李萌+王佳玉+王新茗

【摘要】中華傳統(tǒng)文化是我國賴以生存和發(fā)展的精神支撐，是中華民族最基本的文化根基。若要重振中華民族的偉大復(fù)興，推動中國特色現(xiàn)代化社會主義事業(yè)發(fā)展，則需注重加強(qiáng)對大學(xué)生社會主義核心價值觀的培養(yǎng)，因此中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是其中不可或缺的關(guān)鍵構(gòu)成部分。

【關(guān)鍵詞】中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化 社會主義核心價值觀

【中圖分類號】G623.23 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）51-0093-01

黨的十八大提出，全國人民要倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國、敬業(yè)、誠信、友善，及積極培育和踐行社會主義核心價值觀。其中國家層面的價值目標(biāo)包含富強(qiáng)、民主、文明、和諧，社會層面的價值取向則包含自由、平等、公正、法治，公民個人層面的價值準(zhǔn)則包含愛國、敬業(yè)、誠信、友善，這二十四個字生動的闡述了社會主義核心價值觀的基本內(nèi)容。

在學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列講話中，強(qiáng)調(diào)弘揚(yáng)和培育社會主義核心價值觀必須立足于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。任何一種核心價值觀，都有其固有根本。如果我們拋掉傳統(tǒng)、丟棄根本，就等同于切斷了自己的精神支柱。源遠(yuǎn)流長的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是我們立足于世界文化思潮中的基石。”因此大學(xué)生社會主義核心價值觀的教育應(yīng)以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為精神追求、有效載體，并積極地去踐行社會主義核心價值觀。

一、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是大學(xué)生社會主義核心價值觀的精神追求

近年來我國越來越重視大學(xué)生思想政治的培養(yǎng)，由中共中央辦公廳印發(fā)的《關(guān)于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》中提出，要“不斷完善、繼續(xù)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育”，使越來越多的大學(xué)生發(fā)揚(yáng)我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。涵養(yǎng)大學(xué)生社會主義核心價值觀應(yīng)始終保持以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為精神追求。

首先，我國傳統(tǒng)價值觀對社會主義核心價值觀有著積極的先導(dǎo)作用。《大學(xué)》中的傳統(tǒng)價值觀看重修身的重要性，修身的主要目的就在于實現(xiàn)齊家、治國、平天下的高尚價值追求。這幾點有著不可分割的密切聯(lián)系，體現(xiàn)了傳統(tǒng)價值觀的模式。而黨的十六屆六中全會提出的社會主義核心價值觀中“富強(qiáng)、民主、文明、和諧、自由、公正、平等、法治、愛國、敬業(yè)、誠信、友善”也是從國家、社會和公民個人三個層面來進(jìn)行概括的。

其次，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀也是大學(xué)生社會主義核心價值觀的前提。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化不但涵蓋范圍廣，其深入精髓更是中華人民的精神支柱。《論語》曾記錄過孔子與子張的一段對話。孔子曰：“能行五者于天下為仁矣”。“請問之?！痹唬骸肮?、寬、信、敏、惠。恭則不侮。寬則得眾。信則人任焉。敏則有功?；輨t足以使人?！钡赖滦摒B(yǎng)問題無論在古代還是當(dāng)代社會都是人們追求的高尚品質(zhì)。

再從自由、公正、平等、法制的方面來看，《禮記》中記載的“天下大同”的價值理想與現(xiàn)代價值觀不謀而合。《禮記·禮運(yùn)篇》大同章“大道之行也，天下為公?！碧煜麓笸枪糯鷤鹘y(tǒng)追求的理想社會，與我們現(xiàn)在需要奮斗追求的目標(biāo)大同小異。因此在培養(yǎng)大學(xué)生的社會主義核心價值觀時，注重學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對其有重要積極的作用。

二、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是大學(xué)生社會主義核心價值觀的有效載體

首先，大學(xué)生社會主義核心價值觀與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之間有著密切的內(nèi)在聯(lián)系。文化是一種處于社會形態(tài)頂層的觀念形態(tài)，涉及人類生活的各個方面，在無形之中影響著人們的行為和思想。從根本上談弘揚(yáng)、學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有助于大學(xué)生社會主義核心價值觀的形成。

