□古恒英

每到夏季，尤其是暑假期間，有關(guān)少年兒童溺水身亡的報(bào)道就會(huì)頻頻見(jiàn)諸媒體，不時(shí)刺痛著人們的神經(jīng)。今年5月20日，南昌市新建區(qū)松湖鎮(zhèn)發(fā)生一起悲劇，三名小學(xué)生結(jié)伴錦江“野泳”,不幸溺亡。無(wú)獨(dú)有偶，5月19日、5月20日景德鎮(zhèn)樂(lè)平、興國(guó)長(zhǎng)岡水庫(kù)也先后發(fā)生多人玩水溺亡事故。這些令人痛心的溺亡事故,讓一個(gè)個(gè)原本幸福美滿的家庭頓時(shí)變得支離破碎，甚至陷入萬(wàn)劫不復(fù)的深淵。如何加強(qiáng)未成年人的安全教育和管理，為“祖國(guó)的花朵”筑起一道安全屏障，有效預(yù)防溺水身亡事件的發(fā)生，讓他們遠(yuǎn)離危險(xiǎn)、遠(yuǎn)離傷害，是全社會(huì)共同的責(zé)任。

首先，要做好警示宣傳教育，提高安全防范意識(shí)。實(shí)踐證明，少年兒童溺水身亡多因家長(zhǎng)、老師等在監(jiān)護(hù)方面出現(xiàn)了漏洞。作為學(xué)校，要向家長(zhǎng)、老師等做好安全宣傳工作，通過(guò)學(xué)校局域網(wǎng)，用生動(dòng)、通俗易懂的信息化教學(xué)，讓家長(zhǎng)、老師以及少年兒童本人提高防范意識(shí)，掌握安全知識(shí)，強(qiáng)化老師對(duì)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)，提高其采取應(yīng)急措施的能力。在學(xué)校采取新信息化教學(xué)的同時(shí)，還應(yīng)做好傳統(tǒng)方式的宣傳教育，如懸掛宣傳橫幅，張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)，同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)辦以防溺水為主題的黑板報(bào)。

其次，要運(yùn)用生動(dòng)化實(shí)驗(yàn)，讓孩子掌握游泳自救技能。加大對(duì)學(xué)校游泳場(chǎng)地建設(shè)的力度，主動(dòng)聯(lián)系體校、衛(wèi)生等部門，強(qiáng)化對(duì)中小學(xué)生游泳實(shí)驗(yàn)技能培訓(xùn)?？啥ㄆ谧哌M(jìn)村居、學(xué)校教授學(xué)生游泳，現(xiàn)場(chǎng)實(shí)驗(yàn)，提高技能；可以模擬救人現(xiàn)場(chǎng)，教小孩子同伴落水時(shí)如何救助。通過(guò)生動(dòng)的教學(xué)實(shí)驗(yàn)，教孩子一旦同伴落水要鎮(zhèn)定，不要盲目下水救助，不要獨(dú)自伸手拉人，而要大聲呼救、撥打110報(bào)警或用竹竿等拉人；還可以給孩子傳授人工呼吸、肩背倒立倒水法、伏膝倒水法等救助方法。向?qū)W生宣傳獨(dú)自嬉水的危險(xiǎn)性，教育他們不要獨(dú)自嬉水，提高其自我保護(hù)意識(shí)。

另外，要強(qiáng)化安全防護(hù)措施，增設(shè)警示標(biāo)識(shí)。要摸排出危險(xiǎn)水域，在危險(xiǎn)水域設(shè)置醒目的警方提示牌，特別是在農(nóng)村學(xué)校，要加強(qiáng)與社區(qū)(村)委成員溝通交流，在各池塘、水庫(kù)、河流處設(shè)置防溺水警示牌，同時(shí)在附近設(shè)立安全員，遇到未成年人在無(wú)大人陪同的情況下游泳時(shí)，要及時(shí)進(jìn)行制止。告誡孩子不要下水玩耍；有條件的可以在危險(xiǎn)水域岸邊拉設(shè)護(hù)繩，甚至可以設(shè)置護(hù)欄，在危險(xiǎn)水域旁配備救生圈、竹竿等救生裝備供緊急情況下使用。

同時(shí)，應(yīng)構(gòu)建多部門協(xié)調(diào)合作機(jī)制,建立專業(yè)防控隊(duì)伍。政府應(yīng)從關(guān)注民生出發(fā)，增加投入，建立教育、衛(wèi)生、水利、氣象、公安等部門的合作機(jī)制，對(duì)存在溺水安全隱患的河道、水庫(kù)和水塘周邊、游泳池等地，組織專業(yè)的防控隊(duì)伍巡邏，特別是在少年兒童最易下水玩耍的時(shí)段要加密巡防，做好提醒工作，及時(shí)制止中小學(xué)生在危險(xiǎn)水域游泳，努力遏制此類事故的發(fā)生。