石 雙

（530000 廣西第一工業(yè)學(xué)校 廣西 南寧）

0 引言

在中職的教育過(guò)程中，法律課程是比較重要的課程內(nèi)容，這是對(duì)學(xué)生職業(yè)道德和法律素質(zhì)培養(yǎng)的課程，是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要課程。但是在具體的課程教學(xué)中，實(shí)效性不強(qiáng)的問(wèn)題影響了整體教學(xué)質(zhì)量，不利于學(xué)生法律知識(shí)的學(xué)習(xí)，通過(guò)從理論層面深化法律教學(xué)的研究，就能為實(shí)際教學(xué)發(fā)展提供相應(yīng)參考依據(jù)。

1 中職法律教學(xué)的必要性以及實(shí)效性教學(xué)重要性

1.1 中職法律教學(xué)的必要性

中職階段的法律課程教學(xué)有著其必要性，法律教學(xué)也是對(duì)當(dāng)前依法治國(guó)方針的具體要求，依法治國(guó)是黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國(guó)家的基礎(chǔ)性的方針，尤其是當(dāng)前我國(guó)的法律制度建設(shè)愈來(lái)愈完善的發(fā)展背景下，加強(qiáng)法律教學(xué)就更為重要。中職的法律教學(xué)就要注重結(jié)構(gòu)體系的優(yōu)化，注重教育的大眾化，以及注重培養(yǎng)綜合素質(zhì)人才，注重學(xué)生的守法意識(shí)的培養(yǎng)，這些都是依法治國(guó)方針的具體化的要求。中職的法律教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)科學(xué)化的教學(xué)對(duì)學(xué)生的法律素質(zhì)水平的提高就有著積極作用，有助于學(xué)生了解法律制度的基本精神和《憲法》的基本內(nèi)容，這對(duì)履行法律義務(wù)和維護(hù)法律尊嚴(yán)等都有著積極作用。

中職法律教學(xué)對(duì)強(qiáng)化學(xué)生社會(huì)主義法制觀念要求有著積極作用，這也是促進(jìn)公民自覺(jué)遵守現(xiàn)行法律的重要基礎(chǔ)，這也是學(xué)校法律教學(xué)的重要任務(wù)。中職法律教學(xué)主要是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)法律運(yùn)用的能力，這是目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的主要途徑。當(dāng)前的法制環(huán)境下，學(xué)生就要掌握豐富實(shí)體法知識(shí)內(nèi)容，并要對(duì)法律操作的程序能夠有相應(yīng)的了解，通過(guò)法律的運(yùn)用維護(hù)自身的合法利益。通過(guò)中職的法律教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展，就能提高學(xué)生的整體法律意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生健全人格。

1.2 中職法律教學(xué)實(shí)效性教學(xué)重要性

加強(qiáng)中職法律教學(xué)實(shí)效性策略的實(shí)施，對(duì)促進(jìn)學(xué)生法律意識(shí)培養(yǎng)提高綜合素質(zhì)就有著重要作用，這也是實(shí)現(xiàn)中職教育根本任務(wù)目標(biāo)的重要舉措。中職的教學(xué)就是要立德樹(shù)人，注重培養(yǎng)學(xué)生的誠(chéng)信品質(zhì)以及敬業(yè)的精神，這些都需要在法律的規(guī)范下進(jìn)行展開(kāi)教學(xué)。而開(kāi)展實(shí)效性的教學(xué)就要從實(shí)際的現(xiàn)狀出發(fā)，當(dāng)前的招生政策的開(kāi)放下，中職的學(xué)生在文化基礎(chǔ)上相對(duì)比較薄弱，具體的學(xué)習(xí)中積極性不夠，也比較缺少良好學(xué)習(xí)方法以及習(xí)慣，具體教學(xué)中就采用灌輸式的方法，這就很難適應(yīng)教學(xué)發(fā)展要求。注重法律教學(xué)的實(shí)效性就顯得比較重要，要充分重視結(jié)合學(xué)生的興趣特點(diǎn)，從基礎(chǔ)上促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，和學(xué)生的專業(yè)特征緊密結(jié)合，從而促進(jìn)學(xué)生的理論和實(shí)踐能力協(xié)調(diào)發(fā)展，這些基礎(chǔ)層面得到了加強(qiáng)，才能真正有助于法律實(shí)效性教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

2 中職法律教學(xué)的問(wèn)題和教學(xué)實(shí)效性途徑

2.1 中職法律教學(xué)的主要問(wèn)題分析

從當(dāng)前的中職法律教學(xué)的現(xiàn)狀發(fā)現(xiàn)，教學(xué)過(guò)程中還存在著諸多不足之處有待完善，主要體現(xiàn)在幾個(gè)重要層面：

