù)字化教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)就是要將這些智能通過(guò)文本、圖片、音頻、視頻傳達(dá)給學(xué)生，在注重資源多媒體建設(shè)屬性的同時(shí)，將知識(shí)點(diǎn)與多媒體的優(yōu)勢(shì)相融合，培養(yǎng)高職學(xué)生的多方面智力，完善他們的心智。

6.健全法律法規(guī)，保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)。隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)、自動(dòng)化技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用，信息資源的格式轉(zhuǎn)換、數(shù)字化作品的復(fù)制、下載、盜版等更加容易，知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)問(wèn)題更加突出。尤其是共建或自建的數(shù)據(jù)庫(kù)，易發(fā)生版權(quán)糾紛。為發(fā)生侵權(quán)行為，國(guó)家根據(jù)行業(yè)特點(diǎn)制定數(shù)字版權(quán)保護(hù)的法律法規(guī)，在知識(shí)產(chǎn)權(quán)法律許可內(nèi)，做好高校圖書館數(shù)字資源的建設(shè)。

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