其次，幫助大學(xué)生增加價值觀自信需要中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的輔佐。在當(dāng)下各種文化互相滲透、各種思想互相碰撞的背景下，大學(xué)生們正處于價值觀形成的關(guān)鍵時期，幫助大學(xué)生正確樹立價值觀，對于增強(qiáng)價值觀的自信和自覺有著重要意義。價值觀是國家和民族文化的核心，在抗日戰(zhàn)爭時期，中華人民歷經(jīng)了艱難歷程，但中國時擁有著五千年歷史文明的國家，其信仰和精神永存。所以中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)著中華人民朝著復(fù)興的道路前行。同時也證明著中華傳統(tǒng)文化無比旺盛的生命力和創(chuàng)造力。因此，在培養(yǎng)大學(xué)生社會主義核心價值觀時應(yīng)當(dāng)著眼于中華優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。

2016年3月7日，習(xí)近平總書記在參加十二屆全國人大四次會議黑龍江代表團(tuán)審議時曾強(qiáng)調(diào)：知之愈明，則行之愈篤；行之愈篤，則知之益明。實踐和認(rèn)識二者的關(guān)系，必須是相互依存、共同促進(jìn)的，要想實踐越扎實就要認(rèn)識得越清楚，實踐越扎實那么認(rèn)識就會更加清晰。因此要弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化首先應(yīng)對其有深刻的認(rèn)識。以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為載體培養(yǎng)大學(xué)生社會主義核心價值觀其根本要求需要大學(xué)生能夠正確認(rèn)識中華傳統(tǒng)文化。取其精華，去其糟粕。

三、弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對當(dāng)代大學(xué)生社會主義核心價值觀教育的現(xiàn)實意義

弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化可以從多方面完善大學(xué)生社會主義核心價值觀。從“天下興亡，匹夫有責(zé)”方面，北宋杰出的著名愛國詩人范仲淹在《岳陽樓記》一文中曾說過：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂?！眹夷耸且粋€民族生存的根本，我們必須熱愛祖國。從“言必行，行必果”方面，誠實守信是立人之本；是一切德行的基礎(chǔ)。誠信能夠促進(jìn)人與人之間的和諧相處，構(gòu)建和諧社會。弘揚(yáng)中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化還可以從更多方面完善大學(xué)生社會主義核心價值觀。

大學(xué)生的價值取向在一定程度上決定了未來整個社會的價值取向，用中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化涵養(yǎng)大學(xué)生社會主義核心價值觀教育，可以避免現(xiàn)下大學(xué)生遭遇價值觀不正問題。隨著社會的發(fā)展，各國之間的交流越來越密切，近些年來從國外涌入了各種思潮，潮流，國外節(jié)日等。由于學(xué)生年齡問題，造成思想不成熟，有的學(xué)生盲目崇拜西方節(jié)日、文化，甚至對一些錯誤的西方觀點深信不疑。這些現(xiàn)象都是需要我們及時糾正的。因此，教育應(yīng)當(dāng)堅持中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對大學(xué)生社會主義核心價值觀的涵養(yǎng)，并引導(dǎo)和幫助大學(xué)生勇于自覺認(rèn)清以往的錯誤觀點，同時還可以幫助大學(xué)生客觀、辯證地分析當(dāng)代中國的國慶，認(rèn)識并勇于探索人類社會的發(fā)展規(guī)律，最終達(dá)到樹立社會主義核心價值觀、樹立正確的人生觀的目標(biāo)。

參考文獻(xiàn)：

[1]習(xí)近平.把培育和弘揚(yáng)社會主義核心價值觀作為凝魂聚氣強(qiáng)基固本的基礎(chǔ)工程[N].人民日報，2014-02-26（01）.

[2]中共中央辦公廳.關(guān)于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見[EB/OL].（2013-12-23）.http：//news.xinhuanet.com/politics/2013-12/23/c_118674689.htm.

[3]https：//wenku.baidu.com/view/3e101b9e51e79b8968022668.html

[4]《馬克思恩格斯選集》第四卷[M].人民出版社，2012.

作者簡介：

李萌（1984-），女，吉林師范大學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)院團(tuán)委副書記，研究方向：思想政治教育。endprint