其一，法律教學(xué)缺乏針對(duì)性。要想提高法律知識(shí)的教學(xué)質(zhì)量，就要注重采取針對(duì)性的教學(xué)方法應(yīng)用，這樣才能達(dá)到有的放矢的教學(xué)目的。但是從實(shí)際的法律教學(xué)情況發(fā)現(xiàn)，一些教師在法律知識(shí)教學(xué)中，沒(méi)有注重法律內(nèi)容的針對(duì)性，這就不利于學(xué)生法律知識(shí)的學(xué)習(xí)的。法律基礎(chǔ)的教學(xué)內(nèi)容涉及面比較廣泛，教學(xué)的內(nèi)容也比較多樣，不同專業(yè)學(xué)生對(duì)法律知識(shí)的需求也是不同的，這就要求在教學(xué)中能結(jié)合學(xué)生的專業(yè)內(nèi)容，進(jìn)行展開(kāi)針對(duì)性的內(nèi)容教學(xué)，這樣才能提高教學(xué)的質(zhì)量。但是從實(shí)際教學(xué)現(xiàn)狀發(fā)現(xiàn)，法律知識(shí)的實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，教師在教學(xué)內(nèi)容上并沒(méi)有加強(qiáng)針對(duì)性，造成內(nèi)容的不適應(yīng)等問(wèn)題存在，這就不利于學(xué)生法律知識(shí)的學(xué)習(xí)。

其二，教學(xué)手段相對(duì)比較單調(diào)。中職法律課程教學(xué)的效率提高，就要注重多樣化教學(xué)手段的應(yīng)用，通過(guò)多種手段進(jìn)行呈現(xiàn)法律知識(shí)內(nèi)容，這對(duì)學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)發(fā)展就有著激發(fā)作用。但是具體教學(xué)中，在教師隊(duì)伍因素以及課程設(shè)置因素的影響下，使得法律課程教學(xué)的方法手段比較單調(diào)，主要是對(duì)基礎(chǔ)理論知識(shí)的照本宣科講解，教學(xué)生動(dòng)性不強(qiáng)，這就不利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生在理論性比較強(qiáng)法律知識(shí)內(nèi)容學(xué)習(xí)的時(shí)候，很難激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，這就不利于學(xué)生法律知識(shí)的學(xué)習(xí)質(zhì)量提高。

其三，教學(xué)評(píng)價(jià)方式單一化。提高法律知識(shí)教學(xué)質(zhì)量水平的提高，就要充分注重教學(xué)評(píng)價(jià)的多元化發(fā)展，但是從實(shí)際的教學(xué)現(xiàn)狀發(fā)現(xiàn)，具體教學(xué)過(guò)程中的教學(xué)評(píng)價(jià)還比較單一化，教學(xué)評(píng)價(jià)的科學(xué)性不強(qiáng)等，沒(méi)有結(jié)合具體的教學(xué)現(xiàn)狀以及學(xué)生的過(guò)程性學(xué)習(xí)來(lái)進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)，從而造成評(píng)價(jià)的不全面以及不合理等。通過(guò)科學(xué)的教學(xué)評(píng)價(jià)能優(yōu)化教學(xué)方案，從而提高教學(xué)整體質(zhì)量。但是由于實(shí)際中的教學(xué)評(píng)價(jià)方式比較單一化，這就造成了教學(xué)優(yōu)化目標(biāo)很難有效實(shí)現(xiàn)。

2.2 中職法律教學(xué)實(shí)效性途徑探究

中職的法律教學(xué)實(shí)效性目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，就要和實(shí)際的教學(xué)要素相聯(lián)系，從學(xué)生的角度以及教學(xué)改革的要求角度等進(jìn)行考慮，筆者就此提出幾點(diǎn)教學(xué)優(yōu)化的措施：

加強(qiáng)法律教學(xué)的針對(duì)性。中職法律課程教學(xué)過(guò)程中，要充分注重法律內(nèi)容的針對(duì)性和學(xué)生的專業(yè)特點(diǎn)能緊密結(jié)合起來(lái)。如法律教學(xué)內(nèi)容當(dāng)中的經(jīng)濟(jì)法稅法的內(nèi)容講述過(guò)程中，專業(yè)的不同對(duì)學(xué)生講解的內(nèi)容就要進(jìn)行變化，如對(duì)于服裝設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生就要對(duì)稅法當(dāng)中流轉(zhuǎn)稅法以及個(gè)人所得稅法的相應(yīng)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了解。只有結(jié)合學(xué)生的專業(yè)特征，才能真正有助于法律教學(xué)的質(zhì)量提高。再有就是要能和學(xué)生的專業(yè)相結(jié)合，選擇行業(yè)法律知識(shí)進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生對(duì)于行業(yè)法律知識(shí)的了解就能有助于學(xué)生未來(lái)的就業(yè)發(fā)展，在崗位職能上能加強(qiáng)自身基礎(chǔ)知識(shí)。

注重法律教師隊(duì)伍強(qiáng)化建設(shè)。中職的法律知識(shí)教學(xué)質(zhì)量水平的提高，就要充分注重師資隊(duì)伍的建設(shè)，教師的專業(yè)水平程度對(duì)學(xué)生的法律知識(shí)傳輸有著重要影響。法律教師就要能從自身做起，加強(qiáng)教育理論以及法律知識(shí)理論的學(xué)習(xí)，樹(shù)立正確教育觀以及人才觀，為學(xué)生法律知識(shí)的學(xué)習(xí)進(jìn)行服務(wù)。教師在法律知識(shí)的教學(xué)過(guò)程中，要注重學(xué)生主體性地位的突出，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和興趣，讓學(xué)生對(duì)法律知識(shí)的學(xué)習(xí)感興趣才能進(jìn)一步的促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)。要注重法律知識(shí)理論內(nèi)容的學(xué)習(xí)，和當(dāng)前新的法律法規(guī)內(nèi)容相結(jié)合，注重教學(xué)和時(shí)代的特色相結(jié)合。

加強(qiáng)新型教學(xué)技術(shù)的應(yīng)用。傳統(tǒng)的教學(xué)方法應(yīng)用中，對(duì)學(xué)生的法律知識(shí)學(xué)習(xí)就存在著諸多的弊端，不利于學(xué)生學(xué)習(xí)參與度的提高。通過(guò)多媒體技術(shù)的科學(xué)應(yīng)用，為學(xué)生創(chuàng)造動(dòng)態(tài)化的法律課堂，就能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和興趣。豐富的網(wǎng)絡(luò)資源能為學(xué)生提供多樣化的選擇，將一些法律知識(shí)的節(jié)目在課堂中進(jìn)行播放和法律教學(xué)內(nèi)容有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，就能促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。多媒體的技術(shù)應(yīng)用下能將理論知識(shí)動(dòng)態(tài)化呈現(xiàn)，為學(xué)生更好的理解法律知識(shí)提供了方便。

第四，中職的法律教學(xué)中要充分注重教學(xué)目標(biāo)的制訂。制訂科學(xué)的教學(xué)目標(biāo)對(duì)促進(jìn)學(xué)生的法律知識(shí)學(xué)習(xí)就有著積極作用。具體教學(xué)過(guò)程中就要能采取科學(xué)方法應(yīng)用，聯(lián)系教學(xué)課程的客觀規(guī)律，進(jìn)行循序漸進(jìn)展開(kāi)教學(xué)，注重新的教學(xué)理念的應(yīng)用，教學(xué)模式的應(yīng)用能和學(xué)生的專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)相結(jié)合。法律課程的教學(xué)過(guò)程中，由于理論性比較強(qiáng)，這就需要注重對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，通過(guò)相應(yīng)案例教學(xué)法以及情境教學(xué)法的應(yīng)用等，讓學(xué)生能對(duì)法律知識(shí)有深入了解，只有這樣才能真正有助于學(xué)生法律知識(shí)的理解和學(xué)習(xí)。法律教學(xué)的目標(biāo)制訂中，就要針對(duì)不同的學(xué)生學(xué)習(xí)的群體制訂不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生從實(shí)際的法律知識(shí)學(xué)習(xí)中樹(shù)立起學(xué)習(xí)的自信，這對(duì)學(xué)生的進(jìn)一步發(fā)展就有著積極作用。

3 結(jié)語(yǔ)

綜上所述，中職的法律教學(xué)過(guò)程中，結(jié)合學(xué)生的專業(yè)特點(diǎn)進(jìn)行展開(kāi)教學(xué)就比較重要，這是促進(jìn)法律教學(xué)質(zhì)量水平提高的基礎(chǔ)，只有從這些基礎(chǔ)層面得到了加強(qiáng)，才能為法律課程教學(xué)質(zhì)量提高打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。希望能通過(guò)此次對(duì)中職的法律教學(xué)實(shí)效性的研究分析，能為實(shí)際教學(xué)發(fā)展提供相應(yīng)的參考。

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